融媒體背景下播音主持創(chuàng)新發(fā)展途徑

董紹華

摘 要：迄今為止，媒體行業(yè)先后已歷經(jīng)五次信息技術(shù)革命，不同媒體之間的界限因此打破，開始進入各種媒體平臺互相融合發(fā)展的新時代。基于融媒體的大背景，播音主持所承受的競爭壓力不斷增大，行業(yè)發(fā)展的機遇也隨之增多。如何對播音主持進行創(chuàng)新，確保滿足時代發(fā)展需求，積極面對社會發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，是播音主持未來發(fā)展所必須面對的關(guān)鍵性問題。本文首先結(jié)合新形勢下播音主持發(fā)展的實際情況，提出播音主持發(fā)展必須面臨的挑戰(zhàn)，然后在此基礎之上，進一步探索分析播音主持發(fā)展創(chuàng)新的有效途徑，從而為更多播音主持教育者和從業(yè)者提供有益的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：融媒體;播音主持;發(fā)展途徑

中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）22-00-02

一、融媒體時代播音主持的特征

基于融媒體大背景，播音主持的競爭壓力不斷增大。一方面，信息獲取渠道越來越豐富，人們可以通過不同的渠道隨時獲取信息，對信息時效性也提出了更加嚴格的要求。在這樣的情形下，播音主持必須要爭取在最短時間內(nèi)捕捉到有價值的信息并快速傳達。在融媒體背景下，從業(yè)者也在逐漸成長，成為可以同時擔任采訪、編輯、審稿等多項工作的全能型人才。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，網(wǎng)絡語言的影響力也在不斷增大，已經(jīng)成為各個媒體平臺的常用語言。雖然網(wǎng)絡語言可以讓播音主持的內(nèi)容與形式更為豐富，但網(wǎng)絡語言的質(zhì)量水平卻參差不齊，同時包含著許多不符合規(guī)范的用語，對播音主持的語言規(guī)范造成極大的影響。除此之外，融媒體傳播還打破了傳播主體與客體之間的界限，從過去的單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€人都可以積極參與信息發(fā)布，不同主體之間可以進行互動的新局面。在這種情形下，許多非專業(yè)觀眾紛紛成為傳播的主體，信息傳播范圍進一步擴大的同時，也對播音主持行業(yè)的規(guī)范性形成更大的挑戰(zhàn)。由于外部大環(huán)境的影響，導致許多自身原本比較出色的播音主持，開始逐漸失去嚴謹規(guī)范的專業(yè)素養(yǎng)。所以，面對融媒體帶來的諸多沖擊，播音主持人必須更加嚴格地要求自己，才能確保播音的專業(yè)性與規(guī)范性。

二、融媒體背景下播音主持發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

（一）觀眾群體日益多元化

進入融媒體時代后，人們獲取信息的渠道更加豐富，在收看節(jié)目時，人們逐漸傾向于根據(jù)自身喜好自主挑選，從過去只能被動接收信息逐漸轉(zhuǎn)變成主動選擇所需要的信息，信息接收的方式也因此出現(xiàn)巨大變化。以上情況都對播音主持的未來發(fā)展提出了全新的挑戰(zhàn)。為迎合新的形勢，播音主持必須認真把握觀眾的價值取向，充分挖掘主持風格的獨特優(yōu)勢，力求更好地滿足節(jié)目需求。還可以根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，對主持風格作出調(diào)整與改進，進一步豐富主持元素，適應觀眾群體的變化。以重慶市萬州區(qū)廣播電臺推出的節(jié)目《嘰嘰喳喳下班車》為例，就是一檔基于融媒體而打造的節(jié)目。節(jié)目播出的時間為每天下午5點，也就是下班的高峰時期。在節(jié)目當中，主持人始終采用地道的重慶方言，發(fā)布大量的動態(tài)信息，同時借助不同的媒體進行交流，始終以觀眾作為節(jié)目的中心，極大地提升了節(jié)目的互動性及參與性。除此之外，觀眾還可以登錄萬州廣播電臺平湖萬州App，通過App收聽廣播，觀看直播間的情況。這種方式既滿足了大部分觀眾的好奇心，也使得主持人和觀眾間的交流更為方便，其效果十分顯著。

（二）播音節(jié)目亟待創(chuàng)新

融媒體時代促使播音主持行業(yè)發(fā)生巨大變化，如何及時轉(zhuǎn)型以適應時代需求也成為播音主持從業(yè)者必須要面對和考慮的問題。播音主持必須依據(jù)當前媒體發(fā)展的情況，對節(jié)目的樣態(tài)進行創(chuàng)新，同時還要注重采取不同方式和觀眾進行交流，認真聽取觀眾的意見，了解觀眾對節(jié)目的看法，找出節(jié)目存在的不足，并對節(jié)目的不同環(huán)節(jié)進行優(yōu)化及調(diào)整。在現(xiàn)代社會中，不同類型的節(jié)目通過不同的終端得以擴散，而觀眾可以根據(jù)自身需求自由地進行選擇。如果節(jié)目過于陳舊，根本無法吸引觀眾，觀眾只會匆匆一瞥，便拋諸腦后。因此，播音節(jié)目必須結(jié)合觀眾需求，不斷改良和完善節(jié)目的形式與內(nèi)容，才能讓播音主持獲得更好的發(fā)展[1]。

（三）播音業(yè)務缺乏特色

長時間以來，部分電視廣播節(jié)目模式固化，報道內(nèi)容千篇一律，播音的語言生硬古板，節(jié)目毫無亮點可言，根本無法吸引觀眾，市場反應不盡人意。在融媒體背景下，節(jié)目傳播的模式必須要進行改變與創(chuàng)新，必須要突出時代性、時效性以及趣味性。播音主持在實際工作當中，因為節(jié)目流程方面的限制，業(yè)務發(fā)展受限，業(yè)務創(chuàng)新性不足，其自身影響力也不斷下降，無法為觀眾提供良好的視聽體驗，導致觀眾大量流失，節(jié)目收視率也因此受到極大影響。為促進播音主持的發(fā)展，中央電視臺于2017年推出一檔全新的節(jié)目《朗讀者》，由董卿負責播音主持，將文學佳作與人生情感經(jīng)歷相結(jié)合，以優(yōu)美的文字作為載體，以平實的情感來解讀文字深處所蘊含的豐富哲理。董卿優(yōu)雅而知性的主持如同清流，令觀眾備感舒心。通過嘉賓的朗讀，觀眾不僅可以品讀文化，感受作品所包含的情愫，還可以體會人性的溫暖與高貴。許多觀眾通過直播、微信等媒體收看節(jié)目之后，紛紛通過平臺發(fā)表感想，熱情地給予點贊。

三、融媒體背景下播音主持創(chuàng)新發(fā)展途徑

（一）結(jié)合網(wǎng)絡用語規(guī)范自身語言

在融媒體背景下，播音主持在節(jié)目當中通常會使用一些網(wǎng)絡語言，所以播音主持必須具備一定的甄別能力，要能夠區(qū)分哪些語言適合播報，在確保語言規(guī)范性的前提下，更好地豐富節(jié)目內(nèi)容。所以在融媒體環(huán)境當中，網(wǎng)絡語言的正確運用已經(jīng)成為播音主持語言發(fā)展的關(guān)鍵性問題。對播音主持而言，網(wǎng)絡語言雖然有利，但是也存在弊端。很多網(wǎng)絡用語自身的含義都比較特殊，同時也代表了年輕一代的思想觀念，可以對時代特征進行高度的概括。但許多網(wǎng)絡用語本身比較粗俗，而且不符合語言規(guī)范，此外網(wǎng)絡用語替換的速度非?？?，部分老年人難以理解網(wǎng)絡用語的含義，所以在播音的過程中要盡量避免使用，以免影響節(jié)目的水準以及觀眾收聽收視率。

（二）學習專業(yè)知識增強掌控能力