職教集團校企合作人才培養機制的創新與實踐探討

陳倬豪

摘要：近年來，為了加快我國職業教育教學的改革，促進職業院校人才培養的發展，我國教育部提出了將職業教育向集團化方向發展。職教集團的產生為校企合作提供了良好的平臺，也最大限度地實現了優質資源的共享，滿足了職業教育與社會發展緊密相連的需求。文章主要探討了職教集團校企合作人才培養機制的創新與實踐，以期實現職教集團校企合作在人才培養中發揮更大的作用。

關鍵詞：職教集團;校企合作;人才培養機制;創新;合作育人

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A? 文章編號：1005-5312（2020）26-0248-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.182

隨著教育教學的不斷改革和發展，各個企業以及職業院校逐漸意識到校企合作對雙方發展的重要意義，也在逐漸在校企合作的道路上摸索探討。現階段職教集團已經成為校企合作開展人才培養的重要基地，給校企合作人才培養提供了更充足的條件，但是目前在人才培養機制上還存在一定的不足，影響著校企合作人才培養的效果。因此必須要對人才培養機制進行相應的改革和創新，充分利用各種優秀資源，優化人才培養模式，最終實現學生、院校、企業三方互惠互利、共同發展。

一、加強對職教集團校企合作運行機制的創新

第一，要完善職教集團校企合作組織機構，完善組織成員結構，組織機構由院校和合作企業雙方共同組成。第二，要對組織機構中各個成員的權利與義務進行明確，比如職業院校負責人才培養的哪些方面，企業負責人才培養的哪些方面，以及雙方均以什么方式、什么途徑進行人才的培養等等，在此期間要制定健全的合作交流機制，使人才培養目標及方向能夠達成一致。第三，要對相應的工作機制進行創新和完善，比如在校企合作中的決策、執行以及考核和監督等等，都要具備相應的流程和規范，才能確保職教集團校企合作的順利進行①。第四要創新和完善相應的管理制度，構建健全的管理制度體系，比如制定完善的職教集團校企合作師資隊伍招聘制度、員工考核制度以及崗位培訓制度等等。在以上運行機制的創新與完善上必須要結合現階段社會發展需求以及人才培養需求，以確保在運行機制下能夠更好的完成人才的培養。

二、實施合作育人，構建職教集團校企合作互惠互利機制

職教集團校企合作就是為了通過合作育人的方式來實現人才的培養，從而為社會輸送更多綜合能力強的應用型人才。在合作育人的過程中，職教集團校企合作創建科學合理的互惠互利機制至關重要，一方面可以為人才培養提供更多優質資源，另一方面也可以為教育教學的優化改革提供有力幫助。在校企合作互惠互利機制的構建中，第一，要根據現實情況制定人才培養方案，一方面可以讓學生深入企業頂崗實習，在實習的過程中可以由企業專業導師進行跟蹤指導，可以讓學生在實際崗位訓練中提升自身的專業技能和專業水平，同時也能夠在頂崗實習中了解不同崗位對人才的要求，從而有目標有方向的進行自我的提升③。另一方面可以讓教師下到合作企業中進行實踐鍛煉，提升專業教師的實踐能力，企業的專業人員也可以到院校進行兼職教師，給學生提供更加專業的指導。第二，要促進各個院校以及合作企業在職教集團平臺的交流與互動，這樣可以促進相互之間的取長補短，使校企合作人才培養機制不斷的完善和優化。

三、實現職教集團校企優質資源的共建共享

職教集團的創建實現了各個院校以及各個企業之間優質資源的匯集，為校企合作人才培養提供了良好的資源保障。為了實現資源利用率最大化，充分體現職教集團校企合作的在人才培養中的優勢，需要校企合作共同構建來能更好的資源共享平臺。一方面可以有效提高資源利用率，優化人才培養的內容和形式，另一方面可以形成校企之間良好的利益驅動，使校企能夠實現更深度的合作。在創建優質資源共享平臺時，職教集團可以進行相應的創新，比如可以構建一個具有多元化的資源共享平臺，不僅包括對學生的實習，同時也包括了相應的技能大賽，創建更豐富的人才培養活動③。除了對學生的培養與實訓以外，該平臺給教師能力的培養與提升也提供了良好的條件，比如針對教師的技能培訓以及相關項目的研發等等，有效提升教師的專業能力。通過創新優化職教集團校企優質資源共享平臺，實現了資源的有效利用，也促進了校企合作人才培養的有效進行，最大限度的提升了校企合作人才培養的質量。

四、結語

綜上所述，在校企合作的不斷深入發展中，教育集團化發展已經成為了職業教育發展的必然趨勢。職教集團給校企合作提供了更優質的平臺，為人才的培養提供了豐富的資源和多元化的途徑。但在職教集團校企合作中還需對人才培養機制進行不斷的創新和實踐，比如創新校企合作運行機制、構建優質資源共享平臺等，才能有效提高職教集團校企合作人才培養的質量。

★基金項目：本文系2019年度重慶市高等教育教學改革重點研究項目《職教集團背景下高職人才培養改革與實踐—以數字創意專業群為例》階段性研究成果，項目編號：192081。

注釋：

①宋艷蘋.職業教育集團運行機制與人才培養的研究[J].花炮科技與市場，2019（03）：100-101.

②何文娟.職教集團校企合作人才培養機制的創新與實踐[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊），2019（07）：73-74.

③郭瑤.物流職教集團校企深度合作人才培養工作研究[J].電子商務，2013（11）：63-64.