素質拓展訓練在中職體育教學中的研究

曹歡 張北縣職教中心

由于中職院校的辦學宗旨，表明了中職學校的教育主要是為了培養實用型人才，為國家建設輸送技術型人才的場所，這從一定程度上說明了提升中職學生體育素質的重要性，要想更好地適應社會，在社會上實現自身的價值，單單只有強大的技術能力還是遠遠不夠的，俗話說，身體是成功的本錢，只有擁有了良好的身體素質，才能為今后學生能夠更好地更好地進入社會做鋪墊。但是由于現今的學生本身的體育鍛煉意識差，據調查學生在一周進行自主體育鍛煉的時間在三次以上的學生少之又少，因此體育教師要加強學生的體育訓練。同時素質拓展訓練由于普通的體育訓練有所不同，它以其特有的趣味性使得素質拓展教育成為現今主要的提升學生體育素質的教育手法。

一、現今中職體育教育遇到的挑戰

雖然現今教育行業大興改革，但是由于中職院校的特殊性，導致中職教育的改革還停在表層階段，沒有進行深入探究，主要還面臨以下挑戰：首先：中職院校對于體育訓練的不重視是導致中職體育改革緩慢的主要原因。由于中職學校主要是培育學生技術的場所[1]，體育課對于學生來說就變成了可有可無的課程，并且中職院校的教學政策對于學生體育課的排課比重也偏少，使得一周能當體育課的時間少之又少，減少了學生進行體育鍛煉的時間，再加上體育教師的教育理念落后，對于體育課的不重視，使得體育教師對于教育課程缺乏創新，即使在上課的過程中，也是讓學生進行自由活動，忽視了體育訓練對于發展學生綜合素質的重要性。其次中職學生的個人因素也是導致中職體育不能進行很好的素質拓展，據調查顯示我國青少年一直是處于亞健康的狀態，由于社會經濟的不斷攀升，我國青少年娛樂時間逐步增多，再加上中職學生本身就沒有很強的自控性，大部分的學生，缺少體育訓練，在課余時間也是會選擇打電腦游戲和蹦迪唱歌等，再加上有些中職學生有嚴重的不良習慣，比如抽煙、喝酒等，也是不利于中職學生提升素質拓展的。最后由于體育教育設施投入過少導致了學生進行體育活動的形式偏少，因此，學校應該加大體育設施的投入，開展多樣的教學形式，使得學生熱愛體育運動，提起對于體育運動的重視，開展各種各樣的體育活動，不斷促進學生提升綜合素質能力。

二、素質拓展訓練在中職體育教學中的必要性

（一）符合最新的教學理念

隨著教育改革的不斷深入和發展，要求院校能夠提供更多的實用型人才給社會，對于這些人才的培養，體育教學是極為重要的。將拓展訓練引入中職院校是體育教學發展的必要的途徑，我們應該在教學中積極開展拓展訓練，不斷摸索來融合成為具有本校特征的體育課程。素質拓展訓練也符合以人為本的教育理念和全面發展的理念，能夠促進每一個學生在體育教學過程中深化強化自己的理解。因此，在中職學生的體育鍛煉中融入素質教育是時代發展的必然趨勢，只有不斷創新體育活動的形式才能從根本提升學生的綜合能力，學校可以鼓勵學生成立各種各樣的社團，讓學生根據自身的興趣愛好進行發展，就比如成都七中的無人機社團就取得了遠近聞名的成就，學校還可以組織各種各樣的體育活動，比如開展趣味體育活動，通過兩人三足、趣味籃球賽等活動使得學生能夠互相團結，使學生為同一個目標而努力，從而從根本上提升學生的綜合素質，讓學生能夠在游戲中學習，在學習中游戲。

（二）課程改革的需要

傳統的體育教學模式對學生的想象力、創造力和思維能力的發展是不夠重視的，教師通常情況下僅僅知識講授知識，那么學生的參與感是不夠明顯的。新課改之后，我們更要求教師能夠引導學生學習，在課堂之中發揮學生的主體作用。在體育教學之中，素質拓展訓練則能夠體現學生為主教師為輔，是新課改之后教學模式與時俱進的變化。在拓展訓練之中，我們能夠將訓練的內容滲透進參與者的行為之中，當學生遇到困難后，進行本能自發的思考的時候，我們對其進行針對性的訓練和指導，這樣子才能夠真正提高學生的拓展訓練的能力，可謂授人以魚不如授人以漁，很多方面來說，方法的傳授比結果和具體知識的傳授更為有用，這也有助于我們自己形成更為先進的教育教學理念。由此可見新課程改革融入素質拓展訓練是一個必然的趨勢，由此教師也應該把握好這樣一個趨勢，做好活動的引導者，并且教師也要積極參加學生組織的活動，在活動中拉近彼此之間的距離，讓學生真正的信賴教師，才能使得教師更好地開展素質拓展教育活動。

（三）素質拓展訓練的目的

素質拓展訓練，不僅可以有助于老師形成更完善的教學觀和教學理念，還能完善的教育評價體系，這是提高教學內容非常主要的途徑了。在中職院校之中，大多數人都是青少年，這些孩子對別人評價的接受能力不一樣。如果教師在評價的過程中有不當的言語，則會十分傷害孩子的內心，嚴重的話學生甚至會產生輕重不一的逆反厭學、自卑的心理。而拓展訓練評價是從學生的多個角度多個方面來進行評價的，相對單一的教師評價而言，拓展訓練評價更加地具體、全面。它主要包括學生的體育技能、學習態度、學習的進步幅度等，合理的評價有利于學生的身心健康，這也是素質拓展訓練的目的之一。拓展訓練要求我們參與者能夠勇敢接受且面對對于個人的毅力、體力、智力等等素質的挑戰，這是能充分展示個人的能力的體育挑戰，在中職體育教學中，拓展訓練能將培訓的內容滲透到課程之中，讓我們的學生有更好的鍛煉習慣個意志力，就目前而言，學生的身心全面發展的也是十分重要的，在體育教學中，我們也應該更加了解學生的身體素質與心理素質，兩方面的結合才能教導出更優秀的學生，這也是我們中職引進素質拓展訓練的目的。

三、素質拓展訓練在中職體育教學中的應用策略

要想做好中職學校的素質拓展訓練，就要制定一定的策略：1、學校要建立完善的課程體系。中職院校由于是主要培養學生技術的場所，因此學校的政策可能更多偏向于實踐，將大量的時間都用在學生的技術培養上，而忽略了學生的體育鍛煉，因此，中職院校應該進行課程改革，加大學生體育訓練的比重，學校可以組織素質拓展活動，比如趣味運動會等，使得學生加大運動的興趣，同時學校還應該加大運動設施的投入，完善學校的運動設施，使得學生能夠在有限的場地發揮無線的創造力[2]。2、學校要打造一個強大的素質教育隊伍，對于體育教育學校也要提起一定的重視，加大對于體育教師的培養，讓體育教師在學習中轉變傳統教學方式，將信息化的教育設備應用到體育素質拓展運動中來，比如說電腦跑酷等，讓學生通過AR來進行趣味運動，提高學生的運動興趣，在游戲中就能達到體育鍛煉效果。3、結合學校資源，發展校企合作。學校在培育學生素質教育的同時，應該利用好學校現有的物質基礎，將教育資源做到最大的整合，發揮學校和當地特色的優勢，結合學校的實際情況可以搭建攀巖所等運動場所，豐富學生的運動形式，同時學校聯系企業，將企業帶入校園，讓學生在進行素質活動的過程中能夠更有目的、又計劃地開展體育活動。

四、素質拓展訓練在中職體育教學中的應用價值

素質拓展訓練旨在提升中職學生的綜合素質，教師不斷創新教學方法，豐富課程形式，在吸引學生進行體育運動的同時，培養學生終身體育意識。因此，素質拓展訓練在中職體育教育中的應用價值主要體現在以下幾個方面：首先：有利于促進學生的素質教育。隨著教育的不斷深入改革，現今教育部門要求不僅要教好學生的文化知識，還要促進學生不斷提升綜合素質，尤其是中職學生主要是服務社會的技術型人才，因此，光有技術是完全不夠的，這里的素質教育，不僅僅是要培養好學生的體育素質，讓學生擺脫亞健康，為將來服務社會，實現自身的價值而做鋪墊，更是讓學生在多樣的體育活動中能夠在和同學、教師互動的過程中，提升自身與人相處、團結互助的精神素質，一個完整的人是一個綜合的、發展的人，只有培育好學生的綜合素質，才能使得學生邁出踏向社會的第一步。其次有利于培養學生的創新精神。雖然中職學生的成績比不上普高學生，但是人的潛力是無限的，由于社會的普遍歧視，導致中職學生是不被看好的，因此在成長學習的過程中，很容易受到社會以及家長的貶低，從而使得學生創新能力不斷下降。因此教師在中職體育課程上引入素質拓展，讓學生能夠在素質活動中，不斷發現自我，實現創新，教師通過研學、趣味體育等活動，組織學生能夠團結在一起，為了同一個目標而進行合作，無形中使得學生具備了團隊合作的意識，同時在自主活動的同時，學生通過思考問題從而解決問題，也使得學生能夠不斷提升創新意識。最后有利于培養學生的受挫能力。現今的中職學生缺少獨自面對苦難的能力，因為素質拓展活動基本上都是以小組為單位展開的，因此，在不斷的團隊合作中，學生能夠在困難的環境里與同學共同扶持，從而完成任務，與此同時，教師也進行一定的指導，使得教師和學生之間的關系被拉近，讓學生能夠在活動中明白更多做人的道理，為學生進入社會打下堅實的基礎。

五、結語

綜上所述，教師在中職體育訓練中融入素質拓展教學是現今最新的教學理念，符合學生的發展，有利于促進學生能夠在體育課程中有所收獲，并且在素質拓展訓練中鍛煉好身體，還能促進自身的綜合素質全面提升，因此，教師在教學的過程中要努力克服中職體育中的困難，不斷創新教學方法，組織豐富、有趣的教學活動，提高自身的教學水平，為促進學生全面提升綜合素質而出謀劃策，為學生將來能夠更好地進入社會打下堅實的基礎。