日常生活中的化學趣味實驗設計

張正軍

【摘要】初中化學這門課程與其他課程不同，本身比較乏味，很多學生也沒有學習興趣，不利于化學的發展。本文闡述了日常生活中常見的各種化學趣味實驗，目的是提高學生對化學的學習興趣，加強學生對化學的掌握，為以后的化學學習打下良好基礎，使化學課堂的教學質量得到明顯提升。

【關鍵詞】初中化學;趣味實驗;設計

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0112-02

The Design of Fun Chemistry Fun Experiments in Daily Life

（Shuanglong Middle School，Jingyuan County，Gansu Province，China）ZHANG Zhengjun

【Abstract】The junior middle school chemistry course is different from other courses，itself is relatively boring，and many students have no interest in learning，which is not conducive to the development of chemistry.This article describes various interesting chemistry experiments that are common in daily life.The purpose is to increase students'interest in chemistry，strengthen studentsmastery of chemistry，and lay a good foundation for future chemistry learning，so that the quality of chemistry classroom teaching can be significantly improved.

【Keywords】Junior high school chemistry;Fun experiment;Design

學習化學，死記硬背各種函數周期表或化學公式是沒有用的，另外由于一些化學實驗的操作流程比較煩瑣，期間摻雜了大量公式和化學反應，這些東西是學生平常極少接觸到的，加上化學本身比較乏味，提不起學生對化學和化學實驗的興趣甚至產生反感。因此在初中的化學課堂上，要認真研究化學實驗的設計方式，使化學實驗充滿趣味性，化學現象也是經常發生在學生身邊的常見事物，以此提高學生對化學的興趣。

一、在目前的初中化學實驗中存在的缺陷

（一）實驗過程引不起學生的興趣

在很多的初中學校里，授課教師在組織進行化學實驗時，太過于死板地按照教學方案進行實驗流程。對于初中時期的學生來說，與他們身邊息息相關的地理、歷史和生物等課程不同，化學這門課程包含了太多復雜的化學公式和各種元素周期，這些事物本身離他們較遠，因此很難提起對化學以及化學實驗的興趣。死板地按照課本進行化學實驗，使實驗過程毫無趣味性。……