高校藝術教育的現狀及對策研究

王星陽

【摘要】近年來，隨著社會人才競爭的日益激烈，高校對于學生綜合能力的培養也顯得更為重要，而藝術教育作為高校教育中的一個重要組成部分，在促進學生創新能力和審美能力的提升上有著重要的作用。本文從我國高校藝術教育的實際出發，分析我國高校藝術教育在發展的現狀及問題，并探索我國高校藝術教育面對這些挑戰的應對策略。

【關鍵詞】高校 藝術教育 美術教育 現狀 對策

藝術教育的范疇非常廣，其中包含了很多更為細小的專業。藝術教育對于學生的綜合素質、藝術修養的培養具有重要的作用，在當前我國教育事業不斷發展的前提下，藝術教育也獲得了空前的發展，在藝術人才的培養方面，也取得了巨大的成就。

一、高校藝術教育的現狀與問題

1.高校藝術教育體制不完善。當前，我國很多高校都將藝術教育納入了人才培養計劃當中，但是卻因為體制的不完善，還存在著較多的問題。對于藝術教育當中的美術教育來說，因為其本身就是一項較為小眾的教育，因此在高校也只是針對相關專業的學生來開展美術教育。但是隨著美術教育的不斷發展和人才需求量的增長，很多高校也迎合這一趨勢，開設了相關的美術專業。但是因為其并沒有從根本上對美術教育進行研究，只是單純的照搬了其他學校的美術教學模式，這也就造成了各大高校的美術教育模式雷同，浮于形式。在考試上，也主要是考察學生的專業成績，而對于文化課的成績關注度較低，這樣的模式對于學生綜合能力的培養有一定的影響。

2.高校藝術教育定位不明確。隨著信息技術的發展，人們獲取信息的途徑也更加多元化，但是這也加劇了社會思想的復雜化，很多不好的社會風氣也對高校藝術教育產生了不良影響。有一些美術教師除了在學校授課之外，在校外還有公司，因此其很難將全部的精力投入到教學當中;甚至學生也會受到老師的影響，認為只要畫畫水平高，就能夠獲得較好的收益，因此只是注重對技藝的學習，而忽視了其中的內涵，從而造成技藝還過的去，但是品行卻不過關的現象，這對其以后的就業也不利的。

3.高校藝術教育的教學模式相對落后。藝術教育杜宇培養學生的創新能力及審美能力有著重要作用，其目的是培養具有較高藝術修養的藝術家或者藝術相關方面的專家。但是在高校藝術教學當中，一些高校知識注重傳授一些繪畫技巧類的知識，對于學生的對美術作品內涵的教學不夠深入，學生能夠模仿畫出不錯的作品，但是其自主創作的能力卻不高，這些因素也影響了美術教育質量的提高。即使對于同一幅美術作品，不同的人也有著不同的見解，教師應該引導學生發揮自己的想象，而不是只從技巧方面入手，讓學生臨摹，忽視了學生審美觀念和創新意識的培養。如果學生只是根據教師的觀點來進行學習，那么其作品必然缺少屬于自己的特點。

4.生源質量參差不齊。近些年，隨著高校擴招，很多學生為了能夠進入一所好點的大學，選擇了藝考的方式，但是因為是為了考試才進行美術學習，學到的也是為了應付考試，所以其整體實力還是存在一定的缺陷。當然，選擇藝考的還有一部分是真的熱愛藝術的，這些從小就開始學習美術的學生與為了躲避文化課考試的學生相比，畫畫的技藝必然要更加高超，因此這也就造成了生源質量存在一定的差異，并且這種情況對于高校美術教育培養全方面的美術藝術人才的目標實現有一定的影響。

二、高校藝術教育的優化策略

1.完善高校藝術教育體制

由于報告美術專業的學生逐年增多，高校必須要根據實際情況對美術教育體制進行一定的改革和創新。我國目前的美術教育體制相對來說較為單一，在招生制度上也比較死板，不利于美術教育向著更好的方向發展。因此，高校需要拓寬其他課程，除了要求學生具有較好的技藝水平之外，還要注重學生文化修養的培養，讓學生通過幾年的學習，成長為能夠適應社會發展的綜合性人才。

2.明確高校藝術教育定位

目前開設美術專業的高校較多，普通高校的藝術學院應該按照自身條件來制定適合學生發展的教育目標，而不能照搬專業美術院校的教育目標。在課程設置上，應該科學劃分基礎課與美術專業之間的比例，同時還應該加強對學生實踐能力的考查。在教學內容的設置上，也要與學生的自身發展特點相適應，激發學生的學習興趣。在教學目標上，應該制定好階段性目標，進而促進教學技術更好的實施。

3.改革高校藝術教育模式

優秀的教師是教育質量的保障，美術教育作為一種開放式教育，美術教師必須要敢于打破常規，以更加靈活的教學方式來教授學生，這樣才能培養出富有創新力的學生。教師在美術教學中，要引導學生表達對作品的看法，敢于質疑，充分發揮其主觀能動性。在多媒體時代，教師也應該充分利用多媒體進行教學，可以將美術與設計進行一定的融合，通過學生的看法對優秀美術作品進行修改，之后再進行討論，讓學生可以直觀感受到作品的變化，從而更好地激發其學生的創作欲望。

4.提高高校藝術教育生源質量

不管是什么專業的學生，文化課這是都是學習生活的基礎。因此，在高考招生時，應該適當提高美術專業對于文化課的要求，注重學生綜合能力的考查。在高校學習中，除了要對學生美術成績的考核，也要加強對其基礎課成績的考核，從而鼓勵學生在學習美術的前提下也能夠對相關文化課進行一定的學習。

三、結語

高校藝術教育開展中，必須要根據自身情況對教育模式進行革新，建立起符合實際發展的教學模式，努力培養出更多具有對立個性的美術創新人才，促進我國美術教育更好的發展。

參考文獻：

[1]戴麗姿.淺談高校美術教育的現狀及思考分析[J].教育現代化，2010，6（60）：48-52.

[2]劉舜禹.大學課堂美術教育問題與對策研究[J].戲劇之家，2018（28）：182.

[3]仇大園.高校藝術教育的現狀分析和對策[J].黃河之聲，2017（24）：158。

[4]戴寧寧.藝術教育體制研究[D].上海師范大學，2015.