藝術(shù)類大學(xué)生校外兼職情況調(diào)查分析

范許哲 袁杰

摘要：為了提高藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。目的調(diào)查大學(xué)藝術(shù)生對(duì)兼職問題的認(rèn)知程度及看法。對(duì)廣州工商學(xué)院234名在校藝術(shù)生進(jìn)行問卷調(diào)查。藝術(shù)生相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生，兼職范圍廣。社會(huì)各界應(yīng)重視大學(xué)藝術(shù)生兼職問題，學(xué)校應(yīng)幫助需要兼職的大學(xué)生，尋找有助于其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的工作，提高大學(xué)生時(shí)間管理能力，以便兼職學(xué)生能在學(xué)習(xí)與工作中達(dá)到平衡。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生;兼職;調(diào)查分析

目前大學(xué)生兼職現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，藝術(shù)類大學(xué)生外出兼職現(xiàn)象也尤為突出。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生相比其他專業(yè)的學(xué)生有著自己鮮明的特點(diǎn)，如性格特征比較鮮明，思維活躍，想象豐富，接受新事物快;注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，忽視科學(xué)與人文精神的學(xué)習(xí);自由散漫、不注重思想修養(yǎng)和意志鍛煉，誠信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差。[1]藝考熱持續(xù)“高燒”，高等教育的學(xué)費(fèi)普遍高于其他專業(yè)，其中民辦高校的藝術(shù)類學(xué)費(fèi)更是逐年增加。據(jù)調(diào)查，廣州市幾個(gè)知名民辦本科高校的藝術(shù)生每年學(xué)費(fèi)30000元左右，加之其他的一些費(fèi)用，對(duì)普通家庭來說存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力，所以對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來講，選擇在大學(xué)兼職是一個(gè)減輕家庭負(fù)擔(dān)的重要途徑。本文通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生目前兼職的狀況，希望提出可行性建議正確引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)兼職，為改善藝術(shù)類大學(xué)生日常生活及今后的就業(yè)提出一些建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以廣州工商學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生兼職現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以美術(shù)設(shè)計(jì)系大一、大二、大三、大四學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

1.2調(diào)查方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過查閱書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中已有的關(guān)于藝術(shù)生兼職方面的文獻(xiàn)資料來研究本課題，總結(jié)本校藝術(shù)生兼職的現(xiàn)狀以及對(duì)今后就業(yè)的意義。通過對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，針對(duì)性地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，為論文尋找更為充實(shí)的理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

采用問卷調(diào)查法，問卷內(nèi)容包括是否有兼職經(jīng)歷、兼職的種類、兼職的薪酬、兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系、兼職信息的獲取與維權(quán)以及對(duì)兼職的想法與建議這幾個(gè)方面。在研究對(duì)象全部知情同意，自愿參加的情況下，隨機(jī)選取廣州工商學(xué)院大一、大二、大三、大四在校生234名，其中男生88名，女生129名，年齡19～22歲。調(diào)查共發(fā)放問卷234份、回收問卷234份，有效回收率100%。[2]

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel等相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件以及統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1大學(xué)藝術(shù)生兼職情況分析

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間85.90%的調(diào)查對(duì)象有過兼職經(jīng)歷，這說明大學(xué)藝術(shù)生兼職變得非常普遍。大學(xué)生對(duì)于兼職職業(yè)選擇有明顯的側(cè)重，調(diào)查對(duì)象當(dāng)中藝術(shù)類教育占55.13%，廣告宣傳占14.1%，服務(wù)員占18.89%，其他占11.88%。從中看出大學(xué)藝術(shù)生兼職類型趨于多樣化，學(xué)生開始注重與專業(yè)相關(guān)的兼職崗位。在對(duì)從事與專業(yè)不相關(guān)兼職的學(xué)生訪談中了解到，大部分學(xué)生渴望從事與專業(yè)相關(guān)的崗位，但是由于專業(yè)技能的欠缺而錯(cuò)過崗位，并且表示從事促銷員和廣告宣傳門檻較低，時(shí)間相對(duì)靈活自由。

2.2大學(xué)藝術(shù)生兼職工作薪酬及用途

學(xué)生兼職的目的和兼職所得的收益對(duì)學(xué)生外出從事兼職是有直接影響作用的。大學(xué)生兼職不僅是為了支付額外開支、減輕家庭負(fù)擔(dān)，更多的是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這說明了大學(xué)藝術(shù)生兼職關(guān)心自己未來成長的路途，想早些融入社會(huì)的渴望。在對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，占比重較大的是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和支付額外開支，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的只占到35.04%。在兼職的同學(xué)中，有26.07%的學(xué)生是不能處理好學(xué)業(yè)和兼職的關(guān)系。筆者認(rèn)為，藝術(shù)類大學(xué)生從事兼職工作，樹立正確的兼職動(dòng)機(jī)，需要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。藝術(shù)生輕視文化素養(yǎng)、注重專業(yè)技能培養(yǎng)。家庭提供的生活費(fèi)對(duì)學(xué)生參與兼職也有很大影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)月生活費(fèi)在800～1500元的普通家庭大學(xué)藝術(shù)生從事兼職的比例較高，月生活費(fèi)在2000元以上的學(xué)生從事兼職比例較少。

兼職收入普遍低，頻繁更換兼職崗位的情況比較嚴(yán)重。在對(duì)兼職收入的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，47.76%收入在100-500元，有47.86%的收入在500—1500元。藝術(shù)生都是花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，對(duì)薪酬有較高的期望值，加上一些藝術(shù)生心態(tài)浮躁，文化素養(yǎng)不高，誠信意識(shí)較薄弱。這些特點(diǎn)導(dǎo)致藝術(shù)生很難找到薪酬較高的兼職崗位。另外，在走訪校企合作單位反饋美術(shù)類學(xué)生只是把專業(yè)技能視為獲取財(cái)富的工具，忽視科學(xué)與人文精神的學(xué)習(xí)。缺乏深厚的民族文化素養(yǎng)，對(duì)外來文化的鑒別能力低，貪圖享樂人際關(guān)系冷漠，對(duì)集體利益漠不關(guān)心。缺乏溝通交往能力。

收入的大部分用于基本生活開支和置辦衣物，從中說明我們具有獨(dú)立的意識(shí)，不再是經(jīng)濟(jì)絕大部分依賴父母了。從是否耽誤學(xué)業(yè)來講，大學(xué)藝術(shù)生更加傾向兼職。

2.3大學(xué)生獲取兼職信息途徑分析

當(dāng)前大學(xué)生獲取兼職信息的渠道窄，虛假信息多也是客觀現(xiàn)實(shí)。調(diào)查顯示，通過廣告獲取兼職信息的占31.2%，通過中介獲取兼職信息的占19.23%，通過學(xué)校介紹獲取信息的占11.54%。通過其他方式獲取兼職信息的占38.03%。這說明目前還沒有一種可靠的平臺(tái)為大學(xué)生提供兼職信息。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1? 結(jié)論

該校美術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生兼職情況已經(jīng)非常普遍，從事兼職崗位中教育培訓(xùn)、餐飲服務(wù)業(yè)、促銷員所占比例比較大，兼職所得收入普遍偏低。部分學(xué)生不能樹立正確的就業(yè)觀，對(duì)兼職報(bào)酬期望值偏高，專業(yè)動(dòng)手能力還有所欠缺。虛榮心強(qiáng)、盲目攀比，兼職收入大部分是為了支付基本生活開支以外的開銷。兼職信息渠道狹窄，缺乏維權(quán)意識(shí)也是藝術(shù)類大學(xué)生普遍存在的問題。大多數(shù)學(xué)生都能正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，大多數(shù)學(xué)生選取的兼職是與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的，但是對(duì)于今后職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)不足。

3.2? 建議

3.2.1 高校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，注重職業(yè)生涯規(guī)劃

院校開設(shè)相關(guān)就業(yè)培訓(xùn)課程，分析將來就業(yè)或者外出兼職的職業(yè)特點(diǎn)和崗位需求，軟件教學(xué)課程要更加貼近社會(huì)需要，提升學(xué)生的競爭力。針對(duì)就業(yè)單位提出的要求，調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)自身，并知曉社會(huì)人才需求，明確之后的就業(yè)指向。 [3]專業(yè)課教學(xué)中也要融入就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，認(rèn)清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自身的實(shí)際能力選擇合適的就業(yè)方向。

3.2.2 高校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生要樹立正確的兼職動(dòng)機(jī)，注重人際交往能力的培養(yǎng)。注重藝術(shù)類大學(xué)生的思想素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)兼職的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變兼職的價(jià)值取向。重視誠信教育和學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，很多用人單位反饋藝術(shù)類學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通理解能力都不足。注重“一專多能”復(fù)合型人才的培養(yǎng)，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生要提高核心競爭力——專業(yè)技能，同時(shí)也要注重計(jì)算機(jī)、英語和口頭表達(dá)能力等綜合能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造與社會(huì)需求相符合的教育條件。通過校園文化活動(dòng)的導(dǎo)向功能，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、凝聚力、自信心和價(jià)值觀。[3]

3.2.3創(chuàng)建規(guī)范化的兼職信息發(fā)布平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生兼職權(quán)益保障教育宣傳

大學(xué)藝術(shù)生對(duì)兼職的渴望，學(xué)校應(yīng)搭建一種可靠的平臺(tái)為大學(xué)生提供兼職信息，重視大學(xué)生兼職問題，發(fā)揮學(xué)校的中介和管理作用，與用人單位、企業(yè)合作，提供大學(xué)生課余時(shí)間多元化兼職機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生發(fā)揮擁有的知識(shí)價(jià)值和專業(yè)能力。對(duì)大學(xué)生有隱形危險(xiǎn)的兼職進(jìn)行排除，并逐步建立可信任的、多元化大學(xué)生兼職平臺(tái)，不斷讓大學(xué)生參與進(jìn)來，提升當(dāng)代大學(xué)生工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。重視兼職學(xué)生的權(quán)益保障，就業(yè)指導(dǎo)課要重點(diǎn)普及勞動(dòng)法和民法針對(duì)兼職就業(yè)的法律法規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行維權(quán)。[4]

參考文獻(xiàn)：

[1]史秉玉，許杰.論高校藝術(shù)生思想特點(diǎn)與思想教育[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（學(xué)科版），2009，（第12期）.P50-51.

[2]劉帥心，朱琳子.高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查分析 ——以河南某高校為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2020，（第1期）.P33-34.

[3]管婷婷.高校藝術(shù)類專業(yè)貧困畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，（第10期）.P184-185.

[4]羅小青.高職藝術(shù)類畢業(yè)生兼職就業(yè)探析：以廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2011，（第16期）.P96-97.

作者簡介：

范許哲（1989.03—）女，漢族，籍貫：河南漯河人，廣州工商學(xué)院，輔導(dǎo)員，助教，碩士學(xué)位，專業(yè)：植物保護(hù)，研究方向：思想政治教育;

袁杰（1997.08-）男，漢族，籍貫：廣東湛江，廣州工商學(xué)院，18級(jí)在讀本科生，學(xué)士學(xué)位，專業(yè)：公共藝術(shù)，研究方向：公共藝術(shù)。