兒童閱讀與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

李紅

摘?要：近年來，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為我國教育領(lǐng)域的主要熱點之一。兒童閱讀一直以來都是我國教育領(lǐng)域比較關(guān)注的領(lǐng)域，如何提高兒童閱讀效果、質(zhì)量，促使兒童主動參與閱讀，激發(fā)兒童的閱讀興趣，在兒童閱讀過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一直都是我國教育領(lǐng)域的熱點議題。兒童閱讀以繪本為主，通過繪本中的圖文關(guān)系、豐富內(nèi)容、多元文化，可體現(xiàn)繪本的文化屬性與文化內(nèi)涵，可潛移默化地達到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。但是，想要進一步弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還需與圖書館聯(lián)合起來。

關(guān)鍵詞：兒童閱讀?教育領(lǐng)域?傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G25?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-00-01

我國具有五千年歷史，多數(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以文字、圖畫等形式被保存、流傳下來，部分優(yōu)秀傳統(tǒng)文化隨著時間的流逝而消失。在生活節(jié)奏不斷加快、社會經(jīng)濟發(fā)展速度加快、信息大爆炸的沖擊的背景下，如何保存并傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為傳統(tǒng)文化領(lǐng)域以及教育領(lǐng)域的主要問題。弘揚、傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅是文化自信的一種表現(xiàn)，也是讓我國傳統(tǒng)文化重現(xiàn)生機、不斷傳承下去的必經(jīng)之路。但是在現(xiàn)代化背景下，人們的價值觀受到信息大爆炸沖擊，逐步多元化、西方化，部分國民崇洋媚外，對于本國文化不屑一顧，對于外國文化重視無比。為改善這一情況，不斷弘揚、傳統(tǒng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是非常有必要的。

一、通過兒童閱讀弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性