新媒體視域下高校共青團組織思想引領模式研究

張楊

摘?要：隨著教育體制改革的不斷深入，如何將高校共青團在當代大學生中的思想引領工作的作用最大限度地發揮出來，新形勢下，高校共青團如何開展青年學生思想政治教育工作。在新媒體時代背景下，高校共青團組織應該要對自身工作存在的問題進行分析，從而創新工作方式和模式并靈活運用新媒體技術或平臺，以確保共青團能夠對青年學生思想引領起到良好的作用。

關鍵詞：新媒體?高校共青團?思想政治?組織引領

中圖分類號：G641?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-0-01

隨著時代的發展和社會的進步，高校共青團組織在對學生進行思想政治宣傳和組織活動中應該要不斷創新組織方法，廣泛開展思想宣傳和主題活動、指導學生參與社會實踐、志愿服務等一系列相關活動。隨著新媒體在校園文化中不斷深入，學生的價值觀和人生觀都會受到影響，因此高校共青團在進行思想引領和組織活動中更應該要順應時代發展，并積極創新思想引領模式。

一、新媒體視域下，高校共青團組織思想政治工作受到的影響

1.核心價值觀受到沖擊

我國高校共青團在對學生進行價值觀的普及和宣傳時主要是向學生弘揚社會主義核心價值觀，在價值觀的引導下，學生能夠形成積極向上的態度，同時學會為社會服務。隨著新媒體時代帶來了多樣化的價值觀，青年學生的價值觀受到了一定的沖擊。學生在新媒體平臺上接收到的信息并不一定都是真實的，有些傳播信息具有煽動性和虛假性，高校學生還沒有足夠的社會閱歷和經驗，所以很容易受到網上信息的影響，無法辨別信息的真假，導致他們的主流價值觀發生偏離，可能就會淡化學生的政治信仰，同時也影響著學生的意識形態領域。一些傳統的主流媒體如報刊、報紙等已經淡出人們的視線，人們獲取信息的來源更多的是依靠網絡媒體，這樣就直接嚴重影響到積極的主流價值觀，使人們的核心價值觀會受到多元化的價值觀影響。在高校共青團引領政治思想的輿論導向和傳播模式受到沖擊時，如果共青團不及時進行思想政治引領模式的轉變，將會直接影響到思想政治工作的有序展開。

2.官方話語渠道受到沖擊

新媒體視域下，人們能夠平等地從網絡上獲取信息，學生獲取信息的途徑也更加方便、自由，高校學生本來是被動地從共青團進行思想政治的學習，通過共青團獲取信息，而現在學生能夠主動通過網絡平臺或其他數字媒體進行信息的獲取，從而對官方發布的思想政治內容和話語渠道感到排斥。學生能夠在新媒體平臺上匿名、并自由地進行信息獲取和交流，他們擁有更多的權利對信息進行發布和評論。目前我國對新媒體的監管還存在一些問題，學生的網絡行為很容易受到虛假信息的影響，他們無法對網絡信息進行有效地甄別，或者是無法對獲得的信息進行正確選擇，就會造成學生在網絡上對信息內容的理解有偏差，從而影響到學生的主流價值觀和思想。

3.多元化信息獲取和服務方式限制共青團的組織活動發展

學生受到新媒體的影響，能夠很方便、快捷地從網絡上進行信息獲取，這樣就導致學生對共青團的依靠性降低。新媒體時代，為促進學生或者是青年的未來發展，社會青年團體和組織逐漸增多，使學生能夠在新媒體平臺上進行交流和互動。通過青年團體和組織，學生能夠及時了解最新動態，也就是說新媒體推動著各種青年團體的發展，同時擴大著這些團體組織的影響范圍。在新媒體平臺上，共青團也能夠及時與青年群體或者是組織進行及時的聯系，共享信息資源，了解青年的學習和生活需求。雖然共青團能夠與青年群體通過線上進行交流和互動，但是卻失去了傳統的共青團組織活動或者是分享資源的優勢，學生可以直接通過自媒體隨時隨地接收信息，就無須通過共青團獲得信息或者是服務，所以共青團的思想引領工作受到前所未有的挑戰和限制。共青團應該考慮如何幫助學生對網絡信息和服務進行準確性和真實性的鑒別，選擇具有時效性的服務，這樣才能夠根據學生的情況進行思想政治工作。

4.傳統的工作思路使共青團無法貼近青年

共青團傳統的工作思路是偏于行政化，也就是會通過學校的行政人員對學生進行思想教育，他們采取的方式較為老舊，無法激發學生的興趣，也沒有對學生的思想進行研究和把握，缺乏激發學生積極性和熱情的經驗。此外，行政人員也沒有系統規劃，往往根據上級文件開展工作，導致思想政治引領工作沒有明確的發展目標，思想主題不具有廣泛性，無法吸引學生，所以共青團應該要對思想引領工作的內容和方式進行及時的調整，通過網絡平臺及時與學生進行互動，貼近學生的實際需要，組織學生參與思想引領活動。應通過對學生的想法和思想進行了解和分析，組織合理的活動，動員學生參與，促進學生的身心健康發展，提高學生的綜合能力。

二、新媒體視域下高校共青團創新思想政治組織引領工作的對策

在新媒體時代背景下，高校共青團如何能夠對思想引領工作進行創新，并能夠掌握網絡輿論的主動權，采用多種豐富的傳播方式對學生展開思想政治教育，是共青團需要創新的內容。黨和國家對高校思政教育工作也有新的要求，共青團應該能夠站在新媒體引領思想的角度進行引領活動創新，多方面與學生進行互動和交流，從而提高共青團利用新媒體加強思想引領工作的質量，創新引領工作模式。

1.創新工作觀念，將新媒體融合到共青團組織的思想引領活動中

首先，新媒體主要的受眾群體就是青年學生，學生能夠在新媒體平臺上自主選擇信息，并自由表達自己的意見，這能夠充分收集到青年學生的思想走向。為了能夠適應新媒體時代，共青團應該要轉變工作觀念，在引領工作中接受官方權威性在學生群體中已然降低的事實，然后突出青年學生在思想政治教育中的主體性，真正為學生服務，以學生的需求為導向，采用學生感興趣的方式和模式為學生服務，同時還應該要對個體化差異的學生給予足夠的尊重，并滿足學生的多元化成長需求，真正做到平等對待每一位學生。高校共青團應該要借助新媒體平臺來加強思想引領工作，拓寬思想引領工作的范圍，同時對學生的需求和成長需要及時給予幫助和引導。

2.借助新媒體加強共青團思想引領工作的導向性建設

為了能夠走在時代和學生的前列，同時響應黨的號召，共青團應該要根據黨和國家的發展要求尋找適合思想引領工作的著力點和切入點，充分將青年學生群體的生力軍作用發揮出來，同時為黨和國家的偉大事業添磚加瓦。高校共青團在組織思想引領工作中要確定正確的政治方向，加強引領工作的群眾性和政治性，確保整治工作能夠體現黨和國家的工作大局，使青年群體在接受教育之后能夠響應黨和國家的號召，將學到的思想政治理論教育貫穿到學生的實際行動中。借助新媒體這個媒介和平臺，共青團要確定思想政治引領工作的導向性，正確引導學生樹立核心價值觀，在新媒體平臺上進行正能量的傳播，滿足學生的思想需求。

3.借助新媒體提高共青團思想引領的影響力和針對性

在新媒體時代，共青團應該要充分發揮新媒體平臺上信息開放、獲取便捷、交流自由和互動方便等優勢，在新媒體平臺上提高共青團思想政治工作的影響力和針對性。及時對思想政治工作的傳播途徑進行創新，并了解青年學生的真實想法和需求，貼近學生實際情況，滿足學生的需求，積極開展學生感興趣的思想活動。結合學生的需求，在新媒體平臺上為學生群體創建傾吐心聲的社群，為學生職業發展、志愿服務、成長指引等引領，提高活動的吸引力和針對性。同時還要在新媒體平臺上進行思想工作的宣傳和推廣，確保共青團組織的思想引領工作能夠有針對性地滿足不同青年學生的需求，以線上活動帶動線下活動，在線下積極開展活動的方式對學生進行就業求職以及心理咨詢等方面的服務。

4.整合新媒體資源，拓展高校共青團的思想引領工作的資源

高校共青團在開展思想引領工作時還應該要將新媒體資源進行整合，不斷掌握更多的資源對學生開展思想政治教育。在整合新媒體資源時，高校共青團應該要對這些資源進行開發和使用，整合新媒體資源和平臺，從而拓展思想政治工作的話語渠道，實現線上和線下同步宣傳，實現共振。高校共青團應該要將現有的資源進行重組和創新，將新媒體的思維進行融合，從而提高線下活動的吸引力和線上思想宣傳平臺的影響力。另外，新媒體資源和平臺的整合能夠創新思想政治教育工作的方式，使思想政治教育更加具有活力，帶動青年群體能夠積極、主動宣傳并參與共青團組織的思想引領活動，真正做到在新媒體平臺上構建思想政治學習和組織青年，通過線上和線下活動引導學生對思政理論知識的學習，提高學生的綜合素養，促進學生的全面發展。

結語

總之，新媒體時代的到來，促使高校共青團在進行思想政治活動組織和引領工作中要進行全方位的改革和創新，立足于學生的實際情況和需求，采用豐富、多樣的思想引領活動方式，整合新媒體平臺和資源，對學生進行線上和線下的思想引領宣傳和推廣，從而確保學生能夠樹立正確的價值觀，讓廣大青年學生感受到團組織的溫暖，能夠對思想理論知識進行學習和掌握，在行動中擁護黨的領導，引領青年學生永遠跟黨走。

參考文獻

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