關(guān)注“偶然”發(fā)現(xiàn)“精彩”

徐蓉蓉

幼兒園教學(xué)樓后的一棵蠟梅樹在寒風(fēng)中亭亭玉立，樹上的蠟梅花也已經(jīng)競相綻放，在蕭瑟的冬季顯得格外引人注目。然而由于平時孩子們很少經(jīng)過這里，難有與之“親近”的機(jī)會。蠟梅作為“歲寒三友”之一，是冬日里的一種極具代表性的植物。我不想錯過這個給孩子們介紹蠟梅的最好時機(jī)，于是在下班后拍攝了一些照片，并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，準(zhǔn)備為他們上一節(jié)關(guān)于“蠟梅”的課。

某天早晨，屋外的風(fēng)“呼呼”作響，坐在窗邊的郭翊辰突然說：“咦，是什么味道？好香啊！”仲祺樂趕緊湊過去嗅了嗅，說：“一定是食堂里的叔叔阿姨在給我們做好吃的！”“不是的，不是的，不是那種味道，有點甜甜的。”劉樂琰反駁道?！澳銈兛聪旅嬗幸豢脴洌瑫粫菢渖祥_的花有香味？你們快來聞聞看，到底是什么味道呀？”站在后面的劉星宇說，“那個一定是玫瑰花吧！我聞過玫瑰花的味道，就是這樣的！”“不對不對，才不是呢！”旁邊的張羽墨打斷劉星宇，說：“玫瑰花是紅色的，比這個大！”“玫瑰花也有黃色的，還有其他顏色的?！惫闯浇忉尩?。聽了郭翊辰的話，張羽墨默不作聲，繼續(xù)看向窗外，其他幾個孩子也圍在窗口眺望著。漸漸地，看花的孩子越來越多。

在好奇心的驅(qū)使下，孩子們利用散步的時間到樓下近距離觀察了蠟梅。繼而，他們又自發(fā)地開始了關(guān)于“蠟梅”的一系列調(diào)查，有的孩子找來了圖片，有的孩子和爸爸媽媽一起制作了主題海報。再后來，孩子們的興致愈來愈濃，有人還帶來了蠟梅花枝，聰明的孩子們想出用插花的方式為蠟梅保鮮?！?br>