新課程理念下如何構建初中數學高效課堂

丁立

摘 要：數學課堂是陪伴中國青少年成長最重要的課程之一，對他們學習其他邏輯性學科如物理、微積分等課程都有極為重要的作用，因此不斷深化數學教學模式改革、提高課堂效率非常重要。但目前仍存在著許多亟待解決的問題，比如傳統應試教育的觀念深根固柢、教師專業素質能力缺乏、教學方式單一、無法調動學生主動學習積極性等。而改革創新教學模式、采用多種新形式教學方法，利用多媒體設備構造新意課堂情境等策略有助于提升學生學習效率，提高數學水平，構建高效課堂。

關鍵詞：初中數學課堂;高效;創新;改革

引言

數學是融入到我們生活的方方面面的一門學科，學好數學對于青少年的成長和邏輯知識體系的奠基不可謂不重要，如何讓青少年有限的學習數學的時間里意識到數學的重要，乃至激發興趣，是教育工作者的重要任務之一。高效的數學課堂不僅僅意味著提高效率，在讓學生們進行高效學習知識的同時，也是他們一次很好的自主學習鍛煉機會，這對他們的自主性發展亦有益處。

一、構建初中數學高效課堂存在的問題

1、傳統數學教學方式深根固柢。

我國的教學方式自古以來未有多大的變革，教師們習慣了這種教學模式，學生也對“填鴨式”“一言堂”的模式習以為常，長此以往教師失去創新激勵，學生們也逐漸固化不思創新只會被動學習。

比如會帶來比較嚴重的高分低能現象，固化了學生的思維，很難有創新，這樣在他們日后步入社會之后給適應社會帶來重重困難。……