禮儀文化在高職班級管理中的應用研究

王 雯

江蘇省淮安市高級職業(yè)技術學校，江蘇 淮安 223005

班級管理是高職學校管理的基礎，禮儀文化在班級的管理中發(fā)揮著至關重要的作用。基于此，筆者分別從四個方面對禮儀文化在高職班級管理中的應用進行了分析。

一、明確班級管理目標，了解禮儀文化的意義

高職院校的班級管理工作簡稱為高職班級管理，主要的管理內(nèi)容包括對學生的管理、對教育教學的管理、對班級活動以及平時事物的管理。在高職院校的管理工作中，班級管理是最基礎同時也是最為關鍵的管理內(nèi)容。只有把班級管理工作做好，才能夠保證班集體的和諧與團結，受益的是整個班級的學生，一個良好的班集體能夠有益于學生的心理健康和身體健康，推動學生的全面發(fā)展，同時，還能夠有利于高職院校的管理工作，這是由于處理好了基礎的管理工作后，便會形成管理工作的成功基礎，一方面能夠提升管理的效率，另一方面還能夠全面提升高職學生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

禮儀是一個人為人處世的基本原則，需要經(jīng)過長時間的學習與訓練才能夠收獲，所以禮儀的教育不能夠僅僅停留在表面，還需要經(jīng)過不斷的實踐與拓展訓練。通過禮儀文化的教育，能夠幫助高職學生們提升自身的控制力，保證言談舉止的規(guī)范性，實現(xiàn)學生道德與禮儀的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，改善學生們的思想和行為，令班級的樣貌得到很大程度的改觀。

二、開展禮儀文化教育，提升學生的綜合素質(zhì)

在本質(zhì)上來看，禮儀文化是學生素質(zhì)教育的關鍵構成部分，能夠完善學生們的人格，塑造學生的個性，滿足學生的個性化發(fā)展需要，能夠?qū)崿F(xiàn)學生們的自我提升。對于高職學生們來說，禮儀文化的教育是提升自身人文素養(yǎng)的必要因素。第一，禮儀文化的教育能夠彌補學生們對禮儀文化知識的不足，進一步優(yōu)化高職學生的知識體系。在學習完禮儀文化之后，在實際的生活和學習中踐行禮儀行為，漸漸地讓學生們自覺地抵制不文明、不守法、不明理的不良行為習慣，進而提升學生們的文明素養(yǎng)，讓高職的學生不僅擁有專業(yè)和技能方面的特長，而且還能夠成長為一名文化素養(yǎng)水平較高的人才。第二，禮儀文化還夠幫助高職的學生們塑造優(yōu)秀的個人形象，建立起良好的人際關系。禮儀對一個人的形象有著一定的要求，高職學生們在按照禮儀的標準來打造自身的形象時，能夠提升學生們的自我認知，提升他們的自信心，不僅可以做到尊重他人，同時也可以獲得他人對自己的尊重。第三，禮儀文化的應用還能夠幫助高職學生擺脫自卑的心理，提升他們的心理承受水平，時刻保持健康積極的人生態(tài)度，樂觀地面對學習和生活，用所需的禮儀知識以及人際交往的技巧打造和諧的溝通與交流的氛圍，在人際溝通的過程當中，高職學生們能夠掌握一定的技巧，有助于他們的社會化發(fā)展，可以提升高職學生們適應社會環(huán)境的能力。

三、開展禮儀文化教育，營造和諧友愛班集體

在班級管理中應用禮儀文化，能夠融洽班級中學生之間的關系。隨著禮儀文化教育地不斷深入，班級中的所有同學他們對禮儀的認識以及應用都會形成較為完善的理解，他們會利用禮儀的相關規(guī)范來對待同學之間的關系，常此以往便會促進班級同學之間的和諧關系。在實際的學習和生活當中，高職學生不可必免地會出現(xiàn)一些摩擦或矛盾，產(chǎn)生這一情況的原因大多是由于部分學生不懂禮儀，不懂得敬人律己，不習慣謙讓，也正因為如此，在高職的班級管理中開展禮儀文化教育非常重要。為了確保班集體的和諧，首先需要營造和諧的同學關系。不僅如此，禮儀文化還有助于營造良好的師生關系，一方面可以提升學生們的學習水平，另一方面還能夠推動學生的全面發(fā)展。在營造和諧的師生關系時需要用禮儀，同時良好的師生關系也會強化班級管理的效果。班主任是班級管理的負責人，高職學生們需要尊重班主任的工作，自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，同時班主任應當仔細聆聽學生的反饋，給予學生們合理訴求一定的尊重，實現(xiàn)師生之間的互相尊重，有助于提升班級管理的效果。

四、開展禮儀文化教育，令學生從他律變自律

在班級管理的過程中應用禮儀文化，不僅可以保證班集體的和諧，同時還會讓學生們從他律逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑行岣甙嗉壒芾淼男ЧＪ紫龋Y儀文化可以保證班級中的所有同學之間和諧共處，打造團結的班集體，這樣便有利于順利開展各項班級管理工作，確保班級管理工作的實效性，同時班級管理取得的優(yōu)秀成果又可以刺激學生們?yōu)榘嗉壒芾矸眨M一步提升班級管理的水平。其次，禮儀文化的應用可以讓每一名高職學生明禮、守禮，懂得敬人律己，在平時的學習生活中會尊重班主任或者是輔導員的管理，讓班級管理從他律發(fā)展為自律，實現(xiàn)學生的自我管理，確保班級管理處于最佳的狀態(tài)。最后，禮儀文化的應用可以提升班集體的凝聚力，進而提升學生們自覺遵守班級管理規(guī)則的意識，推動班級管理向著更好的方向發(fā)展。

五、結束詞

綜上所述，禮儀文化在高職班級管理中發(fā)揮著十分重要的作用，不僅可以保證班級管理的有效性，同時還可以保證為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，有助于推動學生的全面發(fā)展，因此，高職班主任在平時的班級管理工作中，應充分意識到禮儀文化的重要性，強化班級管理的效果。