小學體育課堂教學中學生安全的保障措施

韓繼宇

【摘? 要】對于小學體育教學來說，在實際的教學環節當中，教師不僅僅需要充實到課堂中給學生進行一些基礎的課堂知識內容的講解，讓學生在課堂中進行一些相關練習，還需要讓學生在學習的過程中能夠更加重視一些安全措施，那么根據如今的體育課堂教學情況顯示，體育課堂中出現的一些安全問題，隱患越來越嚴重，這也就提醒了一些教師在教學的過程當中也需要更多的去關注到學生，在課堂中的體育安全，讓學生可以在安全的環境下進行有效的練習。

【關鍵詞】小學體育;安全保障措施;宣傳安全意識;保證體育器材;課堂關注學生

體育課堂的安全對于學生來說非常的重要，只有在安全環境當中，學生才可以更加有效的進行一些練習，也需要教師在教學方式上進行一些引導和帶動，讓學生可以在練習的過程當中對于體育課堂的參與動力得到帶動和提升，讓他們可以在動力的帶動下進行更好的練習。本文筆者就三個方面對課堂安全做出一些講述，希望教師能夠完善課堂安全措施，保證學生生命健康。

一、不斷宣傳安全意識

小學生的年齡比較小，他們的安全意識比較淡薄，在課堂中進行練習的過程當中也不會關注到自身的安全，因此在這個過程當中，教師就應該做好一個引導的作用。首先在意識上，就應該保證學生有這樣的一個了解，讓學生能夠在課堂中懂得安全的重要性以及在進行一些練習環節過程當中，學生會在安全措施下進行有效的練習，那么學生在進行練習的過程當中，就可以讓學生更好的展開學習。我們可以讓教師在課堂上不斷的去強調和宣傳安全意識，一直說一直強調，就能夠讓學生心中有桿秤，不會做出太多出格的行為，也會約束自身的行為，保證自身的安全。

例如，在進行“跳長繩”這一小節時，對于小學生來說，他們在進行一些項目練習的過程當中，讓學生一起練習并不是最主要的目的，而是要讓學生顧及到自己安全的情況下，提升個人能力。這個安全是首要前提，所以教師應該先在課前為學生講述安全意識，讓學生能夠不要忽視安全的重要性。在安全的環境下進行練習，學生才能夠真正高效放心的掌握這些理論知識，開展實踐練習。

二、保證體育器材質量

由于體育課堂中學生對于體育器材的損耗實際上是非常大的，那么長時間的使用以及課堂中大量的使用，都會多多少少對于一些器材方面出現一些安全方面的問題，因此這是教師就需要在課堂中及時的對于課堂中的一些器材進行一些觀察，讓學生可以在使用的過程中保證學生的使用安全。器材質量上的安全保證，教師需要在每節課的教學中都進行一個詳細的檢查，不能夠出現任何的差錯，一定要保證好學生的安全問題。

例如，在進行“拋球接力”這一小節時，那么在進行一些投擲球的過程當中，也需要對學生的臂力進行一些檢測，以及對球的大小的一個檢測，比如一些學生個子較矮，如果給他們一個太大的球，由于拿不穩，就有可能造成學生受力不均摔倒，這就引起了安全問題。并且學生很難進入到學習狀態了，這些器材的使用也不會勾起他們的興趣。教師保證器材安全，就是一種意義上的吸引學生到課堂中的行為舉措。保證課堂安全，學生才敢大膽實施。

三、課堂時刻關注學生

體育課堂，教師難免需要學生去完成一些動作，同時也會在課堂教學內容完成教授之后，給學生一些時間去自由活動，那么這個時候學生就有可能亂跑，或者是進行游戲。此時教師應該做的就是監督好他們的行為，保證他們都在自己的視野范圍內，強調不要讓學生離開規定的范圍，這樣才能夠做好時刻關注學生，不讓安全事故發生。

例如，在進行“跳單雙圈”這一小節時，教師講解完基本知識，讓學生進行實施，保證各項安全的情況下，學生完成這些動作指令。教師給出了充分的時間讓他們休息或者是加強自己的能力，教師應該給學生劃定一個范圍，比如就一小塊區域進行自由活動，不能跑到自己不熟悉的領域，更不能離開教師的視線，這樣在學生都在自己視野范圍中，即便是學生出現了問題，教師也能夠第一時間趕到，及時作出處理，保證學生不錯過最佳治療時間。但是我們還是強調的是，要讓學生都在自己的視野范圍中，時刻關注學生的狀態，一舉一動都要合理進行，教師需要有這份耐心和細心。

總而言之，對于小學階段的教師教學而言，在教學的過程當中覺得作為體育教師應該從哪些方面去把握和提高學生在體育課堂中的安全程度呢？這個問題已經在本文中得到了充分的解說，相信接下來的教學會更有針對性。在小學階段，教學是第二位，真正放在第一位的是學生的安全問題，只有保證了安全，對于任何形式的課堂和教學模式，學生都有可能會接受。同時對于一些學生而言，他們在進行體育練習的過程當中，他們不會過多的去關注到自身的安全，這也是由于小學生的年齡比較小，在課堂中他們會過多的關注一些有趣的事情，比如說課堂中進行一些項目練習時，他們去關注到自身，在這個過程當中的練習程度，或者是與其他學生進行一些交流，這樣就會忽視了安全隱患。相信教師會在保證課堂安全的情況下，針對性的開展體育教學。

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