初中體育課堂提升學生核心素養的策略

范麗青

摘 要：新課改的深入推進對各學科的教學都提出了新的要求，在初中體育教學中教師不僅要教授學生運動技巧，增強其身體素質，更要培養學生的核心素養，為其樹立終身體育觀念奠定基礎。

關鍵詞：初中; 體育; 核心素養; 重要性; 提升策略

中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）11-031-001

在新課改背景下體育課程的教學目標從原來的鍛煉身體、提升運動能力變得更加多元化，教師要注重學生心理素質、道德素質等的全面提升，從而達到培養核心素養的目的。

1.在初中體育課堂提升學生核心素養的重要性

學科核心素養指學生在學習過程中形成的有助于其今后適應社會發展與終身發展的關鍵品格與素質。在初中體育教學中，教師要根據教學目標和任務制定教學方案，改變傳統的教學觀念與模式，調動學生的積極性，在核心素養理念的指導下引導學生融入體育活動之中，釋放和緩解平時積累的學習壓力，既能強健體魄，又能放松身心。提升學生的體育核心素養，能讓學生掌握正確的運動技能，學會自我解壓的方法，在生活中不僅可以通過體育運動強身健體，還能調節自己的心理狀態，這樣才能更好地學習、生活。

2.在初中體育課堂提升學生核心素養的有效策略

2.1提高學生的參與度，充分發揮學習自主性

在傳統的體育教學模式中，教師很少布置課后作業或要求學生預習或者復習。為了提升學生的核心素養，教師要尊重其主體地位，將學習的主動權交給學生，只有引導其真正參與到體育運動之中，才能發揮運動的最大化價值。……