淺談在初中體育教學中弘揚中華優秀傳統文化的路徑

劉凱

摘 要：在堅定文化自信的社會背景下，文化建設在社會主義現代化建設中的重要地位日漸顯著，如何實現中華優秀傳統文化的學術性發展已經成為當前文化建設工作的重中之重。而學校作為文化傳播的“基地”，更應該主動承擔起弘揚優秀文化的重任。只有將優秀傳統文化滲透到教育教學活動中，才能實現優秀傳統文化的現代化發展，將其有效價值發揮得淋漓盡致。本文立足于初中體育教學，闡述了在初中體育教學中弘揚中華民族優秀傳統文化的實踐路徑。

關鍵詞：初中體育 優秀傳統文化 弘揚路徑

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.029

新課改和素質教育的不斷發展向初中體育教學提出了更高的要求，廣大教師不僅要注重體育技能知識的傳授，而且還應該加強對優秀傳統文化的滲透，促使學生在學習體育的過程中不斷強化自身的身體素質和文化素養，從而更好地滿足學生全面發展的實際需要。鑒于此，廣大教師必須要樹立科學的教育理念，找出體育教學與優秀傳統文化的契合點和結合點，通過合理的教學方式弘揚優秀傳統文化，爭取在豐富體育教學內容和形式的同時促進學生體育素養的顯著提升。

一、在初中體育教學中弘揚中華民族優秀傳統文化的重要意義

首先，從體育教學事業的長遠發展來看，加強優秀傳統文化在初中體育教學的滲透，有助于增強體育教學的文化價值，豐富其內涵，這對推動體育教育事業的長遠發展是極為有利的。其次，從學生全面發展的角度來看，加強優秀傳統文化在初中體育教學的滲透，有助于滿足學生身體素質和心理素質全面發展的實際需要，促使學生在體育鍛煉的過程中也能形成正確的思想觀念和行為意識，從而為促進學生的健康發展奠定良好的基礎。最后，從傳統文化的現代化發展角度上來看，加強優秀傳統文化在初中體育教學的滲透，有助于拓展傳統文化的傳承途徑，促使優秀傳統文化能夠真正服務于體育教育事業，實現傳統文化的學術性、多樣性和創新性發展，最終為中華優秀傳統文化注入了新的活力。

由此可見，不論是從哪個角度來看，在初中體育教學中弘揚中華民族優秀傳統文化都是時代發展的必然趨勢，我們只有順應時代發展的潮流趨勢，才能獲得理想的教育效果，從而切實發揮出教育事業的文化傳承價值。

二、在初中體育教學中弘揚中華民族優秀傳統文化的實踐路徑

1.借助體育文化教學弘揚優秀傳統文化，強化學生的文化認知

初中體育教學主要由理論教學和實踐教學兩部分內容構成，理論教學是實踐教學的基礎，實踐教學是理論教學的延伸，教師只有在理論教學中滲透優秀傳統文化，才能引導學生將傳統文化融入實踐活動中，從而起到弘揚中華優秀傳統文化的作用。鑒于此，體育教師可以借助體育文化教學弘揚優秀傳統文化，促使學生能夠通過了解體育文化來感受頑強拼搏精神的本質內涵，深化學生對優秀傳統文化的認知。

從體育文化的本質內涵上來說，體育文化本身就是優秀傳統文化的一種表現形式，體育文化中蘊含的勇于拼搏、敢于挑戰、不斷進取的精神本身就是傳統美德的體現。因此，在實際理論教學的過程中，教師可以利用體育項目的發展歷史、體育名人故事等發揚傳統美德，促使學生能夠切實感受到體育文化的本質內涵，從而達到潤物細無聲的效果。

例如，在教學《籃球》一課的理論知識時，教師可以利用信息技術為學生播放籃球文化的發展史，同時為學生介紹姚明、易建聯、科比等國內外籃球員動員的成長軌跡，促使學生能夠直觀地感受到籃球文化對運動員的影響，從而引導學生樹立拼搏進取、艱苦奮斗的正確觀念，進一步弘揚中華優秀的傳統美德。

2.借助民間體育活動弘揚優秀傳統文化，豐富學生的學習體驗

民間體育活動作為優秀傳統文化的體現形式，對于強化初中體育教學的文化滲透力發揮著重要的作用。這就要求廣大教師必須要充分發揮民間體育活動的優勢與作用，結合初中體育教學內容選擇合理的民間體育活動，爭取在增強教學效果的同時豐富學生的學習體驗，為弘揚優秀傳統文化創造有利的條件。

值得注意的是，為了激發學生主動弘揚優秀傳統文化的積極性，廣大教師必須要從學生的興趣愛好入手，結合學生的興趣愛好設計多樣性的民間體育活動，爭取在保留傳統文化精髓的同時，也能實現其創新發展，更好地滿足學生學習體育的實際需要。

3.借助體育比賽活動弘揚優秀傳統文化，提高學生的綜合素質

教師還需要借助體育比賽活動弘揚優秀傳統文化，讓學生在通過比賽掌握體育技能、理解體育精神，從而促進學生綜合素質的提升。在此過程中，學生能深刻地體會到體育精神的本質內涵，強化自身的規則意識和團隊意識，有助于樹立正確的競爭觀念和成敗觀念，這對構建系統的傳統文化知識體系是十分重要的。

綜上所述，在初中體育教學中弘揚中華民族優秀傳統文化是增強體育教學效果的必要手段，也是實現優秀傳統文化學術性發展的內在需要。因此我們必須要認識到體育教學對弘揚優秀傳統文化的促進作用，積極探索行之有效的教學方法，不斷提高初中體育教學的文化滲透力和包容力，以便實現中華民族優秀傳統文化的現代傳承，從而更好地落實新課改和素質教育的根本目標。

參考文獻：

[1] 王保華《在初中體育教學中弘揚中華民族的優秀傳統文化》，《考試周刊》2019年第1期。

[2] 韓俊杰《如何在初中體育教學中弘揚中華優秀傳統文化》，《課程教育研究》2018年第4期。

[3] 王鳳龍《中華民族傳統文化在體育教學中的發揚與傳承》，《中學體育》2017年第2期。