幼兒園安全教育探究

摘?要：隨著社會的發(fā)展，幼兒教育被越來越多的人所關注，幼兒教育也成為當下熱門專業(yè)之一。人們的生活方式越來越便捷，電、天然氣和各類交通工具廣泛應用，雖然生活方式愈發(fā)便捷，但是也帶來了諸多安全隱患，尤其是對幼兒而言。文章研究了幼兒園安全教育的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和具體措施。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;現(xiàn)狀;內(nèi)容;措施

一、 引言

幼兒的年齡小，活潑好動，對新事物的好奇心格外強烈，但是這個年齡段的孩子是非觀尚未形成，對事物尚未形成正確認知，而且身體素質(zhì)較弱，自我保護能力尚未形成，是安全事故高發(fā)的時期。幼兒缺乏安全意識，生活經(jīng)驗薄弱，導致近年來幼兒安全事件發(fā)生頻率越來越高，幼兒安全教育成為幼兒教育的重點發(fā)展方向，是國家、社會和國家的重點關注對象。幼兒的安全是幼兒教育的基礎，幼兒的身心健康更是幼兒教育的首要任務，如何確保幼兒的安全，培養(yǎng)幼兒的安全意識是幼兒園安全教育的重要任務。

二、 幼兒園安全教育

幼兒階段，幼兒的身體尚在發(fā)育過程中，各個器官仍在發(fā)育中，身體素質(zhì)和免疫力較弱，但是活潑好動，容易受到物理傷害和病毒侵害，而且生起病來容易反復，對幼兒的身體健康造成嚴重傷害。此外，幼兒對世界的認知不足，知識水平較低，辨別是非的能力較弱，導致幼兒極易出現(xiàn)拐騙事件，對幼兒的成長和整個家庭造成不可挽回的傷害。因此，幼兒安全教育是幼兒教育的重中之重，所有幼兒教育的前提都是保證幼兒的身心健康。幼兒園安全教育作為培養(yǎng)幼兒安全意識、提升幼兒自我保護能力的重要教學內(nèi)容，是當下幼兒教育的重要內(nèi)容。

（一）幼兒園安全教育現(xiàn)狀

目前看來，雖然多數(shù)幼兒園十分重視幼兒的安全問題，但是由于幼兒教學的特殊性，導致幼兒園仍存在諸多教學隱患，對學生造成安全威脅。幼兒園安全教育的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下四個方面。

第一，幼兒園基礎設施建設存在安全隱患。幼兒教育，是以開發(fā)學生的智力、幫助學生適應群體生活、奠定未來學習基礎為教學目的。因此，在幼兒教學中，游戲和日常活動占有很大比例。在幼兒園中，基礎游戲設施普遍存在，秋千、蹺蹺板、滑梯比比皆是，雖然在游戲設施的設計上充分考慮了安全性的問題，但是仍然存在由于年久失修、教師疏忽管理而導致的安全事故，對幼兒的安全造成隱患。

第二，幼兒園安全管理體系不夠完善。部分幼兒園安全體系和相關制度存在問題，相關制度不夠完善，體系建設不夠全面，導致幼兒安全的管理存在疏漏，在相關責任制度上不夠明確細化，出現(xiàn)無人承擔責任的現(xiàn)象。同時，部分幼兒園對幼兒的食品安全不夠重視，相關制度存在嚴重缺失。食品安全是幼兒安全的重要部分，更是當下社會關注的熱門問題，幼兒園在食材的選購、廚房衛(wèi)生上一旦出現(xiàn)問題，將直接導致幼兒園的幼兒安全受到威脅。除此之外，幼兒園應當重視幼兒的上下學，避免陌生人出入校園、誘導幼兒，如果幼兒無人接送，應當及時與家長取得聯(lián)系，嚴格審查陌生的接送人信息。

第三，幼兒園的建園資格審查不夠嚴謹。雖然國家相關制度法規(guī)明確規(guī)定幼兒園建園資格和相關建設的標準，但是仍然存在大量違規(guī)、不合法的幼兒園設施建設。部分幼兒園在建園時，為減少成本、貪圖一時的利益，在工程建設過程中偷工減料，導致幼兒園的基礎設施存在安全隱患，造成極其嚴重惡劣的后果。同時，相關部門在進行相關審查監(jiān)督時，過于形式化，并未對幼兒園的設施建設和安全隱患進行一一排查，導致幼兒園中仍存在大量安全隱患。

第四，幼兒教育中存在諸多問題。隨著社會的發(fā)展，社會競爭力空前強大，家長對孩子的要求越來越高，幼兒接受教育的時間也越來越早。目前幼兒園教學中，多數(shù)家長更傾向于選擇重視幼兒學習能力、技能培養(yǎng)的幼兒園，導致幼兒園教學的小學化越來越嚴重。幼兒園教學對幼兒學習能力、技能培養(yǎng)的重視程度加深，導致幼兒的安全教育時間減少，幼兒園教學對幼兒安全教育不夠重視。除此之外，部分幼兒園雖然重視幼兒安全教育，但是由于幼兒的學習能力較弱，注意力不夠集中，導致幼兒安全教育的教學形式單一，教學內(nèi)容不夠完善，不利于幼兒安全意識的培養(yǎng)。在幼兒園安全教育中，缺乏實際安全演練的教學，增加安全演練的機會，有利于幼兒真實感受安全隱患的危害，使幼兒正確認識安全教育的重要性和意義。

（二）幼兒園安全教育的主要內(nèi)容

隨著時代的進步，人們生活方式發(fā)生重大改變，但是生活中的安全隱患也大大增加。電、天然氣、交通工具的廣泛應用，對自我保護能力弱、事物認知不全面的幼兒而言，對幼兒的安全造成嚴重威脅。因此，幼兒園安全教育應當從以下幾方面進行。

第一，交通安全教育。交通安全不僅是幼兒教育的重要內(nèi)容，更是全民安全教育的重點內(nèi)容。目前，我國交通安全事故高發(fā)，幼兒的身體仍處于發(fā)育階段，不夠協(xié)調(diào)，在危險來臨時的反應能力不足。如果學生不能掌握基本的交通規(guī)則，在日常出行時極易受到傷害，產(chǎn)生嚴重后果。因此，在幼兒教育中，教師應當注重對幼兒交通安全知識的講解。例如，基本的紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;靠右行;坐車不可將頭、手伸出窗外;掌握基本的交通標志等交通安全知識。

第二，室內(nèi)安全教育。在安全教育中，應當重視幼兒的室內(nèi)安全教育。幼兒在室內(nèi)的時間較長，而室內(nèi)存在諸多的安全隱患，需要教師對幼兒進行詳細的教學。電氣是安全隱患最多、危害最大的安全問題，防觸電、消防知識應當是室內(nèi)安全教育的重點教學內(nèi)容。在防觸電方面，家長應當盡可能地隱藏家中的插座，防止幼兒在無意中觸電。除此之外，幼兒需要掌握基本的觸電知識，例如，不可將手指、鐵絲等導電物質(zhì)直接插入插座;不隨意觸碰電器、電線;發(fā)生觸電事故時不直接拉觸電者，及時斷開電源用絕緣物體挑開電線。在消防方面，幼兒一般不會直接導致火災，但是幼兒應當掌握火災發(fā)生時的應急措施。在火災發(fā)生時，如果可以逃離現(xiàn)場便及時離開火災現(xiàn)場并且告知附近大人撥打119進行報警，如果來不及逃脫應當及時趴在地上使用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入過多煙霧傷害身體。

第三，消防教育和戶外安全教育。消防教育中，除去理論知識的告知外，教師應當定期組織消防演練，在教師的引導下進行消防演練，將理論知識應用到實際中，增加幼兒的消防知識。同時，教師可以向幼兒講解火災成因，使幼兒及時防范火災的發(fā)生，最大限度降低危害。除此之外，戶外安全教育同樣是重點教學內(nèi)容。溺水和交通事故作為兩大重要安全隱患，除交通知識外，幼兒同樣需要掌握基本的防溺水知識。例如，切忌去河邊玩耍和切忌進行憋氣游戲等。

第四，食品安全教育。食品安全作為當下社會重點關注話題，食品安全教育同樣是幼兒教育的重要內(nèi)容。幼兒的身體素質(zhì)較弱，腸胃的耐受力較差，食品安全對于幼兒健康而言至關重要。因此，幼兒應當掌握基本的食品飲食安全知識，例如，不吃垃圾食品、腐爛有異味的食品;不吃未知來源的食物;不吃陌生人食品等。

三、 幼兒園安全教育主要措施

幼兒園安全教育是幼兒園教育中的重要教學內(nèi)容，對于保護幼兒安全、培養(yǎng)幼兒安全意識具有重大意義。幼兒的年齡較小、身體素質(zhì)較弱、對事物的認知尚且不足，導致幼兒的安全教育受到頗大限制，需要教師充分重視幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識，以多元化的方式進行安全教育，重視各項安全演練，加強幼兒的安全教育。

（一）培養(yǎng)幼兒安全意識

幼兒園安全教育，應當以培養(yǎng)幼兒的安全意識為主要目的。幼兒園安全教育中，教學內(nèi)容頗多，教師在教學過程中，應當結(jié)合實際與教學的主要內(nèi)容，增強幼兒學習的代入感，培養(yǎng)幼兒安全意識。同時定期進行實踐演練，可以讓幼兒直接地感受安全事故的威脅，體會到安全教育的重要性，樹立安全意識。除此之外，教師可以結(jié)合實際案例，與幼兒共同探討事故成因、防范措施以及應急措施，有利于幼兒自我保護能力的提升。

（二）家校聯(lián)合共同教學

幼兒的年齡較小，且幼兒在家的時間相對較長，幼兒安全教育不僅需要幼兒園的重視，而且需要家長的足夠重視，幼兒園應當連同家長共同進行幼兒安全教育。幼兒園可以通過定期舉辦家長會，在家長會上進行幼兒安全知識的普及，讓家長深刻認識到幼兒安全的重要性，了解幼兒身邊的安全隱患及具體的防范措施、應急措施，從根本上保證幼兒的安全。同時，幼兒園可以適當?shù)嘏e辦相關教育講座，向家長介紹在平時生活中培養(yǎng)幼兒安全意識的方式。除此之外，只有親身經(jīng)歷才是印象最為深刻的，幼兒園與家長可以共同建立相關安全教育模型，盡可能真實地向幼兒展現(xiàn)安全隱患的危害性，讓幼兒在真實的體驗中體會安全知識的重要性，樹立安全意識。此外，教師可以通過舉辦安全主題的板報書畫比賽，讓幼兒在動手過程中了解安全知識，樹立安全意識。

（三）增加趣味性教學

幼兒的年齡較小，如果一味地教導安全知識，幼兒容易產(chǎn)生厭倦心理且學習效率、質(zhì)量低下。因此，教師可以通過舉辦安全知識小競賽的形式激發(fā)幼兒的學習熱情，激勵幼兒積極主動地了解安全知識。同時，教師在教學過程中，應當增加趣味性視頻講解的教學時間，安全教育視頻中，以動畫的形式展現(xiàn)身邊的安全隱患、安全隱患的危害性及危險來臨時的應急措施，幼兒在觀看安全教育視頻的過程中，能夠較為直觀地體會到安全教育的重要性，有利于幼兒安全意識的培養(yǎng)。在觀看教育視頻后，教師可以引導幼兒共同討論觀后感受，及時將情緒轉(zhuǎn)化為知識，加強幼兒的印象，有利于培養(yǎng)幼兒的安全意識。

（四）聯(lián)系實際

安全隱患來自生活中，幼兒園安全教育中，應當重視與實際的聯(lián)系。在幼兒園的日常中，利用身邊事物適時向幼兒傳輸安全意識，如在日常的手工游戲中，講解剪刀的危害性;戶外活動中，講解在馬路上奔跑打鬧的危害性;在運動過程中，講解肆意打鬧的危害性;聯(lián)系生活，在日常活動中根據(jù)身邊情景事物及時地進行安全知識講解。

四、 總結(jié)

總而言之，幼兒安全是幼兒園教育的前提和重中之重，幼兒安全教育的有效進行，需要教師充分重視幼兒的安全教育，結(jié)合生活實例學習安全知識，培養(yǎng)學生的安全意識。幼兒正處于身體發(fā)育的重要階段，安全意識尚未形成，身體素質(zhì)較弱，安全教育的有效進行，有利于培養(yǎng)學生的安全意識，保證幼兒的安全。

參考文獻：

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作者簡介：

張君，山東省東營市，勝利石油管理局勝中學前教育管理中心鉆前幼兒園。