高校“計算機組成原理”課程思政的建設與探索

田紅麗

摘 要 《計算機組成原理》是計算機科學與技術相關專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎課，是生產“中國芯”所需人才的必修課。為了有效發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，將課程思政理念融入《計算機組成原理》，從課程整體架構聯(lián)想到一個團隊;從教學內容聯(lián)想到構建團隊所需的多種要素。作為“中國芯”核心課程如何發(fā)展，作為一個具有“中國芯”團隊如何發(fā)展，都可以從中獲得所需的答案。

關鍵詞 課程思政 專業(yè)基礎課 中國芯 團隊

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

2018年美國制裁中興;2019年美國又圍剿華為;繼華為之后，美國商務部宣布把四家中國公司和一家中國研究所列入“黑名單”。這一連串的事件，使國民充分地認識到了核心技術（即芯片）在國家未來戰(zhàn)略中的重要地位;同時對中國企業(yè)也是個鏡鑒，提高創(chuàng)新，擁有核心技術人才，盡快把核心技術掌握在自己手中。

縱觀幾大事件，基本都集中在“集成電路”即芯片上，而影響中國集成電路產業(yè)的發(fā)展主要有四大因素：人才、資金、體制和產業(yè)鏈配套能力。“中國芯”要發(fā)展，還需要大批的計算機類系統(tǒng)性的人才。

《計算機組成原理》課程是進入芯片行業(yè)的入敲門磚，而該課程的內容與“中國芯”人才的培養(yǎng)又息息相關。從課程整體架構聯(lián)想到一個團隊;從教學內容聯(lián)想到構建團隊所需的多種要素。作為“中國芯”核心課程如何發(fā)展，作為一個具有“中國芯”團隊如何發(fā)展，即如何將團隊意識與該課程教學進行融合，為“中國芯”偉大工程團隊輸送所需人才將是該課程教學考慮的主要問題。

1課程整體架構與團隊關系

計算機系統(tǒng)是一個有機的整體，內部各部分團結協(xié)作高效地執(zhí)行每一段程序。它們以存儲器為中心，在控制器的控制下完成任務，如圖1所示。這個系統(tǒng)是“中國芯”唯一的架構，為了提升其性能，各部件應該同心協(xié)力，共同提升、進步。

團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，有共同理想目標，愿意共同承擔責任，共享榮辱，在團隊發(fā)展過程中，經過長期的學習、磨合、調整和創(chuàng)新，形成主動、高效、合作且有創(chuàng)意的團體，解決問題，達到共同的目標。

團結協(xié)作是團隊重要特點：即同心山成玉，協(xié)力土變金。協(xié)作首要是信任，信任同事或周圍的人。信任別人本身是一種美德，同事的一句話，有可能成為你前進的動力，有可能使問題迎刃而解。而為了獲得團隊的進步，更需要多方面配合，合力完成相應的任務。

2課程內容與團隊組成

2.1數(shù)據(jù)表示與團隊規(guī)章

數(shù)據(jù)表示：進入計算機系統(tǒng)只有指令和數(shù)據(jù)，指令是數(shù)據(jù)的載體，而計算機則是工具，用這樣的工具處理數(shù)據(jù)，必須滿足該處理工具的標準（即計算機的標準），數(shù)據(jù)標準則是機器數(shù)。

團隊規(guī)章標準：不以規(guī)矩，不成方圓。大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。

2.2運算方法與團隊辦事效率

運算方法：處理數(shù)據(jù)的方法。對數(shù)據(jù)的處理要做到高效（速度）、全面（多種運算、多種數(shù)據(jù)類型）、突發(fā)事件的處理（溢出，指令中的條件轉移等），總之ALU運算器設計要為各種高級語言做好服務。

團隊辦事效率：全面高效：做事要考慮全面，同時要高效完成。作為一個團隊，我們應該具備學習全面的知識，來完成可能出現(xiàn)的各種任務。但是如何高效完成，相當關鍵。因為任何一個任務必須在特定的時間內完成，所以需要團隊多做事，多練習，才會從中找到快速的、高效的方法來完成。作為一個團隊，需要不停地注入新鮮的血液才能適應社會的需求。

2.3存儲系統(tǒng)與團隊接納能力

存儲系統(tǒng)：架起CPU和各種外設的橋梁。一要面對外部設備的多樣性、多任務性，同時還要快速、正確地提供給CPU 所需的數(shù)據(jù)和指令。它就是計算機的胃口，如何正確地、快速地、大容量地滿足CPU和外設的需求，需要采用各種方法來完成。如CACHE、虛擬存儲器、并行存儲器等技術。

團隊接納能力：能夠讓團隊處于滿負荷正常運行。這與團隊的工作收益、團隊的技術、團隊交流等緊密關聯(lián)。

2.4指令系統(tǒng)與團隊外交能力

指令系統(tǒng)：即機器指令系統(tǒng)，與外界打交道的手段。外面的高級語言進入計算機的必經之路，同時也是外來入侵必用的手段。如何全面地滿足各種需求，如何高效地完成，如何在各種惡劣的條件下（病毒）健康長期生存，都與指令系統(tǒng)有著必然聯(lián)系。

團隊外交能力：即推銷自己和抵御外侵的能力。將自己的能力推銷出去，這樣才會有更多的人了解這個團隊，團隊才有生存下去的機會。同時還要具有抵御各種外來入侵的能力。

2.5控制器與團隊執(zhí)行能力

控制器：它是計算機的大腦。根據(jù)機器指令發(fā)布的命令，控制器則快速、有序、正確地調用相應的部件來完成。

團隊執(zhí)行能力：團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。即團隊執(zhí)行力就是"當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力。

3團隊建設

建立以學習或項目推動為目的的團隊。學習團隊的目的是為了提高學習能力，項目團隊的目的是為了提高項目開展的能力。建立各自的原始檔案，檔案內容有：團隊目標完成情況、學習能力提升、團隊人員分工、團隊解決問題的能力等。以學期為單位對各個團隊進行考核，不足和優(yōu)點供各個團隊進行互補學習。希望團隊中每個成員風雨同舟榮辱與共。

4總結

通過將教學內容與團隊建設同步進行，可以加強學生對專業(yè)知識的學習，同時又培養(yǎng)了學生的團隊意識，為“中國芯”輸送了有擔當?shù)膱F隊人才。

參考文獻

[1] 王琬茹.高校計算機類課程“數(shù)據(jù)結構”中開展課程思政建設的探索[J].科教文匯，2019（05）：78-79.

[2] 曾仕強.告訴你怎樣帶團隊[M].北京：北京聯(lián)合出版公司，2017.