基于職業能力培養的高職護理專業學生教學方法研究

宋慧陽

摘 要 隨著人們生活質量的提升，人們愈加追求高水平的服務體驗，因而對于醫療護理也提出了更加嚴格的要求。高職護理專業每年都要向社會輸送大量的人才，因此加強其職業能力的培養是高職護理專業教學的重中之重，探索高效合理的教學方法迫在眉睫。本文首先分析了現在高職護理專業在培養學生的職業能力的教學過程之中存在的不足，然后有針對性的提出了改進措施，希望能夠為社會培養出高質量的優秀護理人才。

關鍵詞 職業能力 高職 護理專業

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

高職護理專業學生的職業能力的培養和在高職院校之中接受的教育存在著密切的聯系，是整個護理生涯的基礎。隨著我國人口老齡化等特征的不斷凸顯，社會上對于護理人員的需求愈加強烈。護理專業學生在面臨著強大的發展機遇的同時，還面對著前所未有的挑戰。但是，高職院校作為護理專業人才的主要輸出基地，對于護理人員職能能力的培養還存在著諸多的缺失，導致培育出的護理專業學生的職業能力和社會的需求還存在著巨大的差距，因此，高職院校急需要改進現有的教學方式，來適應當代社會對于護理人員的需求。

1高職護理專業教學方式存在的不足

1.1課程設置不合理

如今，我國大部分的高職院校的護理專業課程包含三個要素，基礎、專業以及人文課程，其中基礎知識課程占據的比重最大，其次是專業課程，最后是人文課程。但是這三個課程的實施情況還有待完善，其中基礎課程的專業化太強，使得學生難以理解，臨床醫學課程內容占據的比例較大，對于護理本專業應該學生的衛生知識采取了忽視的態度。專業課程的專業水平不高，大多數都是重復基礎課程的內容，難以提升學生的職業能力。人文課程和德育課程混為一談，不能夠立足于社會所需要的護理人員必須具備的溝通能力等職業技能進行培養，不能夠發揮實際性效用。綜上所述，高職護理專業的課程設置不合理，不能夠站在護理專業特征和社會實際需求的基礎上來實施教學活動，對于護理專業學生的職業能力很難發揮促進效用。

1.2護理職業能力評價的缺失

隨著科學技術的跨越式提升以及市場機制的不斷變革，護理專業的勞動組織形式也發生了巨大的改變，護理專業的工作情境并非像原來一樣比較穩定，現在的隨機性和波動性不斷提升，也加大了護理專業學生職業能力評價的難度。現在的許多高職院校將筆試作為衡定學生的職業能力的唯一評定要素，導致評定結果存在著嚴重的偏差，使得學生和教師只側重于提升自身的應試能力，對于實際操作、溝通等職業能力的重視程度不足，使得職業能力難以提升。

2基于職業能力培養的高職護理專業學生教學優化策略

2.1優化課程設置

高職院校的主要職責和義務便是為社會培養出專業化的職業人才。隨著社會對于護理人員的要求愈發嚴格，高職院校作為為社會輸出大批量培育護理人員的陣地，必須要努力提升護理專業學生的職業能力，進而和社會的需求相匹配。針對大部分高職院校課程設置不合理的問題，高職院校著重于采取如下措施：一是針對基礎課程的設置，教師盡量運用通俗易懂的語言來增進學生的理解，并且可以通過一些模型來增加學生的感知印象，保障課程能夠發揮其實際性效用。二是對于專業課程的設置，必須要結合于護理專業的特性以及社會的需求來制定課程內容，要和臨床醫學課程區分開來，護理專業課程是注重于護理、衛生保護的一門學科，必須要以此為主線實施教學活動，在基礎課程的前提下深化課程內容。除此之外，還要加強學生實踐職業能力的提升，通過做實驗，模擬實際護理場景，增設實習課程比例等來強化學生的實踐能力，提升護理專業學生的職業能力。在人文課程的設置上，高職院校必須要正確的認知人文課程的具體含義，不能夠將其與德育課程劃等號，在培養護理人才良好道德情操的同時，還要提升其溝通協作等能力。

2.2構建護理職業能力評價體系

當今社會所需要的具備良好的溝通能力，扎實的理論基礎，優秀的實操能力的專業護理人才，因此大部分高職院校所構建的單一的以筆試成績作為衡量護理專業學生職業能力的評價方式并不科學，也不能夠適應于時代發展對于護理人員的需求。因此高職院校必須要思考怎樣能夠迎合社會需求以及教育部對于護理專業人才培養的決策部署來完善現在的評價機制。經過一系列的探索，高職院校在實際教學中可以通過如下措施來開展實施，一是結合于行業標準構建能夠量化的職業能力評價指標，二是實現學生道德、理論以及實踐的綜合考核;三是結合于考核結構以及社會發展形式來對接下來的教學模式實施動態調整，對于教學活動比較優良的地方繼續延續下去，對于不足及時地做出改進;四是加強和護理專業畢業生的聯系，明確市場需求，構建比較具有前瞻性的教學內容，來適應時代的發展趨勢，培養護理專業學生的職業能力。

3總結

隨著我國醫療水平的不斷提升，人們對于護理專業人才提出了更加嚴格的要求，因此，現代的高職院校的護理專業教育面臨著嚴峻的挑戰。在此基礎上，高職院校必須要對學生護理職業能力的培養采取足夠的重視，通過有效的教學方式來提升護理人員的職業能力，適應社會的需求。

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