新時期家庭教育與幼兒園教育融合促進的思考

葛海榮

摘?要：在幼兒成長的過程中，家庭教育和幼兒園教育都發揮著各自不可替代的作用，二者缺一不可。家庭和幼兒園構成了幼兒主要的成長環境，在新時期只有將家庭教育與幼兒園教育有機融合起來，才能更好地促進幼兒的發展。本文立足實際，探討家庭教育與幼兒園教育融合促進的策略和方法。

關鍵詞：家庭教育;幼兒園教育;融合;思考

【中圖分類號】G616?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）27-0013-02

幼兒教育不僅包括幼兒園教育，家庭教育同樣也是幼兒教育不可忽視的一部分。新時期，只注重幼兒園教育已經無法滿足幼兒全面發展的需求，家庭教育的重要性愈發凸顯。而作為專職幼教機構的幼兒園，也需要承擔起家教指導的職責與義務，努力實現家庭教育與幼兒園教育的融合促進。

1.家庭教育和幼兒園教育的關系

在幼兒的成長中，不論是在幼兒園受到的教育還是在家庭受到的教育，都會對他們的成長和發展產生重要的影響。可以說，家庭教育與幼兒園教育既相互補充，又相互制約。幼兒園教育要想更好地發揮自身的優勢與影響，就必須高度重視同家庭教育之間的聯系。同樣，家庭教育要想提高教育的科學性、合理性，需要積極尋求幼兒園教育的指導與幫助。

（1）幼兒園教育可以對家庭教育發揮指導作用

家庭教育相比幼兒園教育，在一定程度上存在隨意性和片面性，這些因素可能會對幼兒的健康成長產生消極的影響。而幼兒園教育作為正規化的教育，其自身的性質決定了它在教學中的目的性、計劃性、系統性以及科學性都更強。一些家長在教育幼兒時，常常會因為孩子的不聽話而束手無策，而加之他們可能對某些教育理念和方法不了解，導致他們不能采取科學的方法教育幼兒，從而影響了幼兒的健康成長。家庭教育對于幼兒的發展是非常重要的，但與此同時為了保證家庭教育的科學合理，家庭教育需要得到幼兒園教育的指導和幫助。

（2）幼兒園教育在一定程度上制約著家庭教育的發展方向

幼兒園教育是我國基礎教育的重要組成部分。它的教學目標立足于我國的教育方針和幼兒的發展特點，并很好地適應了社會的發展需求。雖然家庭教育在一定程度上存在隨意性和盲目性的特點，但家庭教育在確立幼兒的發展目標時，往往也會參考幼兒園教育的發展目標，以此來提高家庭教育的針對性。因此，幼兒家庭教育的教育目標是和幼兒園教育緊密聯系在一起的，只有保持家庭教育和幼兒園教育的一致性，才能更好地促進幼兒的健康成長和發展。

（3）家庭教育反作用于幼兒園教育

幼兒園教育的良好開展與順利進行離不開幼兒家庭的密切支持與配合。雙方的教育目標是緊密相連的，因此在教學內容上也有著很大的一致性和關聯性，幼兒園教育如果在實施過程中得到家庭教育的密切配合，有助于幼兒園教育更加順利的開展，并取得更佳的教學效果，促使幼兒在學校和家庭所受到的教育保持完整性和連貫性。相反，如果家庭教育不配合幼兒園教育的開展，這將會給幼兒園教育的有效開展帶來諸多困難，從而在一定程度上影響幼兒園教育的質量。

2.家庭教育和幼兒園教育相互融合的必要性

家庭教育和幼兒教育并不是孤立存在的，兩者之間相輔相成、相互統一。在新時期，為了促進幼兒教育更好地開展，幼兒園有必要有責任讓家長更加深入地參與到幼兒教育中，增強家長對幼兒園的了解，鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，提高家長在幼兒教育中的參與度，重視傾聽家長的意見與建議。從眾多的幼兒教育實踐不難看出，只有幼兒教師和家長密切配合好，才能為幼兒的健康成長和發展創造更加良好的外部環境，避免家庭教育與幼兒園教育的割裂，真正實現家庭教育和幼兒教育的融合促進，共同發展。幼兒園需要發揮自身在家庭教育中的指導作用，并通過這種途徑，搭建起幼兒園教育和家庭教育相互溝通的橋梁，促進幼兒園教育和家庭教育的合作，實現家園一致的教育效果和教學目標，提高幼兒教育的有效性。家庭教育和幼兒園教育相互融合，一方面有助于幼兒教育更加充分地利用社會資源，另一方面，可以增進家庭和幼兒園的有效溝通，幫助家長成長，促進幼兒園發展，讓幼兒在家庭教育和幼兒園教育的雙重呵護下健康快樂的茁壯成長。

3.家庭教育和幼兒園教育融合促進的策略和方法

（1）開展各種形式的家園互動活動，鼓勵家長積極參與

幼兒園要多開展各種形式的宣傳教育和家校互動活動，鼓勵家長積極參與，讓幼兒園教育更加透明地呈現在家長面前，促進家庭教育和幼兒園教育的融合促進。首先，為了增強家長的參與意識，幼兒園需要加強宣傳教育，通過家長會、致家長的一封信、家訪、讓家長觀看宣傳視頻等方式，引導幼兒家長積極參與幼兒園的各項活動，讓家長深刻地認識到幼兒教育的有效開展離不開家長的參與、支持和配合，增強家長參與幼兒園教育的熱情和積極性。比如，在每年的新生幼兒入園前，幼兒園可以召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育理念，和家長溝通具體的教學方法，讓家長分享自己對幼兒教育的想法以及對家庭教育的認識，請家長觀看家園共育的宣傳視頻和文字資料，讓家長了解自身在幼兒教育中不可替代的作用，促使家長寓教于家庭生活之中，與幼兒教師展開密切的合作，協調一致的促進幼兒的成長和發展。在增強家長參與意識之后，幼兒園還要積極開展豐富的家園互動活動，為家長的參與提供更多的途徑。比如，幼兒園可以通過舉辦講座、家園知識競賽或文藝演出等活動，鼓勵家長積極參與，讓家長真正參與到幼兒的成長過程中，增強家長對幼兒的了解，從而更有針對性地開展家庭教育。除此之外，幼兒園還可以根據幼兒家長的興趣、特長、工作性質等，結合教學的需求，要求適合的家長到幼兒園給孩子們講課，提高家園合作的層次，讓家園合作更加充分。

（2）構建多元化的溝通渠道，推動家園教育的融合促進

家庭教育和幼兒園教育的有效融合的程度和效果，在一定程度上取決于雙方的教育理念和出發點是否一致，因此雙方的溝通交流十分重要。同時，通過良好的溝通，還可以增進幼兒家長對幼兒園教育的理解、支持和信任。而加強家庭和幼兒園的溝通，需要構建多元化的溝通渠道，為家長和幼兒園之間的良好溝通搭建起高效便捷的平臺，促使家庭教育和幼兒園教育之間的合作更加充分。在這方面，幼兒園和幼兒教師要多加努力，積極打造多元化的家園溝通渠道。一方面可以通過傳統的家長會、幼兒園報、家長開放日等形式加強家長和教師的溝通;另一方面，幼兒教師還可以通過微信、QQ等互聯網平臺與幼兒家長進行溝通交流。

（3）幼兒園要注重親子活動的開展

親子活動是促使家長參與幼兒園活動的最有效、最直接的方式。通過親子活動，一方面有利于增強家長對幼兒發展狀況的了解，另一方面，有利于增強家長對幼兒園教學情況的了解，促使家長在開展家庭教育時與幼兒園教育保持一致和連貫。除了上述優勢，親子活動還可以加強家長和幼兒的情感交流，使家長更加全面地了解幼兒，保障家庭教育的合理性。在開展親子活動的過程中，幼兒園可以和家長共同商討親子活動的內容和形式，爭取讓家長更加認可幼兒園所開展的親子活動，更好地激發家長參與親子活動的積極性，讓家長從被動參與轉變為主動參與，鼓勵家長就幼兒園教育中存在的問題提出自己的意見和建議，為幼兒園教育的順利開展提供更多有效的信息。

（4）幼兒園要多對家庭教育提供必要的指導和幫助

幼兒園對家庭教育提供必要的支持和幫助，也可以實現家庭教育和幼兒園教育的融合促進。許多家長在教育幼兒時經常陷入困境，從而采取了錯誤的教育方法，歸根結底是缺乏科學的育兒經驗和理論指導。因此，幼兒教師可以通過開展講座和舉辦培訓班的方式，將科學的、先進的理論知識傳遞給家長，讓家園合作緊密相連，提高家庭教育的質量。

綜上所述，無論是家庭教育還是幼兒園教育，都是幼兒教育的重要組成部分，二者缺一不可。因此，為了更好地促進幼兒的健康成長和發展，需要將家庭教育和幼兒園教育有機融合起來，實現相互促進、相互發展，全方位地提高幼兒教育的質量和效果。

參考文獻

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