關于大班幼兒主題式籃球活動課程的實踐研究

陳晨

摘?要：近年來隨著教育事業的發展和時代的變革，對于學生的學前教育質量也提出了全新的要求，在大班幼兒教學中教師要做好正確的引導，既要做好文化知識的滲透，更要注重幼兒身體素質的培養?；@球作為幼兒活動主要的形式之一，教師對于籃球活動課程的教學實踐要多加研究，以求能符合幼兒的運動承載量，使幼兒在籃球活動課程中得到良好的教育，基于此，本文針對大班幼兒主題式籃球活動課程的實踐進行研究。

關鍵詞：大班幼兒;主題式;籃球活動;課程實踐

【中圖分類號】G614?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）27-0059-01

對于大班幼兒的心理特征來說，愛玩愛鬧是孩子的天性，玩籃球是以籃球為載體，對幼兒進行充分教育的新型教學模式。大班幼兒主題式籃球活動課程的實踐和設計，主要是為了促使幼兒在課程中感受到運動的快樂，全方面培養幼兒的運動技能。籃球活動非常符合大班幼兒的心理特征和身體素質，大班幼兒不同于小班幼兒，其身體正在逐漸發育，因此對于體育運動的負荷能力也有所增加，教師做好大班幼兒籃球活動課程的實踐，可以有效提升幼兒的反應能力，彈跳能力等多方面身體素質的發展，對于促進幼兒身體生長發育，培養幼兒健全的身體機能和運動意識有很積極的推動作用。

1.以知識為主題，開啟籃球世界的大門

針對大班幼兒主題式籃球活動課程的實踐，首先要將知識作為主題來開啟籃球的神秘大門。也就是說，想要促使幼兒通過籃球運動鍛煉身體機能，產生籃球學習的興趣，首先要讓幼兒初步了解籃球的發展歷程和理論知識。大班幼兒已經有一定的理解能力和認知能力，因此他們對于新鮮的事物也更加充滿好奇心和求知欲，對于籃球這一新鮮的事物，他們首先想要知道的是籃球是怎樣發展的，教師要滿足幼兒的這一求知心理，才能促使其產生籃球運動的興趣。教師可以通過多方面的渠道和媒體來為幼兒普及籃球的相關知識，打開籃球世界的大門。例如，“歷史的今天”“籃球明星秀”“神秘NBA”等節目都是獲取籃球歷史和知識有效的信息渠道。教師在主題式籃球活動課程的實踐中要注重培養學生的籃球意識，促使學生在潛移默化中對籃球產生濃厚的興趣，以知識為主題構建籃球活動課程是籃球實踐運動的重要理論基礎。

2.以同伴為主題，培養幼兒合作意識

教師在籃球活動課程的實踐中要認識到幼兒自主學習和自主鍛煉的重要性。《幼兒園教學指南》中指出，當今幼兒園教學應該多為幼兒組織自主參與與合作完成的活動，增強幼兒的集體意識，給幼兒自由交往和選擇游戲的機會，鼓勵幼兒通過自主決定來共創友好合作的平臺。大班幼兒已經具備一定的社會交往意識，也是幼兒學前教育的最后一個環節，因此在籃球活動課程的實踐中，教師要注重培養幼兒的合作意識，讓幼兒通過彼此之間的互動來增強對于籃球運動的積極性，在合作中感受籃球活動的趣味。例如，教師可以將大班幼兒分成若干小組來進行籃球比賽，比賽前向幼兒傳達比賽規則，獲勝的小組可以獲得相應的獎勵，這樣的籃球活動課程實踐可以讓幼兒在相互配合的過程中感受團結的重要性，同時也明白不能過于追求自我，而是要注重集體的配合，增強幼兒的集體榮譽感。

3.以親子為主題，促進家園合作教學

家長是孩子最重要的老師，因此對于幼兒的學前教育，不僅要注重幼兒園的教學質量，更要注重家長的引導作用，實現家園共育，加強幼兒園與家庭之間的聯系，教師與家長要進行及時有效的溝通，共同參與到幼兒的籃球活動課程實踐中，為幼兒營造一個輕松愉悅的課堂活動氛圍。例如，幼兒園要注重親子活動組織的重要性，每個月設置一天專門作為親子活動日，邀請一些有籃球經驗的家長加入到“老爸籃球俱樂部”，這樣家長可以對幼兒的籃球技巧進行指導教學，同時也能夠通過親子活動了解幼兒在幼兒園的學習和成長狀態。幼兒通過家長的陪伴以及在與家長共同進行籃球游戲的過程中，既能夠增強對于籃球的喜愛，而且能夠對家長更加的信任和依賴，幼兒會在潛移默化中學習家長的言行舉止，家長也會對幼兒起到很好的教育作用。

4.以競爭為主題，激發幼兒潛能

籃球活動作為一項全民性的運動，同時也是一項競技性較強的活動。大班幼兒心智較為成熟，對于籃球這項活動有一定的好勝心。因此教師可以根據幼兒的好勝心理組織一些籃球比賽，以競賽為主題來進行籃球活動的課程實踐。對于競爭主題式籃球活動課程的實踐教師要注意：一要保證幼兒的安全，在競賽之前要對籃球場地及籃球設備進行檢查，防止在比賽過程中發生意外。二要在比賽之前向幼兒講好比賽規則，要求幼兒文明競爭，遵循友誼第一，比賽第二的原則。因為競爭主題式籃球活動課程的實踐主要是為了促使學生在好勝心理的驅動下，更加專注的投入于籃球活動中，提升自身的籃球技能以及身體素質，因此一定要保證幼兒的安全以及比賽的文明。

綜上所述，在新課程改革的發展背景下，作為學前教育的幼兒教學一定要更加注重方法，在大班幼兒主題式籃球活動課程的實踐中，教師要以知識、同伴、親子、競爭四大點為主題開展籃球活動課程的實踐研究，促進幼兒綜合素質的全面提升。

參考文獻

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[2]潘桂英.活力籃球 快樂成長—激活幼兒園小籃球活動的策略初探[J].都市家教：上半月，2017（08）：198-198