依托關(guān)鍵問題，親導(dǎo)學(xué)習(xí)過程

唐彥琳

【摘要】本文介紹了筆者學(xué)校“依托大問題，實(shí)施有效課堂”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。用“大問題”引領(lǐng)教學(xué)，帶來的不僅是課堂教學(xué)模式的變化，也將促進(jìn)教師研究視野的變化。筆者以五年級(jí)下冊(cè)七單元的第一篇課文《威尼斯的小艇》為例，具體闡釋如何從四個(gè)方面實(shí)施：教學(xué)環(huán)節(jié)求“簡”，教學(xué)方法求“活”，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)精選素材巧用素材，分解細(xì)化教學(xué)目標(biāo)等。

【關(guān)鍵詞】大問題；有效課堂；教學(xué)設(shè)計(jì)

“關(guān)系親和，愛如春潮；過程親證，學(xué)如歷險(xiǎn)；生命親在，創(chuàng)如朝陽”是我?！坝H親課堂”的核心理念。在學(xué)?！坝H親課堂”的教學(xué)研究指導(dǎo)思想下，提出“依托大問題，實(shí)施有效課堂”。用“大問題”引領(lǐng)教學(xué)，帶來的不僅是課堂教學(xué)模式的變化，同時(shí)將促進(jìn)教師研究視野的變化。教學(xué)中“依托關(guān)鍵問題，親導(dǎo)學(xué)習(xí)過程”，應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施。

一、教學(xué)環(huán)節(jié)求“簡”

思路清晰，過程簡潔，目標(biāo)明確，緊扣主線。所謂主線也就是教學(xué)重點(diǎn)和主干脈絡(luò)，他是課堂教學(xué)的“魂”。主線明確了，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)環(huán)節(jié)、取舍教學(xué)內(nèi)容、考慮教學(xué)進(jìn)程、有效組織教學(xué)就有了目標(biāo)，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和層次就容易清晰起來。

簡單而有效的小學(xué)語文課堂提倡的是，教學(xué)內(nèi)容要簡要，教學(xué)過程要簡約，教學(xué)方法要簡便，教學(xué)手段要簡單，教學(xué)語言要簡潔，力求用最少的付出獲得最大的收獲。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶。……