如何提高小學數學的課堂效率

雷振軍

【摘要】在新課程改革的背景下，所面臨的一個巨大的問題，就是如何使課堂的教學效果，呈現最大化的效益，有效教學是一個重要的提高課堂教學效率的途徑。數學是一門基礎課程，在小學數學中，提高小學數學課堂的教學效率，對小學數學老師提出了更高的要求，教師應該充分了解小學生的特性，了解數學這門課程的特點。在此基礎上運用適當的手段，提高小學數學課堂的教學效率。本文將從學生的學習興趣，學生的學習環境以及教師的語言藝術這三個方面來探討如何提高小學數學課堂效率這一問題。

【關鍵詞】課堂效率；小學；數學教育

《新課程標準》實施后，小學數學課堂教學呈現出了新的面貌，它打破了課堂上以教師為中心，以教材為中心的教學方式，使學生作為學習的主體，教師引導學生學習，教師正由單純的知識傳授者轉變為教學活動的組織者。但是無論如何，課堂都是學校教學的主要陣地，小學數學教學的主要目標都是在課堂中完成的。因此，提高小學數學課堂教學效率，一直是大眾所關心的問題，如何提高數學課堂教學效率，是每一位一線數學老師都應該值得深思的問題。

一、創設情境，激發學習興趣

俗話說“興趣是最好的老師和動力”，可見興趣的重要性。教師在創設教學情境時，要充分考慮到不同年級學生的興趣不同，要符合學生心理特征以及認識規律，并貼近學生的生活實際。創設不同的教學情境，可以把枯燥的學習內容變得生動、有趣、活潑，使學生至于情境中，從而有效激發學生的學習興趣。……