淺談幼兒戶外體育活動的有效指導

田潞湲

【摘要】指導幼兒開展戶外體育活動是幼兒教育中的重要環節，活動開展質量直接關系到幼兒身體鍛煉以及成長情況，必須加以重視。針對當前幼兒戶外體育活動中存在的種種問題，教師可以從活動形式、活動材料、科學方法三方面進行有效指導。

【關鍵詞】幼兒；戶外；體育活動；指導

一、幼兒戶外體育活動存在的問題

1.活動類型固定單一。當前幼兒戶外體育活動類型較為固定、單一，基本上都是一些廣泛流行的活動，如“切西瓜”、“小雞捉蟲”、“吹泡泡”等。幼兒在長期參與這些活動后很難感受到新鮮感，容易失去活動興趣，不愿意再主動、積極地參與活動，嚴重影響活動開展。

2.活動材料不豐富。幼兒戶外體育活動需要大量材料做基礎支撐，才能既吸引幼兒參與活動，同時又輔助幼兒更好地開展各種活動，感受體育樂趣，在活動中鍛煉身體，快樂成長。但是當前幼兒戶外體育活動材料并不豐富，而且與體育活動的聯系性不夠緊密，難以有效支持游戲環境創設，導致活動開展受到了極大限制。

3.幼兒自主性與探索性沒得到充分激發。幼兒戶外體育活動的作用較為多樣化，包括指導幼兒鍛煉身體，引導幼兒感受體育樂趣，培養幼兒正確健身意識，培養幼兒合作能力等，同時還包括培養幼兒幼兒自主探索能力，鼓勵幼兒創新想象、大膽創造和解決問題。但是很多教師在指導幼兒開展戶外體育活動時，都是手把手地引導和要求幼兒使用體育器械和進行鍛煉，幼兒只能極為被動地跟著教師的引導進行活動，無法有效增加幼兒自主性與探索性，不利于對幼兒創新意識、自主意識的培養。……