田潞湲
【摘要】指導幼兒開展戶外體育活動是幼兒教育中的重要環節,活動開展質量直接關系到幼兒身體鍛煉以及成長情況,必須加以重視。針對當前幼兒戶外體育活動中存在的種種問題,教師可以從活動形式、活動材料、科學方法三方面進行有效指導。
【關鍵詞】幼兒;戶外;體育活動;指導
一、幼兒戶外體育活動存在的問題
1.活動類型固定單一。當前幼兒戶外體育活動類型較為固定、單一,基本上都是一些廣泛流行的活動,如“切西瓜”、“小雞捉蟲”、“吹泡泡”等。幼兒在長期參與這些活動后很難感受到新鮮感,容易失去活動興趣,不愿意再主動、積極地參與活動,嚴重影響活動開展。
2.活動材料不豐富。幼兒戶外體育活動需要大量材料做基礎支撐,才能既吸引幼兒參與活動,同時又輔助幼兒更好地開展各種活動,感受體育樂趣,在活動中鍛煉身體,快樂成長。但是當前幼兒戶外體育活動材料并不豐富,而且與體育活動的聯系性不夠緊密,難以有效支持游戲環境創設,導致活動開展受到了極大限制。
3.幼兒自主性與探索性沒得到充分激發。幼兒戶外體育活動的作用較為多樣化,包括指導幼兒鍛煉身體,引導幼兒感受體育樂趣,培養幼兒正確健身意識,培養幼兒合作能力等,同時還包括培養幼兒幼兒自主探索能力,鼓勵幼兒創新想象、大膽創造和解決問題。但是很多教師在指導幼兒開展戶外體育活動時,都是手把手地引導和要求幼兒使用體育器械和進行鍛煉,幼兒只能極為被動地跟著教師的引導進行活動,無法有效增加幼兒自主性與探索性,不利于對幼兒創新意識、自主意識的培養。……