張玉芳
【摘要】近年來,隨著幼兒園負面新聞的頻繁出現,作為我國學前教育的重要載體之一,幼兒園教育工作逐漸成為社會討論的焦點問題。為了有效推動幼兒園教學工作的順利開展,同時推動我國學前教育總體水平的有效提升,幼兒教師應積極推動教學方法的創新,從而為幼兒的全面發展創建一個良好的環境。本文針對當前我國幼兒園學前教育發展現狀進行了分析,并提出了相應的解決策略,希望以此進一步實現幼兒園教學質量的提升。
【關鍵詞】學前教育;幼兒園;教學質量;教學理念
隨著人民群眾的生活質量不斷提升,社會各界對于教育工作關注程度的不斷提升。相關調查顯示,作為學前教育工作中重要的環節之一,幼兒園教育的開展,有利于幫助幼兒實現良好學習習慣的建立,從而為其后續學習工作的開展奠定基礎。然而,就目前而言,我國幼兒園在教學工作中普遍存在師資力量不足、基礎教學設施不完善以及教師與幼兒家長缺乏聯系等問題,這些問題的存在,不利于學前教育工作質量的進一步提升。因此,為了有效強化我國學前教育總體水平,幼兒園方面應積極制定相應的發展策略,以便實現相關問題的合理解決。
一、開展教師培訓工作,推動教師團隊建設
作為學前教育工作的重要引導者,幼兒教師的能力素養對于教學效果具有重要的影響,因此,有效強化教師隊伍的綜合能力,有利于促進學前教育質量的顯著提升。……