縣域小學(xué)實施高品質(zhì)創(chuàng)客教育的路徑探索

章曉斌

【摘要】“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的新時期，實施創(chuàng)客教育，構(gòu)建高品質(zhì)創(chuàng)客教育生態(tài)發(fā)展體系是作為學(xué)校教育改革和促進學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇！學(xué)校情境下的創(chuàng)客文化主要表現(xiàn)為：創(chuàng)新、共享、以人為本。實施創(chuàng)客教育，培育學(xué)校的創(chuàng)客文化，普通縣域小學(xué)如何做？我校近年來做了大膽的實踐探索。

【關(guān)鍵詞】縣域小學(xué)；創(chuàng)客教育；路徑探索

一、整合資源，集智聚力，構(gòu)建支撐創(chuàng)客教育的生態(tài)系統(tǒng)

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的大力融合，尤其需要各種社會力量的參與，學(xué)校和教師要因地制宜、因時制宜，整合校內(nèi)外資源，形成創(chuàng)客教育的合力。

（一）家長支持———做好價值引導(dǎo)

家長是孩子的第一任老師，創(chuàng)客教育應(yīng)從家庭做起。家長要積極支持孩子的各種創(chuàng)造行為，和孩子一起玩陶藝、竹編、剪紙、小制作等動手活動。有條件的家庭甚至可以在家里打造小型的“創(chuàng)客”空間，讓“創(chuàng)客”教育進家庭，為學(xué)校創(chuàng)客教育做好準(zhǔn)備。

（二）整合資源———營造創(chuàng)客文化氛圍

我校通過社團活動方式，常帶領(lǐng)學(xué)生到植物園、動物園、花卉生產(chǎn)基地等場所參觀實踐，到單位、企業(yè)搞調(diào)查。我校與青少年綜合實踐基地、氣象局、水務(wù)局、植保站、水廠等部門都有廣泛的溝通和聯(lián)系，他們?yōu)閷W(xué)生開展活動提供了場地支持和專業(yè)引領(lǐng)，營造了良好的創(chuàng)客文化氛圍。

（三）多方協(xié)同———打造實踐基地

我校的創(chuàng)客教育實踐基地，占地300多畝，毗鄰官廳水庫，有山、有水，自然資源極其豐富，是開展創(chuàng)客活動的天然場所。……