董葉靜
【摘要】小學英語是學生學習英語的初級階段,對于學生的未來學習影響很大,教師需要以有效的教學方法實現對學生的進一步教學。在超越式學習中,教師為學生精心設計出具有挑戰性的教學活動,在教學活動中不斷提高學生的英語水平,并培養其英語素養。超越式學習方式在聽、說、讀、寫方面都體現出了其優越性,是教師可以選擇的最佳教學方式之一?;诖耍疚膶⑨槍πW英語課堂中學生進行超越式學習的有效性進行分析。
【關鍵詞】小學英語;課堂教學;超越式學習;有效性
一、引導學生以積極主動的學習態度接受挑戰,進行超越式學習
在引導學生進行超越式學習的初始階段,教師需要幫助學生端正學習態度,勇于接受挑戰,在挑戰中不斷地超越自我。學生的超越體現在教師的教學中,擺脫對于教師的依賴和來自課堂的限制,完成自助形式的學習。在超越學習的過程中,學生并不滿足課堂教學,而是延伸到了課后的學習當中。例如,教師在教導學生認識單詞cat后,學生會在課后進行拓展學習,同時學習dog、pig、fox等,初步接受單詞方面的挑戰。教師根據學生的學習情況,適當地調整挑戰難度,讓學生通過查閱資料的方式進行超越式學習。另外,在教學過程中,教師可以與學生進行交流,鼓勵學生,激發其多種靈感,對學習方式做出有效的改變。
二、引導學生嘗試進行具有較高難度的挑戰性活動,進行超越式學習
當學生適應了超越式學習之后,為了提高學生的學習效率,教師可以將難度調高?!?br>