如何讓“快樂體育”理念在教學中真正落地

黃元豹

【摘要】筆者結合自身的教學經驗簡要分析了如何在小學體育教學中滲透“快樂體育”理念的策略，以供參考與借鑒。

【關鍵詞】小學體育；“快樂體育”理念；策略

在小學體育教學中充分滲透“快樂體育”理念具有十分重要的現實意義，老師可以根據各學段學生的身心特點以及他們的學習水平與能力來規劃設計合理的教學內容，輔以情感教育方法，培養學生健康體魄的同時讓其形成積極向上的健康心理，從而綜合全面地發展與成長。

一、轉變觀念，構建良好師生關系

體育老師在教學過程中沒有構建和諧的師生關系，整個課堂教學效果將受到嚴重影響。之所以出現這樣的情況，是因為老師在教學中站在成年人的角度思考問題，使得小學生參與體育教學活動的積極性比較低。因此，為了有效地滲透“快樂體育”理念，小學體育老師的首要任務就是轉變觀念，在教學中遵循學生為主、老師為輔的原則，通過情感教育的方式來構建更加和諧、民主、平等的師生關系。比如，在籃球課上，引入“孩子們，你們知道行進間運球的主要動作有哪些？”這樣的問題，利用小學生的好奇心，讓他們就自己的觀點進行闡述，然后老師通過對學生觀點的點評與總結提出行進間運球的動作要點。此外，在友誼賽中，老師應當鼓勵學生勇于參與游戲活動，自己從旁引導，扮演好“裁判”的角色，當孩子們遇到問題時，給予適當的指導并采取激勵機制，增強他們學習體育的自信心。……