高中信息技術課堂中學科核心素養的培養策略探究

劉小斌

摘 要：基于核心素養培養的高中信息技術課堂的開展，將學生學習的重點主要放在學生信息技術核心素養的提升上面，并且從基本知識、關鍵能力和方法以及情感價值等各方面進行培養，全面提升學生的綜合素養。本文闡述了高中學生信息技術核心素養的內涵，并且綜合性地從前述幾個方面內容著手，有針對性地給出了高中階段學生信息技術課堂核心素養培養的幾點策略，僅供參考。

關鍵詞：高中;信息技術;核心素養;創新能力

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.010

所謂對高中學生核心素養的培養實際上是綜合學生思想道德文化和自身價值觀等能力進行的培養，也是信息技術學科育人觀的價值體現。在培養學生學科核心素養的過程中，幫助他們樹立起正確的三觀，同時又能夠讓他們在掌握一些基本的學習能力的基礎上學會與人合作，具備一定的理性判斷及推斷能力。在今天這個信息爆炸的時代，信息技術的應用遍及我們日常生活的方方面面，因此廣大教師也要積極地將多媒體技術以及微課滲入教學活動中。為了學習需要，為了適應社會發展需求，教師必須積極地培養學生的信息技術核心素養，并將其作為高中階段信息技術教學的首要任務。

一、高中信息技術學科核心素養概述

學生的信息技術核心素養，它由信息意識、計算思維、數學化學習與創新以及信息社會責任的承擔等幾個方面共同組成。……