核心素養下高中信息技術有效性教學實踐研究

吳加忠

摘 要：在核心素養下的高中信息技術教學中，教師要注重培養學生的信息技術學習能力和操作能力，充分利用信息技術教學資源及其優勢設計教學內容，為學生提供開放性的學習環境，使他們通過主動探究掌握信息技術知識。在教學環節，教師還要注重培養學生操作信息技術的實踐能力，讓學生通過實際操作理解和掌握信息技術知識，促進他們信息技術核心素養的發展，實現高中信息技術的有效性教學。

關鍵詞：信息技術;合作學習;高中信息技術

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0033-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.016

隨著教學改革的進行，教師在開展高中信息技術教學時，要充分運用教學能力和信息技術知識精心設計教學內容，充分發揮信息技術對學生的吸引力，采用微課的方式提高他們的學習興趣，讓他們能在自主學習和合作學習中深入理解信息技術知識，在實際操作中掌握信息技術知識的使用，提高他們的操作能力，讓他們充滿信心地投入到學習中，不斷提高信息技術核心素養的發展，推動高中信息技術教學的有效進行。

一、開展微課教學，提高學習興趣

在高中信息技術教學中，教師要改變傳統的教學方式，運用信息技術設計微課，把教材中的知識點錄制成微視頻，讓學生通過觀看視頻來學習信息技術知識。在設計信息技術微視頻時，教師要結合教材內容把重要的知識點錄制成簡短的視頻，使學生在觀看生動、形象的視頻過程中對信息技術知識產生興趣，通過主動探索提高學習效率。……