新課改下高中政治教學與信息技術的結合探索

祁大為

摘 要：新課改下高中政治教學與信息技術的結合，不僅可以凸顯信息技術手段的強大技術優勢，而且能使高中政治學科教學的內涵更加豐富。二者有機結合，使高中政治課教學充分展示出自身特有的魅力;二者有機結合，是新課改下教育有序發展的必然趨勢。對高中政治課教學與信息技術結合的必要性進行分析研究，以助力二者的有效結合，提高高中政治教學效率。

關鍵詞：高中政治;信息技術;有效結合;必要性;策略

基于新課程改革下高中政治教學與信息技術的有機結合，是當前高中政治課教學改革的必然趨勢，是有效提高高中政治課教學質量的最佳手段。高中政治課教學與信息技術的有機結合，絕不是在高中政治課教學過程中充分利用現代先進的信息技術手段去輔助教學，而是在新課改前提下高中政治課教學的教學理念、教學目標、教學內容以及教學手段諸方面的重大改革。可以說，二者的有機結合是一項任務非常艱巨的系統工程，必須依靠堅實的基礎，扎扎實實地進行有機結合的不斷探索，絕不走形式、擺花架子，使高中政治課教學取得實效，并可以持續發展。

一、新課改下高中政治教學與信息技術有機結合的必要性

1.新課程標準的要求

新課程標準中的培養目標，要求學生掌握信息的收集、判斷和處理方式，并能創設出利于學生自主學習課程的新的實施環境，有效提高學生自主學習、合作交流以及解決問題的能力。要將馬克思主義的基本教育觀點與時代特征相統一，立足于高中生當代的生活經驗，把政治理論觀點的表述融入真實的社會生活主題中。所以，憑借信息技術的強大優勢與高中政治學科有效結合成為必然。

2.高中政治課改革的要求

基于高中政治課的理論較多，內容枯燥而乏味，教與學之間所產生的矛盾較明顯，課堂教學效率提升困難重重。在當今信息時代的快速發展中，政治課應順應時代的發展，努力抓好課程改革，真正將政治課的實效發揮出來。

二、新課改下高中政治教學與信息技術結合的策略

1.憑借信息技術的優勢，助力高中政治課教學創新

新課程改革之前，我們所看到的高中政治課教學模式一直呈現滿堂灌和使勁填的狀態，在這種課堂教學方式下，道德教育的作用無法發揮，對于當時所發生的時事問題學生也無心顧及，學生都會習慣成自然地接受教師的觀點，學習興趣和活力思想根本就捕捉不到，創新的身影根本就不存在。從而導致政治課的教學效率不斷降低，愈來愈難以實現政治課的教學目標。

信息技術與政治課的有效結合，讓政治課憑借信息技術的強大優勢，助力政治課堂教學。二者有效結合，便可以運用信息技術有效促進高中政治課堂教學模式及學習方式的創新與改變，從根本上培養學生的分析、探究和解決問題的能力，提升學生的政治學習積極性，使學生的政治課學習質量得到有效提高，同時學生的綜合素質也得到相應的提升。

2.有效利用先進的信息技術，轉變政治課教與學的模式

以往我們所看到的政治課教學模式均以教師為中心，課堂上學生都被視為政治理論知識的接受者而已，將教師視為政治課堂的主人，只把學生看成是臺下的觀眾。新課改的教育理念所強調的是凸顯學生的主體作用，摒棄被動學習而提倡自主學習，不斷優化和轉變高中政治課堂教學模式。在學生學習過程中，學生要緊緊圍繞活動展開學習，通過自主探究和發現來培養高中生的合作探究能力。

在政治課授課過程中，任課教師要積極采用先進的多媒體技術，將其作為教學的輔助手段，恰當地采用有效的政治課教學方法，選取新課程所倡導自主合作的探究模式，有效激發學生的政治學習興趣，使政治課的教學目標真正落實。我們所選擇的這種教與學的模式是以學生進行思維探索，任課教師正確引導為主的。

3.創設信息化的教學情境，提高政治課的學習效果

在高中政治課的教學中，創設利于學生學習的教學情境至關重要，選取最佳的創設途徑是非常關鍵的。先進的信息技術，可為情境創設指引方向，提供展示教師精湛教學水準的平臺，發揮信息技術自身的絕對優勢而為教師政治課情境的創設提供廣闊天地。網絡資源充足而優勢大，清晰逼真的圖片和文字、優美動聽的音效，這些網絡資源為創設良好的政治課教學情境提供了充裕的素材，運用這些資源創設與政治課教學內容相匹配的教學情境，使高中生的政治課堂氣氛處于活躍狀態，促使師生間的關系更加親密而和諧，學生濃濃的求知欲和探究熱情瞬間被激發出來，積極地投入到知識的尋求中。利用信息技術所創設的教學情境，使得原本抽象的政治知識產生具體化的效果，深奧的哲學原理也趨于形象化，使學生探究問題的過程趣味化，從而取得較好的政治課教學效果。

例如，在講解“規律”內容時，可以借助先進的網絡資源，為學生較為真實地展示相關的地震知識、厄爾尼諾現象和沙塵暴知識內容，學生通過豐富的文字及圖片信息，找尋到“規律”的真正內涵。借助信息化的優勢，使課堂氣氛格外活躍，幫助學生洞察平時根本注意不到的東西，有效激發了學生的政治學習興趣，提升課堂學習效果。

總之，政治學科與信息技術的有效結合，既發揮了信息技術的優勢，又豐富了政治學科教學的內涵，使政治課教學展現出獨特的魅力。

參考文獻：

崔鵬.高中政治課與信息技術的有效結合[J].中學課程輔導（教師通訊），2014（23）.

編輯 張佳琪