高校輔導員職業素養提升路徑探究

蔣子華 丁天全 鄧剛 李冰瑩

[摘 要]職業素養是高校輔導員的基本素養之一，提升職業素養對于提高高校思政工作質量具有重要意義。該文通過分析當前輔導員隊伍職業素養方面存在的不足，并提出對策。

[關鍵詞]高校輔導員;職業素養;提升

[中圖分類號] G645[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）48-00-02[收稿日期] 2020-10-05

一、高校輔導員職業素養概述

素養主要是指一個人的修養，包括一個人的外在形象、思想道德、理論知識水平以及個人綜合能力。輔導員職業素養是指輔導員職業基本規范，包括思想政治素養、道德準則、行為規范和技能等方面。

輔導員職業能力具有政治強、業務精、紀律嚴、作風正的特征。同時具備學科的寬口徑知識儲備;具備較強組織、協調和引導能力等。因此，提升輔導員職業素養對于提高大學生思政工作質量具有十分重要的作用。

二、職業素養內涵

（一）高校輔導員思想政治素養

思想政治素養是高校輔導員最重要的職業素養，要求高校輔導員必須具備良好的思想政治素質和理想信念，認真貫徹和執行黨的教育方針等。

堅定的理想信念是成為好教師的第一個標準。輔導員是大學生的引路人和人生導師，要有堅定的理想信念和高尚的道德情操，讓大學生都成為實現中華民族偉大復興中國夢的積極力量。

（二）職業道德素養

《高等學校高校輔導員職業能力標準（暫行）》明確高校輔導員應遵守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表五項職業守則。

（三）高校輔導員職業知識素養

根據《高等學校高校輔導員職業能力標準（暫行）》規定，高校輔導員的職業知識應包括：思政相關的基礎理論、思政工作專業理論知識以及國家政策和部門法規知識等方面。高校輔導員思想政治教育基礎知識要求高校輔導員具備一定的知識理論儲備，能夠掌握馬克思主義基本理論知識和相關學科的知識架構。高校輔導員思想政治工作相關專業知識包括：馬克思主義思政專業相關理論知識和工作實務等相關知識體系。高校輔導員法律法規知識涉及黨和國家基本路線、政策方針和大學生思政工作相關的法律法規體系。

（四）高校輔導員業務能力素養

根據《高等學校高校輔導員職業能力標準（暫行）》和《普通高等學生高校輔導員隊伍建設規定》對高校輔導員職業能力的要求，高校輔導員職業能力素養一般包括：思想理論教育和價值引領、網絡思想政治教育、心理健康教育與咨詢、危機事件應對、日常事務管理、學業指導、職業規劃與就業指導、黨團和班級建設、理論和實踐研究等[1]，基本涵蓋了高校輔導員日常工作。高校輔導員的職業能力需要通過實踐來不斷地積累經驗、不斷地自我完善、不斷地發展創新。

（五）高校輔導員職業情感和心理素質

高校輔導員是大學生日常思想政治教育的主要實施者，應該具備良好的職業情感和心理素質，具備良好的自我調適能力和心理疏導能力。因此，作為高校思想政治工作的中堅力量，高校輔導員不僅要有豐厚的寬口徑知識儲備，還要有的良好的職業情感和健康的心理素質。

三、當前高校輔導員職業素養方面存在一些問題和不足

（一）部分高校輔導員思政理論素養需要加強

高校輔導員的主要職責是對大學生進行思想理論教育和價值引領，就是要幫助大學生堅定中國特色社會主義理想信念，樹立正確的三觀。然而，受到市場經濟沖擊和社會環境等各方面的影響，部分高校輔導員存在思想政治意識淡薄、職業理想信念不堅定、職業情感和職業精神欠缺等問題，很大程度影響了高校大學生思政工作的效果和質量。

（二）部分高校輔導員專業知識有待提升

受高校擴招和輔導員隊伍流動的影響，每年都有大批新的高校畢業生走向輔導員崗位，但他們當中思想政治教育、教育學等相關專業的畢業生很少，不符合高校輔導員職業應該具備專業素質的基本條件和要求，這些新入職輔導員專業知識有待提升。

（三）部分高校輔導員存在不同程度的職業倦怠

部分高校輔導員受到社會環境干擾和影響較大，以至于他們不能很好地投入到日常思政工作中去。在工作中往往表現為工作松懈，沒有工作激情和對新事物缺乏挑戰精神。同時，對大學生生活學習漠不關心，對自身職業發展出現困惑和懷疑，無法專心于本職工作。

（四）部分高校輔導員理論和實踐研究能力有待提高

輔導員工作涵蓋大學生日常生活和學習等各個方面，工作量大，內容煩瑣，以至于部分高校輔導員忽視了自身學術科研能力。因此，高校輔導員在提高思想政治教育工作質量和水平的同時，也要重視理論和實踐研究能力的提高。

四、新時代高校輔導員職業素養的提升策略

中國特色社會主義進入新時代，新時代需要更多更高要求的合格建設者和可靠接班人。這對高校輔導員思想政治教育工作提出了新的更高的要求，高校輔導員只有努力提高職業素養，才能提高思想政治教育的質量。

（一）高校輔導員要加強思想政治理論學習，突出價值引領能力

中國特色社會主義已經進入新時代，高校輔導員應該主動承擔起新時代大學生思想政治教育的重任，培養符合新時代發展要求的合格建設者和可靠接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻青春和智慧。因此，高校輔導員必須具備過硬的思想政治素質，堅持正確的政治方向，確定崇高的人生理想。學習思想政治教育基本理論，不斷提高思想政治理論水平。

（二）高校輔導員要加強知識儲備，提高科學化專業化水平

高校輔導員能否運用好專業知識開展大學生思想政治教育工作直接影響大學生思想政治教育質量和水平。因此，高校輔導員要主動學習和掌握馬克思主義基本理論和思想政治教育相關學科的基本理論知識;同時還要掌握大學生思想政治教育工作實務和法律法規。高校輔導員只有在實踐工作中不斷學習相關理論知識，才能有針對性做好學生日常思想政治教育及服務育人工作。

（三）高校輔導員要準確把握職業定位，做好大學生的引路人

“高校輔導員作為大學生思想政治教育的中堅力量和骨干力量，應該成為大學生的人生導師和知心朋友。”[1]高校輔導員找準職業定位，對于做好日常思政工作和職業化、專業化發展具有積極意義，也是高校輔導員回歸主業，找到為黨育人事業的成就感和歸屬感。

高校輔導員要處理好人生導師與知心朋友之間的關系，充分發揮人生導師在大學生成長成才過程中的積極作用和知心朋友的接納包容作用，著力提高思想政治教育工作的質量。同時，高校輔導員要把日常思政工作的出發點和落腳點歸結到“教育人”“引導人”“關心人”“幫助人”上來[2]。

（四）高校輔導員要提升理論和實踐研究能力

提升輔導員理論和實踐研究能力是提高高校大學生思政工作質量的客觀要求，也是提高新時代中國特色社會主義人才培養質量的現實需要。

提升高校輔導員理論和實踐研究能力，不僅需要國家政府層面宏觀政策支持和制度保障，更需要高校輔導員自身發揮主觀能動性。同時，高校輔導員要結合工作實踐和學科發展開展有針對性的理論研究，找準研究方向，并把研究和工作緊密結合起來，逐漸形成具有現實意義和理論價值的學術科研成果。此外，高校輔導員要主動承擔思想政治理論課等相關課程的教學工作，不斷提升自身專業水平和科研能力。

總之，提升高校輔導員職業素養是一項系統性工程，需要多方力量合力，特別是高校輔導員，要努力提升自身的職業素養，才能不斷提高自身的職業化、專業化水平。

參考文獻

[1]《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第43號）[EB/OL].http：//www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5244874. htm，2017-09-21.

[2]《中共中央國務院關于進一步加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發〔2016〕31號）[EB/OL].http：//www.gov. cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm，2017-02-27.