揮不去的鄉土情結

王莉艷

摘 要：“君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？”（王維）人生旅途崎嶇修遠，起點是童年。人第一眼看見的世界就是生己育己的故鄉。故鄉的一切在每個人身上都打上了深深的烙印，每個人對故鄉都有一種特別的感情，揮之不去的血脈之情。所有行走在他鄉的異鄉人，背上都背著一個故鄉。俗語說“金窩銀窩，不如家中的狗窩”，但依舊有很多人年少氣盛，心一橫，手一揚，去闖蕩世界。他們告別家鄉，萬里投荒，去尋找理想，開創事業，富有浪漫氣息。和平年代的浪漫，等到戰爭來臨就是慘不忍睹的現實。戰火使無數人流離失所，骨肉分離，田園寥落，家園慘遭破壞，此刻背井離鄉，迫于無奈，實屬不甘不愿，流于他鄉，鄉土情味愈遠愈深，終成刻于骨髓的情結。

關鍵詞：景物描寫;語言;修辭手法;抒情方式

古往歷來，關于鄉土的文章多若繁星，但今天筆者選取初中語文部編本教材中最典型的一篇——《土地的誓言》，由點觸發，具體分析如此濃郁的鄉土情結，精妙在何處。

《土地的誓言》是東北作家群代表人物端木蕻良的一篇抒情散文，寫于“九一八”事變十周年之際。本文以強烈的情感抒發和獨特的抒情方式而著稱，筆者閱讀時仿佛能聽到這片土地心臟的跳動，能感受到作者的熱血沸騰。如此強烈的情感抒發作者是如何做到的呢？筆者認為原因有四，分別如下分析。

一、別具一格的景物描寫

景物于散文有如學生于校園，前者是后者的靈魂，后者因前者而豐富。因此散文必定有情有景，本文也不例外，文中充斥著大段大段景物描寫，如下：

當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……（第一處景物描寫）

選段中加點的句子或詞語就是描寫的景物及特點。這一處的景物描寫很具特色：首先，景物非常密集，讓讀者應接不暇，在文學上這叫鋪陳的手法;此外，一幅幅的畫面撲面而來，就像電影鏡頭一般，一幕幕地從眼前一閃而過，雖然看過去只是浮光掠影，但卻為讀者展現出一方美麗、富饒、廣袤而又神奇的土地。最后，“松香氣味”“斑斕”“黑玉”“紅玉”“奔馳”“奔流”等詞語也是富有情感的。常人覺得充滿刺鼻味的煤塊，在作者看來是香的;顏色灰黑、外表丑陋的山雕（俗名禿鷲），作者卻說它色彩斑斕……這一系列與事實不符的描述，并非是作者記憶錯亂，忘記了故鄉真實的模樣，恰恰體現了作者對故鄉深切的懷念。想念故鄉，想回到故鄉，但故鄉已被日本鐵蹄蹂躪整整十年，作者有家鄉卻不能回，想見故鄉卻不能見，只能在夢中、在記憶中相見。

在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉的土壤是香的。在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……（第二處景物描寫）

這一段景物描寫同樣為讀者展現了一方美麗、豐饒的土地。但和前段不同在于此處描寫的景物有作者的親身參與。印著“我”腳印的土地，見證過“我”歡笑的田壟，留著“我”手印的鎬頭，“我”親手種的白菜……這些皆是在作者回憶里和作者發生過密切關系的事物，它們見證了作者成長，作者在它們的陪伴下長大，所以這一處的景物比第一處景物更深情。

總結：本文有一般散文的共性，但也不乏屬于它的獨特。文中共兩段，皆有景物描寫，此為妙之開端。兩處描寫內容大不相同，第一處是作為游客的外鄉人到東北也能看到，作者平緩地敘述，讀者從容觀賞，作者和讀者情緒舒緩。第二處是屬作者所獨有，無一游客能企及的景物。故土留有作者數不清的足跡，作者于此孕育，于此成長，于此留下歡笑，留下童年記憶，這片土地連帶所有回憶都是作者生命的一部分，于作者它們都是獨一無二的?；貞浿链耍髡咔楦幸崖龔娏摇Ｃ钪K，在景物中透露著情感的變化，是作者對故鄉懷念、眷戀之情的升華！

二、詩化的語言

詩化的語言是《土地的誓言》獨特的言語形式，為了讓學生更好地感受本文的詩意，不妨選取文章的任意片段，并把它改成詩歌的格式。

在春天，

東風吹起的時候，

土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，

柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，

天空清亮透明，

勞動的聲音從這頭響到那頭。

秋天，

銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，

麻雀吃厭了，

這里那里到處飛。

稻禾的香氣是強烈的，

碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，

多么豐饒……

對語言格式稍稍做一下調整，便會出現一個驚喜，這不正是一首詩嗎！我們可以嘗試著為此段小詩擬一個小標題——回憶中的美麗故鄉（筆者拙見），感受作者用詩歌的語言謳歌的美麗，豐饒的故鄉！此段小詩，感情舒緩，境界優美，作者帶著讀者一起，沉浸到故鄉春華秋實的美好之中，暫且把憂傷都忘卻，用詩的浪漫傾訴懷念、眷戀之情。

三、修辭手法巧妙使用

作者巧用豐富的修辭手法：排比造成連貫的、逐漸增強的起勢;反復使情感更具感染力。筆者此處著重談談另外兩種，即擬人和呼告兩種修辭。

首先，土地、故鄉是物而非人，但是作者卻通篇使用擬人，把土地象征化，發出“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去”“土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒……”這樣的心聲，擬人化的方式很多，作者卻唯獨把土地比擬為母親，為何？

這要從作者的土地情懷出發，作者在這片土地上孕育、成長，土地像母親般呵護他，如今這片孕育、養育了他，如母親般的土地，卻被敵人侵占，并肆意蹂躪，作者內心的傷痛又豈是旁人所能感同身受的呢！迫于無奈，作者只能帶著悲痛離開他的土地母親，積蓄力量，尋找解救母親的道路?？墒鞘赀^去了，離開“母親”十年，作者在外流亡了十年！對“母親”的思念之情是任何孩子都難以抑制的，此時作者心中的悲憤之情難以遏制，隨即吶喊——“你必須被解放！你必須站立！”

此外，作者對土地的稱呼由“她”到“你”，人稱發生變化。開端處作者沉浸在美好回憶中，用“她”向讀者敘述故鄉的美麗、豐饒。當掙脫回憶，現實是美好的，故園成為淪陷區，她正被日本鐵蹄蹂躪，她的孩子們仍舊無家可歸，流亡在外，作者想要不惜一切解救她的情感就像洶涌澎湃的黃河水，滾滾而來，如此強烈的情感，作者必須親口對著土地說出，因此人稱轉換為“你”，這是呼告的修辭手法。擬人和呼告的修辭在《土地的誓言》中，可以稱得上是作者情感噴發的“壺口”。

上文還在娓娓道來，細細訴說故鄉的美麗、豐饒，下文就轉變為撕裂的吶喊，作者的情感在噴??！這也是筆者接下來要分析的抒情方式的靈活轉變。

四、抒情方式的靈活切換

“對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛，我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去?！弊髡咧苯觾A訴對土地的熱愛、懷想、眷戀，屬于直接抒情。

從兩個“無時無刻不”筆者能感受到作者時時刻刻都在思念著故鄉，思念之情溢在每個時間刻度上。接著作者又連用三個“當我……，我想起……”，從中筆者又感受到作者的思念之情無處不在，溢灑在每一寸土地上，作者想念這寸土地上“標志漂亮的白樺林”，想念另一寸土地上“奔騰似的馬群”……作者的景物回憶中，為讀者重現了一個美好的世外桃源，懷念之情流露在字里行間。作者非常自然地由直接傾訴轉到借景抒情。

回憶景物之后，作者的情緒漸強，情感變得激越?！斑@時我聽到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！焙烷_頭前后照應，傾訴多次反復，就像音樂的主旋律一樣得到了加強，情感得到了升華，讀者在這樣的反復渲染下，心中也掀起了重重波瀾，激起了強烈的共鳴。這樣的情感直白、赤裸，屬于直接抒情。

文章第一段，整段都有情感的抒發，但是抒情方式卻并不單一，包括直接傾訴和借景抒情。方式隨情感需求靈活、自然地切換。

文章僅有兩段，結構上不分主次，兩段都是文章中心，細心品讀會發現兩段內部結構非常一致，屬于“雙峰對立式”結構，都是直接傾訴—借景抒情—直接抒情，因此第二段的抒情方式，在這里筆者就不再一一贅述。

綜上所述，《土地的誓言》是“土地情結”范文中的典型，其妙處盡在于別具一格的景物描寫、詩化的語言、修辭手法巧妙使用和抒情方式靈活切換。

參考文獻：

馬江杜.回到原點：揮之不去的鄉土情結[J].當代教育，2019：77-79.