淺析幼兒美術教育中幼兒創造力的培育

吳曉蘭

摘要：隨著素質教育的深化改革，越來越多的學校開始注重課程開發與創新，豐富課堂內容，幼兒園也不例外，尤其是對美術教育中幼兒創造力的培養，從小抓起。美術是一門獨特而又復雜的藝術，創新與審美是美術學習過程中兩個關鍵要素，因此，引導幼兒按照自己意愿和興趣來培養幼兒創新能力勢在必行。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對如何在幼兒美術教育中培養幼兒創造力進行一番探討，希望能對廣大教師和學生產生一定的積極作用。

關鍵詞：幼兒? 美術教育? 幼兒創造力

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一、幼兒美術教育中幼兒創造力的培育價值

創造力是民族發展和進步的關鍵。人才最本質的特征就是創造，創造力是一個人表達自我、充盈自我的直接動力，尤其對于幼兒來說，其所處年齡正是想象力與創造力朝氣蓬勃發展的階段，天馬行空、特異獨行的的想法是幼兒特有的天賦，借助美術創造，讓幼兒通過筆觸和動作來表達對周邊事物和偌大世界的感悟，在學習藝術中發揮創造力，不僅能培養幼兒的美術素養，豐富幼兒想象力，通過幼兒美術作品，能夠直觀看出其情緒態度的轉變及內心深處的想法，教師通過觀察與陪護，也能保證在第一時間對幼兒進行引導和鼓勵，為幼兒全面發展保駕護航。

二、幼兒美術教育中幼兒創造力的培育路徑

（一）構建易促進幼兒創造力發展教學空間

幼兒創造力的發揮是在一定的物質基礎之上逐步建立起來的，且與周邊環境和教師教學方法有著密不可分的聯系，因此，幼師在進行美術教學中，要創造出適合幼兒創作的教學環境與教學氛圍，讓幼兒身處其中，打開視野，用幼兒思維和視角進行美術創作，豐富幼兒創作源泉，打開幼兒創作的空間。

例如讓幼兒繪畫“美麗的校園”時，教師可以帶領幼兒到校園操場進行繪畫，讓幼兒通過觀察校園不同教學樓建筑、花草樹木及小朋友游戲設施，作為繪畫的素材，激發幼兒創作的靈感，教師在幼兒繪畫過程中，不要多加干預，注重幼兒作品的內涵與本質，深入了解幼兒所思所想，利用課外活動和游戲提升幼兒的觀察力，幼兒在接觸自然和新鮮事物之中，便會借助想象力在腦海中開展一段奇妙的旅程。通過先積累再創作的教學方法，在開闊的室外進行繪畫，讓幼兒在觀察的基礎之上完成創作，環境給予幼兒創作靈感，激發幼兒創造力與想象力。

（二）重視在美術教育過程中對幼兒進行意識形態引導

美術創作過程是幼兒天性釋放的過程，也是幼兒表達自我，認知世界、創造新鮮事物的過程，由于幼兒時期學生社會經驗基礎薄弱及心理機制的不成熟，因此，在創作過程中時常會遇到各種問題，幼師要通過觀察判斷是否應當在幼兒創作過程中介入，以及時引導幼兒，幫助幼兒邁過創作的瓶頸。幼兒自我創造發揮與教師指導互相輔助，提升幼兒的創作速度與質量。

例如幼兒在創作過程中，思路單一，幼師可以通過引導與鼓勵對幼兒進行點播，讓幼兒從多重角度采集靈感，重拾信心進行創作;當幼兒的畫總是呈現雜亂且所描繪事物表象特征不明確時，幼師可以通過質疑和反問來吸引幼兒反思，讓幼兒在二次創作中更加清晰明確表達自己的繪畫對象;當幼兒創作總是利用單一材料進行重復創作時，幼師可以引導幼兒利用其他材料和顏色進行輔助和襯托，讓幼兒眼前一亮，改變幼兒單一創作習慣，發散幼兒創作思維。教師通過觀察幼兒創作，并有目標和針對性地對幼兒進行意識形態的指導，幫助幼兒迅速提升對事物的敏感程度，在想象力的輔助下，完成創作。

（三）注重創新與豐富技能技巧訓練方法與模式

在過去傳統幼兒美術教學中，教師過分追求事物具體影響而讓學生采取臨摹的方式進行繪畫，這種教學模式不僅影響了幼兒的繪畫能力，更是對幼兒創造性思維的打壓與限制。在充分認識到該教學模式的弊端之后，教師應當轉變過去傳統的教學思想，摒棄教師占據課堂主導地位的模式，改變教學模式，注重創新，不斷豐富課堂內容，通過多途徑來訓練幼兒繪畫方式，為幼兒創造力的發揮提供有力的保障。幼兒在進行繪畫時教師應當抓住學生的求異心理，尊重幼兒與眾不同的表達模式與創作方式，在與幼兒建立共同的繪畫主題之后，帶領幼兒一同去尋找繪畫素材，通過課間游戲或者利用多媒體觀看圖片視頻的模式，吸引幼兒對繪畫主題的興趣，引導幼兒發揮想象力，以形補形，放飛自我。

例如教師在開展以“動物的腳印”為主題的繪畫課程時，教師可以為學生播放動物世界的視頻，帶領學生一同觀察小動物的腳印，在此基礎上激發幼兒進行繪畫創作，幼兒在觀看視頻之后，將自己的感悟和靈感借助畫筆表達出來，有的幼兒利用小貓的腳印畫了桃花，有的幼兒利用小鴨的腳印畫了楓樹的葉子，有的幼兒利用小馬的腳印畫了月亮。教師通過這種開放式的美術教學方法，訓練學生認識事物，加深印象，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中釋放天性，借助想象力完成了創作。

總而言之，幼兒階段所受到的啟蒙教育對其未來發展有著千絲萬縷的聯系，在這一階段創造力的萌生與發展奠定了學生日后發展的基礎。轉變教學思想，豐富幼兒美術教學內容，是培養幼兒創造力的基石，在素質教育的帶領下，讓幼兒帶著想象力的翅膀，馳騁在獨具創造力天堂。

參考文獻

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