家庭教育中幼兒語言發展的常見問題及對策研究

薛鑫洋

摘要：在幼兒教育工作中，幼兒的語言發展是十分重要的。語言作為基本的生活技能，是幼兒生活、學習的重要組成部分，同時也是早期教育的重點關注內容。目前，隨著我國教育改革的持續深度，針對幼兒教育工作也提出了更高的要求。在組織開展幼兒教育工作的過程中，應當立足全面，從整體角度來進行審視，尤其要關注環境對幼兒教育的影響。其中，家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，在幼兒語言發展的過程中，也承擔著重要的使命和任務。基于此，還需要進一步做好家庭教育中幼兒語言發展分析。因此，本文立足問題，提出幾點建議，以備后續參考。

關鍵詞：家庭教育;語言發展;常見問題;對策研究

引言

在幼兒成長的過程中，家庭教育是十分重要的組成部分。家庭對于孩子的影響往往是十分深遠的，且扎根于孩子的內心深處。那么在家庭教育的初期，應當著重關注孩子語言等基礎技能的教育。包括孩子的發音問題、詞匯問題、表達習慣問題等。但是從當前家庭教育中幼兒語言發展的實際情況來看，仍存在一些問題，還需要切實對焦問題來做好整合，提高幼兒語言發展教育的效率和質量。

一、家庭教育中幼兒語言發展存在的問題

從當前家庭教育中語言發展教育的實際情況來看，仍存在很多問題，其中主要體現在兩個方面。其一是父母本身取法對孩子語言教育的重視程度。在家長的認知里，孩子的教育主要是由幼兒園負責的。因此，便將重心放在了幼兒園方面，沒有考慮到家庭教育對孩子語言能力成長的影響。同時，家長們也忙于自身的日常工作，鮮有時間和精力放在孩子的教育上。目前，很多家庭的孩子教育都被交給了爺爺奶奶輩。這就導致了孩子在幼年成長的過程中，往往缺少與父母的交流和溝通，從而影響了孩子的語言能力成長。其二，父母本身不具有正確的語言教育方法。家長群體對孩子的語言教育更多是一些基礎性的引導，沒有形成系統的語言教育方法和語言教學模式，這就導致了語言教育的效率不佳，往往達不到理想的教育效果。同時，在當前網絡技術發展的過程中，家長們也會出現病急亂投醫的問題，盲目地詳細一些網絡上的錯誤教育信息，從而進行了錯誤、無效的語言教育。

二、家庭教育中幼兒語言發展的策略

（一）做好家校聯動，構建完善的語言教育模式

針對以上問題，在幼兒語言發展教育的過程中，首先是需要做好家校聯動。在幼兒成長的過程中，家庭教育和學校教育都是重要的組成部分，二者缺一不可。其中，家庭教育與學校教育應當建立起共同的目標，建立起完整的體系和模式，針對幼兒的成長問題來進行統籌規劃。過程中，通過家校教育的聯動，能夠進一步整合幼兒園的資源，向家長傳遞正確的語言教育理念和語言教育方法，幫助家長來進行正確的語言教育。同時，在家校聯動的過程中，也能夠實現雙向反饋，使家庭教育成為幼兒園教育的有效補充，對教育的內容進行延伸和拓展，切實提高幼兒語言發展教育的效率和質量。

（二）做好日常溝通，在潛移默化中促進幼兒的語言發展

在父母開展孩子語言發展教育的過程中，應當做好日常的溝通。一般任務，父母在孩子成長中的作用是最為重要的，是爺爺奶奶遠遠比不了的。因此，就需要家長其實重視起孩子的教育工作，在日常生活中多與孩子進行溝通，營造出一個良好的家庭氛圍和親情氛圍。同時，要避免將工作中的情緒帶入到與孩子的溝通中，給孩子營造出一個和諧幸福的成長氛圍。那么在具體溝通中，則是需要關注孩子的語言表達，做好引導，從一些生活中的事物出發，幫助孩子建立起基本的語言能力。同時，在這一過程中，也需要做好孩子正確價值觀的引導。語言不僅僅是信息的傳遞，也是思想和認知的外化。因此，合理的語言教育必定要建立在正確的價值觀教育基礎上，不僅僅是要讓孩子能夠進行表達，還要讓表達合理、妥善。

（三）創設語言情境，引導孩子進行表達

在家庭教育開展語言發展教育的過程中，家長應當做好語言情境的創設，將孩子放在情境中，鼓勵孩子進行表達。例如，在面對一些生活事情時，家長可以讓孩子說一說自己的看法和觀點，在孩子表述的過程中，便能夠培養孩子的語言能力。同時，通過孩子的表述，也能夠看到孩子的思考方式，讓家長更了解孩子，并同時也培養了孩子的獨立思考能力，具有十分重要的現實意義。

結束語

綜上所述，在幼兒語言發展教育工作展開的過程中，家庭教育是十分重要的組成部分，有著十分關鍵的現實意義。通過科學合理的家庭教育導入，能夠為幼兒的語言發展創建一個良好的環境，從而在潛移默化中，提高幼兒的語言能力。

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