新課改下中職體育教學改革的創新與實踐途徑分析

于淑群 卞城

中圖分類號：G807.3 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）11-061-01

摘 ?要 ?當前中職體育教育改革已經處于深水區，如何突破改革困境，推動中職體育教學的現代化發展還需要廣大教育者加大努力。身體素質是一個人生存、發展的根本，勞動是一個人安身立命之根本。在市場經濟發展的今天，中職學生身心素質每況愈下，學生自主參與興趣低下，嚴重影響中職學生綜合素質的提升，對此需要中職學校加強體育教學改革。

關鍵詞 ?新課改 ?中職體育 ?教學改革 ?創新 ?實踐路徑

新課程標準的提出為廣大中職學校體育課程改革創新提供了各方面機遇和條件。為了更好地激發學生的自主學習意識，幫助學生養成良好的體育運動習慣，需要中職學校體育教師創新教學內容、教學方式、教學理念，并根據學生發展需求和體育教學現狀，加強體育教學改革的創新與實踐路徑探索，最終促使體育教學改革再創輝煌。

一、科學把握中職學生身心特點

中職學校要想有效實現體育教學改革的創新和發展，需要從學校實際改革現狀出發，科學分析和把握學生特點，以此制定科學的改革對策。中職學生年齡跨度大，他們正從學習生涯中出來，向著技能和職業學習轉變。在此時期，學生的三觀已經初步定型，身體器官也接近成年人，他們興趣廣泛、活潑好動，對社會生活充滿好奇。他們在學校更渴望自主活動、自主學習。對此教師需要利用學生的各種社會化轉變趨勢和身體發育趨勢，為學生創設多樣化的體育活動。當前，中職學生也面臨著升學、擇業問題、社會交往和融入問題，這些問題會對他們帶來一定的心理困惑。對此，教師還需要加強對中職學生的體育健康知識教育和心理教育，促使中職學生通過體育活動排解煩惱、明確方向和目標。另外，中職學生生源情況復雜，大多數學生長時間在校，和家長們的互動、交流時間少，缺乏關愛。對此，學校需要主動聯系家長，加強對學生的教育，利用多種教育資源，為推動體育教學改革的創新奠定基礎[1]。

二、明確教學目標，加強實用性體育教學

在傳統的中職體育教學改革中，教師不注重采用實用性的教學方法，導致學生體育鍛煉效果不顯著。對此，教師需要明確教學目標，加強實用性體育教學，強化體育教學育人目的和學生專業、學生職業之間的緊密性，促使學生可以根據自身專業特點、職業方向參與體育活動，以此有效提高學生的身體素養。且在具體教學過程中，教師還需要遵循學生個體差異、共性特點，注重從學生興趣和特長出發，確保教學成效顯著，促使學生積極主動的投入到體育運動中。另外，教師需要立足于學生的長遠發展，根據學生的職業生涯特點科學設計體育課程、體育活動，促使學生在校期間可以強身健體，提高自身的思想品德意識、職業能力，最終有十足的信心去就業。

三、把握育人理念，創新教學方法

體育教學不僅鍛煉學生體能和體質，也在于培養學生的體育精神、體育品質、體育能力，促使學生養成終身體育、終身學習的意識。對此，中職教師需要把握育人理念內涵、本質特點，在充分理解的基礎上將其融入體育課程設計、體育活動創設中，以此創新教學方法。首先，體育教師需要發揮自身示范和帶領作用，培養學生終身體育、運動健康的觀念，促使學生將體育鍛煉作為自己生活和學習的一部分，根據自身特點和需要為自己制定體育訓練計劃，以此提高自身的自主學習能力。且教師還需要教授學生一些專門的運動技巧、戰術，組織學生在校期間自覺和同學之間進行練習，為后期參與體育訓練、體育競賽奠定基礎。另外，體育教師還需要激發學生的運動熱情，明確體育活動內容、時間、地點，把握學生個性需求，幫助學生提高自身運動技能。最后，中職體育教師也可以加強對學生體育文化背景的教育，努力陶冶學生性情，激發學生的團結興趣，如可以通過人物榜樣法、案例教學法，幫助學生養成頑強拼搏的體育精神和體育品質[2] 。

四、完善體育教學內容

在中職體育教學改革過程中，教師需要改變傳統過度注重理論和技能教學的方法和思路，注重培養學生的體育文化意識，促使學生把握體育運動價值、體育運動方法。一方面，教師需要利用學校現有的體育器材和設備增強教學內容的娛樂性、游戲性，讓每一個學生都熱衷于體育運動。另一方面，教師還需要科學分析教材，完善體育教學課程體系、實踐體系，為提高課堂教學質量奠定基礎。

五、結語

總之，想要有效探索出一個符合新時代特色、符合社會用人需求的中職體育教學改革的創新與實踐路徑，需要中職體育教師科學把握中職學生體質、體能、身心健康特點，并在此基礎上注重學生品德、精神方面的教育，促使學生自覺領悟體育運動本質內涵。

參考文獻

[1]甘雪蓮.新課改下中職體育教學改革的創新與實踐途徑分析[A].2019年教育信息化與教育技術創新學術論壇年會論文集[C].中國智慧工程研究會，2019.

[2]趙忠娟.新時期中職體育教學改革的創新與實踐分析[J].赤子（下旬），2016（07）：191.