芻議新時代加強和建設中學生社團的途徑和策略

■廣東番禺中學 羅 震

中學生社團是由學生依據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程開展活動的學生組織。中學生社團是校園中最受歡迎、最具影響力、最有生命力的校園團體之一，它對于增強學生主體意識、責任意識、活動能力和發展特長都起到積極的推動作用，在開展未成年人思想道德建設、推進課程改革、繁榮校園文化等方面發揮著重要的作用。

一、新時代加強和建設中學生社團的意義

（一）中學生社團建設是新時代校園文化和精神文明建設的重要范疇

學生社團活動是學生認識世界、改造世界以及探索人生的重要實踐活動。豐富多彩的學生社團活動，有利于營造積極向上的校園文化氛圍、有利于推動校園精神文明建設。因此，學校必須把學生社團建設納入校園文化和精神文明建設的范疇中，從而確定學生社團在學校建設與發展中應有的地位，從而總體上把握學生社團的發展方向。

（二）中學生社團建設是新時代多元途徑育人的新模式

全球一體化背景下對人才的需求、新高考改革后高校“強基計劃”、招生專業選考科目的要求，都和學生興趣特長密切相關，需要學校更新人才的培養觀，拓寬教育的國際視野，因地制宜、有序地實施選課走班，需要探索育人新模式，推進課程改革，滿足學生不同的發展需求，有效提升學生的綜合素質。中學生社團是培養學生綜合素質的重要載體，豐富多彩的社團活動為學生綜合素質的提高提供了機會和舞臺，參加社團和創建新社團的過程中可以學習、借鑒他人身上的閃光點，接納新事物、新思維、新技術和新成果，同時也為綜合素質評價提供有效的佐證材料，有利于促進學生認識自我、評價自我、規劃人生，多樣化健康發展。

（三）中學生社團建設是新時代德育和共青團工作的重要抓手

新時代的育人工作要突出德育時代性，突出德育實效。新時代德育和共青團工作要深化文化育人、活動育人和實踐育人。中學生社團是加強團員思想政治教育和意識形態教育的重要陣地，是校園和社會實踐活動的有形載體，是校園文化活動的主力軍。學校德育部門和團委要主動積極介入，把握社團發展方向，加強管理和引導，要充分發揮中學生社團積極向上的引領作用。

二、新時代加強和建設中學生社團的途徑與策略

（一）注重管理，分類指導，確保中學生社團健康發展

從符合學生社團發展規律的角度來看，開展學生社團的建設工作須以學生為本。結合我校實際，主要做了三方面的工作：

1.健全管理體制。德育處、團委負責對學生社團的指導管理，學生會主管學生社團的成立、注冊及獎懲，在章程中明確各自的職責和義務，并制定有關管理條例。學生會每學期都對社團骨干進行工作評定，并將評定結果以書面形式傳達給班主任，與學生的德育測評和綜合素質評價掛鉤。團委和學生會為每個社團建立檔案，及時把開展活動的過程性資料、成績和榮譽、經驗等錄入其中，每學期整理一次，并進行星級社團評比獎勵，對表現突出的社團和社團骨干進行大力表彰，同時本著優勝劣汰的原則，學校對社團活動中的一些違規行為會進行嚴厲查處。定期舉辦社團招新活動和社團文化節，這樣各學生社團的積極性自始至終比較高，出現百花齊放的良好局面。

2.實行分類指導。針對各類學生社團的特點和生存與發展的不同規律，制定了“積極引導理論學習型社團，大力扶植科技服務型社團和體藝類社團，監督保證興趣愛好型社團”的政策加以管理和指導。考慮到理論學習型社團開展活動的基礎性條件較高，難度較大，學校須予以支持并提升該型社團的相應地位，在選拔該社團的社長時，設置與校學生會主席同等的條件。對于科技型社團和體藝類社團，加大經費投入，提供場地，保障時間，聯系高校或科研機構與其建立共建關系，鼓勵科技型社團和體藝類社團積極參與各級別比賽和競賽。對興趣愛好型社團保證其發展，幫助社團做好招新工作，選拔和培養社團骨干，監督引導和管理日常的社團活動。

3.配備指導教師，做好社團骨干的培訓和活動情況的檢查。社團健康發展離不開社團的靈魂人物——指導教師和社長。聘用學校有特長的教師作為指導教師，根據教師的特長建立相應的社團開展活動。有了指導教師的熱情參與，學生社團才能快速成長。學生社團社長是一個社團的支柱，引領著社團前進的方向，社長的素質高低影響著社團的發展好壞。德育處、團委需要通過多種途徑提高社長的素質，我們實行社團負責人持證上崗制度，每學年舉辦1～2 期社團干部培訓班，請校內外的專家教授開展專題講座，召開社團經驗交流會，推薦社團骨干參加理論學習培訓和校際交流，指導社長做好傳、幫、帶，做好新老社團骨干成員搭配等。對開展活動實行報備和審批制度，同時加強對社團日常活動情況的檢查和監督。

（二）創設多樣化發展平臺，建立特色個性化社團文化，打造優秀和品牌社團，提升社團文化內涵

做好社團發展規劃，強化社團品牌意識，注重自身內涵建設，積極推動學生社團朝著高雅、大氣、多樣化方向發展。在德育處、團委領導下，每學期初構建整體思路，各社團上交學期計劃，利用重要的紀念活動，如五四青年節、國慶節等，通過社團作品評比活動表達對祖國的熱愛，厚植愛黨、愛國、愛人民的思想情懷。建立定期校際交流制度，學習和借鑒兄弟學校優秀社團的成功經驗和做法。利用校內外展示平臺，如校內元旦晚會、區中小學社團文化節、省市優秀社團展示等，給優秀和品牌社團人提供出彩的機會進行展示，同時邀請媒體，利用學校微信公眾號、校園網站進行宣傳。

（三）構建“三位一體”德育網絡，利用社會資源，促進社團可持續發展

構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，對社團建設合力共育，達成長效。利用好社會這個大資源，不僅能提高社團的整體水準，還能開闊學生的視野。一方面通過學校牽線搭橋，指導各社團聘請街道、社區離退休的有經驗的專家和教師擔任社團輔導教師；另一方面開辟德育校外基地，挖掘區域德育文化資源，引導各社團開展有廣度、有深度、有溫度的社會實踐活動。

三、結語

新時代信息化社會中未成年思想道德建設需要重視中學生社團的發展和積極培育。通過中學生社團建設，引導學生立德成人、立志成才，提高學生的社會實踐意識和實踐能力，提高學生的綜合素質，提升學生的生存境界，實現學生的全面發展，充分發揮團員青年的先鋒模范作用，加強團隊工作的有效性。