淺析初中體育課改之教學策略

謝建國

摘要：體育是初中學生學習道路中必不可缺的一門重要且基礎的學科，通過體育課堂教學能夠讓學生的身體素質和意志品質獲得良好的培養和鍛煉。隨著我國教育在新時代背景下不斷的發展，現階段我國對初中體育課程也提出了相應的要求，要求教師在教育過程中需要遵循新教育理念主動且積極地開展體育活動，豐富課堂教學內容以及創新新穎且具有趣味性的教學模式，從而讓學生各方面的綜合能力在此基礎上得到良好的促進。因此，本文將從轉變教師教育理念、激發學生學習樂趣、精心設計等三方面對此進行深入的研究和分析。

關鍵詞：初中體育;新課改;教學策略

引言：據研究表明：隨著我國體育教學在新課改背景下不斷的發展和改革，不少學生對體育學科的學習樂趣和學習態度已經充分得到調動，但是也仍然存在一些學生對體育學科的學習積極性不強，上課無精打采且注意力和專注度不夠集中，從而導致其在課堂中身體素質無法得到有效的強化和鍛煉。所以針對這一情況，在新課程改革大教育背景下，體育教師就需要遵循以學生為主的教學原則和教育理念，摒棄以往傳統教學模式和教學理念帶來的影響，加大課程內容的豐富性和趣味性，讓體育課堂可以在新課改背景下獲得一定的改變。

一、轉變教學觀念，建立和諧的師生關系

由于初中階段的教師和學生都面臨著較大的中考壓力，在學校中經常會出現體育課程被其它重要學科教師所占用的情況，這樣的情況會讓學生的學業負擔逐漸增大，不利于學生日后學習道路的發展，而且還從側面反映了體育課堂不受重視和關注。隨著我國教育在新教育背景下不斷的改革和發展，目前以往教學的劣勢已經逐漸顯現，教育理念也從以往只注重成績逐漸變為以學生為主以及健康第一。由此，教師在新課改背景下首先需要轉變自身的教學觀念和教學思想，引導學生將自身的身體健康放在首要位置上，讓學校、家長要深刻意識到體育課程對學生身體健康重要性;其次，教師在教育過程中還應該與學生多加溝通和交談，鼓勵學生主動且積極的學習體育相關的知識與技能，讓學生的學習潛能可以在此過程中獲得充分的挖掘，進一步為體育課程發展奠定堅實且基礎的準備條件。

二、開展趣味性的體育活動，讓學生對體育學科的學習樂趣得到充分開拓

一般來說，體育課堂教學內容主要是讓學生通過長久的身體鍛煉和練習來掌握有關的體育知識或體育基本技能。久而久之，這樣單一的身體練習會讓學生的學習樂趣逐步消退，使學生不再愿意上體育課程以及厭煩體育，從而不利于體育課程在新課改背景下的發展。所以

針對這一情況，體育教師需要遵循新課程改革的教育理念和教學原則，以學生發展為主要教學目標，根據學生的學習愛好開展有關的體育活動，通過趣味性的體育活動讓學生愿意積極主動地參與進體育課程學習中，使其真正感受到體育學科的隱藏魅力，從而讓學生能夠在活動中迅速掌握有關的體育知識以及鍛煉自身的身體素質，進一步讓體育課程在新時代背景下得到全面且有效的改革。

例如：在學習有關乒乓球知識這一節課時，有很多學生對乒乓球認識不深，所以對兵乓球就沒有特別想要學習的樂趣，但教師就可以通過學生的愛好特征為其設計有關的乒乓球活動，通過興趣的驅動可以讓學生在活動過程中逐漸感受到乒乓球的樂趣，從而真正的愛上乒乓球，進而讓學生的學習積極性和學習樂趣可以得到良好的開拓，促使體育課堂教學在此獲得良好的改革。

三、精心設計教學過程，讓課堂教學質量可以獲得有效提升

在我國傳統的體育課堂教學中，教師一般都是采用比較傳統且單調的教學模式進行教學，這種教學模式很容易影響學生對體育學科的學習積極性和學習欲望，從而在一定程度下限制了學生的學習發展。因此，在新課改教學背景下，體育教師就需要學會靈活運用多類教學模式，利用有趣且新穎的教學模式精心設計教學過程，然后結合學生的特征為其制定合理且適合學生的體育學習計劃，讓學生通過合理的計劃可以準確掌握體育動作的要領和概念。或者教師也可以通過在課堂中利用影像或視頻等方式慢速播放有關的動作技巧，然后再親身示范動作技巧，確保學生能夠在體育課堂有效的時間中迅速且全面的掌握體育動作，進而讓課堂教學效率能夠在此過程中獲得良好的提升與發展。

例如：在學習有關籃球的運動時，教師在教學過程中就可以直接借助多媒體教學設備，多媒體設備是集音視頻、動畫等多類優勢為一體的教學設備，通過在課堂中利用多媒體設備播放有關籃球的動作要領，可以讓學生直觀且形象地看清楚動作技巧，從而促使學生可以從中迅速掌握技巧，讓學生的體育學習質量和學習效率得到充分的提升，進一步讓體育課堂教學也能夠在新課改獲得有效且深層次的提高。

結束語：

總而言之，體育課堂對學生日后的學習和成長都有非常重要的推動作用，所以體育教師在教育過程中就需要遵循新課程改革的教育理念，利用有趣且精心設計的教學模式對學生進行體育教育，進一步也讓體育學科的改革進程能夠在新課程背景下得到快速的發展。

參考文獻：

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