信息技術在幼兒園家園共育中的應用

李瀟瀟

摘要：家園共育作為一種新型幼兒教育模式，摒棄了將幼兒園教學作為幼兒教育主要手段的傳統教育思維，讓家長參與到幼兒教育活動中來，通過幼兒園教師與家長的協同合作，全方位提升幼兒的全面發展水平。隨著科學技術的發展革新，互聯網已逐漸融入到了人們生活的方方面面，幼兒教育也不例外，信息技術的應用讓幼兒園的家園共育教學模式得以更便捷、更高效地實現。本文從及時交流溝通、共享教學資源、加強教學管理、拓展綜合素質等幾個方面介紹了信息技術在幼兒園家園共育中的應用策略。

關鍵詞：信息技術;幼兒園;家園共育;應用策略

引言：

社會主義現代化建設水平的提高促進了科學技術的發展，信息技術作為現代社會最受重視的技術手段之一，也得以飛速發展。信息技術能夠以其高效、便捷、迅速的工作效率來實現信息交互與資源共享，在幼兒園與家庭之間建立一座隱形的橋梁，使得幼兒園教師與家長能夠及時進行溝通交流，隨時隨地掌握幼兒的學習生活狀態，從而有效實現家園共育模式的落地施行，讓幼兒在幼兒園與家庭的一體化教育平臺中健康快樂地成長。

一、及時交流溝通，掌握幼兒動態

現階段的信息技術手段與互聯網建設水平的提高讓人們能夠進行隨時隨地的交流溝通，人們不需要面對面就可以聆聽到對方的聲音，看到對方的表情神態與肢體動作，將遙遠的地理距離迅速縮短，呈現更為真實、清晰、快捷的交流狀態。在幼兒園的家園共育模式中，信息技術為溝通交流提供的便利大大降低了教師與家長之間的溝通難度，教師和家長可以通過手機、電腦等客戶端工具隨時隨地進行文字交流、語音交流、語音通話以及視頻通話，讓家長能夠及時掌握幼兒的學習生活狀態，教師也可以通過與家長的交流溝通更全面地掌握幼兒的成長信息，以便有針對性地實施合適的教學方略。例如，當幼兒在幼兒園意外受傷時，教師可以通過視頻電話與幼兒家長實時通話，讓家長了解幼兒的身體狀況與受傷情況，并讓幼兒能夠在較為熟悉的環境中感受到家長的安慰與鼓勵，保證幼兒的身心健康成長。

二、傳送課程信息，共享教學資源

信息技術的發展使得世界各地在互聯網中實現互聯互通，各種形式的信息與資源都能夠通過互聯網實現傳遞與共享。在現代社會中，幼兒家長通常處于較為忙碌的工作狀態中，對幼兒的學習情況無法及時有效地了解。在幼兒園的家園共育實踐中，教師可以利用信息技術將幼兒園每日的教學內容與教學資源上傳到網絡平臺，讓家長能夠在網絡平臺上進行下載收看，及時掌握幼兒園的課程信息，方便家長了解幼兒的學習狀況，并對幼兒的學習成果做出評估[1]。例如，教師可以將每日的課程信息與教學內容以及幼兒的學習掌握情況制作成課件文件在幼兒園信息平臺上上傳，家長通過登錄網絡信息平臺進行驗證和下載，快速掌握教學資源與幼兒的學習狀況，并方便了掌握程度不足的幼兒在家長的指導下再次進行鞏固學習，提升幼兒的全面發展水平。

三、利用軟件平臺，加強教學管理

信息技術的發展為豐富多元的信息軟件開發提供了技術支持，各類軟件應用為人們的工作生活提供了多種多樣的功能，極大地提升了人們的工作效率與生活水平。在幼兒園的家園共育實踐中，教師可以利用社交軟件或工作管理軟件對每日教學內容、不同幼兒狀態以及幼兒家長情況進行體系化的梳理，并合理統籌規劃之后的教育工作任務[2]。例如，教師可以利用工作管理軟件平臺建立自己所管班級的家長群，讓其他課程的教師與幼兒園管理人員也加入到群聊中來，利用群通知管理功能將幼兒園與班級的相關活動及時到位地通知給每一位家長，還可利用軟件的會議功能開展線上家長會，協助家長掌握幼兒的學習生活動態以及相應的總結評價反饋，利用軟件的群相冊功能記錄幼兒在幼兒園和家庭中的各種活動，利用群投票功能快速收集家長的教學建議與意見，打造全面完善的教學管理體系，系統化地推進幼兒園家園共育的實施，保障幼兒的身心健康。

四、獲取豐富知識，拓展綜合素質

信息技術在為人們帶來生活便利的同時，也通過對信息的互聯互通將多種多樣的知識呈現到人們眼前。在幼兒園家園共育實踐中，教師可以鼓勵家長應用互聯網信息技術讓幼兒獲取豐富多彩的知識，讓幼兒在課堂之外也能感受知識的多彩魅力，從而提升綜合素質水平。例如，教師可以向幼兒與家長布置作業，讓家長為幼兒播放益智類動畫與自然紀錄片，讓幼兒總結感受，在課堂中進行討論，使得幼兒豐富多彩的知識信息中提升認知水平與綜合素質，將幼兒園與家庭均變成幼兒學習成長的大課堂。

五、結束語

幼兒教育階段是幼兒思維提升與人格發展的關鍵時期，家園共育模式的提出使得幼兒園不再是幼兒單一的學習場所，而是能夠與家庭教育有機結合，在教師與家長的聯手合作中為幼兒打造全面的發展平臺。其中，信息技術以其高效、便捷、迅速的信息交互功能與資源共享特性，為幼兒園家園共育教學模式的開展提供了充足的技術保障，使得幼兒能夠在幼兒園家庭的一體化教育平臺中健康快樂地成長。將信息技術應用至幼兒園家園共育中，需要從及時交流溝通、共享教學資源、加強教學管理、拓展綜合素質等方面進行實踐應用。

參考文獻：

[1] 周洪. 信息技術在幼兒園家園共育中的有效應用[J]. 兒童大世界：教學研究， 2019（9）：1.

[2] 劉詩意. 信息技術在幼兒園家園共育中的應用[J]. 中國農村教育， 2019（12）：1.