構(gòu)建高職院校學(xué)生基層工作品牌化建設(shè)長效機(jī)制研究

唐凌云 聶娟

摘要：在高職院校，學(xué)生支部是直面大學(xué)生群體的基層組織，加強(qiáng)學(xué)生基層建設(shè)，既是工作的要求，也是做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的要求?；鶎庸ぷ髌放苹ㄔO(shè)長效機(jī)制的建立，有助于系統(tǒng)地、持續(xù)地提升和完善高職院校學(xué)生支部的基層工作。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生支部 基層工作品牌化 長效機(jī)制

基層組織作為在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是不斷強(qiáng)化凝聚力和戰(zhàn)斗力的有力保證。而推動基層組織建設(shè)的重要途徑之一就是基層工作的品牌化建設(shè)?；鶎庸ぷ鞯钠放苹ㄔO(shè)關(guān)鍵要持續(xù)推進(jìn)，因此，建立基層工作的品牌化建設(shè)長效機(jī)制顯得尤為重要。

一、基層工作品牌化的定義

所謂基層工作品牌化，就是借鑒、引入企業(yè)中的“品牌”理念，使之與基層工作相結(jié)合，運(yùn)用品牌思維，創(chuàng)新工作機(jī)制、方法，使基層建設(shè)適應(yīng)新時(shí)代的要求，迸發(fā)出更大的活力和戰(zhàn)斗力。但同時(shí)，基層品牌又與企業(yè)品牌不同，它必須符合基層工作的標(biāo)準(zhǔn)、要求，具備基層意識，并強(qiáng)調(diào)其為大學(xué)生服務(wù)的屬性，讓“基層建設(shè)”+“品牌”真正做到融合互通，既叫得響，又立得住。

二、基層工作品牌化對高職院校學(xué)生支部的重要意義

高職院校學(xué)生支部作為高職院校中直面青年大學(xué)生的基層組織，由于其高職學(xué)制的特點(diǎn)，在其基層工作實(shí)踐中存在客觀上的困境，而伴隨著高職院校的擴(kuò)招以及生源種類的越來越多樣，高職院校學(xué)生支部面臨著更多的挑戰(zhàn)。而基層工作品牌化在破解高職院校學(xué)生支部基層工作難題中，具有重要意義。[ 1 ]

1.高職院校學(xué)生支部基層工作困境

（1）學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)困境。高職院校學(xué)制一般是兩年制和三年制，按照正常程序，從入黨積極分子到正式黨員所需時(shí)間也是三年，也就是一名高職院校大學(xué)生在最理想的情況下，大三時(shí)才能成為正式黨員。這就帶來一個問題，學(xué)生黨支部培養(yǎng)成熟的學(xué)生黨員，卻不得不面臨著實(shí)習(xí)、畢業(yè)、就業(yè)等各種壓力，很難在學(xué)生黨支部中發(fā)揮期望的作用。

（2）干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)困境。一般在本科高校中，為了更好地開展活動，學(xué)生黨支部支委組成會納入學(xué)生黨員，但由于前述原因，高職院校學(xué)生黨支部書記、支委一般均只能由教師或輔導(dǎo)員兼任，由于教師、輔導(dǎo)員自身還要承擔(dān)其他教學(xué)或者管理工作，存在人員不穩(wěn)定、業(yè)務(wù)水平有待提升等現(xiàn)象。

（3）活動組織開展困境。這應(yīng)該是目前高校基層組織面臨的共性問題，而在高職院校中，由于其生源特點(diǎn)，高職院校的大學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)、技能實(shí)操等更容易表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但對于思想引領(lǐng)內(nèi)容則普遍缺乏參與熱情，因此，創(chuàng)新組織生活、思想政治教育形式，結(jié)合高職院校青年大學(xué)生的特點(diǎn)，提升對他們的吸引力，達(dá)到思想引領(lǐng)預(yù)期效果，成為高職院校學(xué)生黨支部亟需破題的 挑戰(zhàn)。

2.高職院校學(xué)生支部基層工作品牌化的意義

（1）統(tǒng)籌資源，凝聚共識。基層工作品牌化，對于高職院校學(xué)生黨支部而言，可以在基層工作品牌化建設(shè)中，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好教學(xué)、教輔、黨群等多方資源，納入課程思政、基層帶團(tuán)建，團(tuán)建促基層等相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，在塑造基層品牌過程中，能夠凝聚各方共識，將基層品牌建設(shè)涉及各方黨務(wù)工作者、黨員群眾等思想統(tǒng)一起來，形成更大合力，凝心聚力推動基層工作向前發(fā)展。

（2）創(chuàng)新形式，更加科學(xué)。基層工作品牌化建設(shè)，從定位、創(chuàng)建、執(zhí)行等過程中，能夠有效把握新形勢下的基層工作特點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代青年大學(xué)生的特征，讓基層工作內(nèi)容更加鮮活，更能取得實(shí)效。同時(shí)，也能夠在基層品牌建設(shè)中，摒棄以往工作中不再符合時(shí)代的做法、內(nèi)容，助推改革，使得基層工作更加科學(xué)，符合當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)需要。

（3）思想引領(lǐng)，深入人心。高職院校學(xué)生黨支部在基層工作品牌化建設(shè)中，能夠深入總結(jié)過往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效形成工作思路，通過青年大學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想引領(lǐng)工作，并且，在基層品牌建設(shè)中，隨著宣傳力度的加強(qiáng)，宣傳形式的多樣，能夠讓黨員群眾更加易于被吸引參與其中，起到更好得思想引領(lǐng)作用。

由此，通過統(tǒng)籌更多資源可以破解高職院校學(xué)生黨支部面臨的干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)困境，并可以緩解因高職院校學(xué)生支部黨員結(jié)構(gòu)困境帶來的影響。通過形式新穎、科學(xué)化的工作方式、喜聞樂見的活動載體及宣傳方式的建設(shè)，破解活動組織開展的困境。

三、高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)的長效機(jī)制構(gòu)建

當(dāng)前，基層組織的品牌化，塑造容易但維護(hù)較難，高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)存在著重創(chuàng)建，輕持續(xù)推進(jìn)的問題，而要使基層品牌發(fā)揮最大的作用，關(guān)鍵在于能夠系統(tǒng)地持續(xù)推行。

1.高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)長效機(jī)制的基本特征

建立高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)長效機(jī)制，首先需要對其基本特征形成基本認(rèn)識，才能有針對性地提出長效機(jī)制構(gòu)建的思路和路徑。[ 2 ]

（1）長期推行。長效機(jī)制最明顯的特征之一自然就是長期推行，當(dāng)然，這里的長期推行并不是一成不變的，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)，螺旋上升的，在推行中根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況能夠不斷調(diào)整，完善體制機(jī)制，使之適應(yīng)高職院校學(xué)生支部黨建工作的實(shí)際。

（2）良好實(shí)效。長效機(jī)制的另外一個明顯特征自然是取得較好的效果，而要在持續(xù)推進(jìn)的過程中不斷取得較好的效力，就是要能夠經(jīng)過實(shí)踐調(diào)研，調(diào)查分析，不斷克服弱點(diǎn)工作，找到切合實(shí)際的，有特色亮點(diǎn)的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)路徑。

（3）綜合兼顧?；鶎庸ぷ髌放苹ㄔO(shè)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工作，不能只及一點(diǎn)，不及其余，只有全面綜合地推進(jìn)工作，才能有持續(xù)推行的動力和價(jià)值。這里的綜合兼顧包含了工作對象、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、載體建設(shè)等各個方面。

2.高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建策略

（1）重視頂層設(shè)計(jì)，把“立德樹人”放在首位。落實(shí)高校“立德樹人”根本任務(wù)，只有在基層品牌塑造之初就堅(jiān)定保持正確的教育方向，把基層品牌建立在正確的教育理念上，才能保證基層品牌在推進(jìn)中不斷煥發(fā)生命力；同時(shí)，在不斷推進(jìn)基層工作品牌化建設(shè)的過程中，無論是工作內(nèi)容還是工作方法等的調(diào)整，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都不能違背育人根本原則，都需要以是否符合正確的根本導(dǎo)向?yàn)闇?zhǔn)則；還要注意，將基層工作與育人工作相結(jié)合，注重思想引領(lǐng)，牢記為黨育人、為國育才的使命，以提升青年大學(xué)生政治素養(yǎng)為目標(biāo)，緊扣時(shí)代主題，大政方針，讓黨的理論真正在青年大學(xué)生中做到入腦入心，這是工作的難點(diǎn)，但恰恰也是重點(diǎn)。因此，在高職院校學(xué)生支部的實(shí)際工作中，除了加強(qiáng)思政教師、輔導(dǎo)員等隊(duì)伍的建設(shè)，還需要結(jié)合課程思政的要求，與本學(xué)院（系部）專業(yè)教師保持聯(lián)動，在理論教學(xué)、講座等的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐教學(xué)；還要注意宣傳體系的構(gòu)建，充分利用好新媒體等互聯(lián)網(wǎng)資源，以青年大學(xué)生喜聞樂見地方式引領(lǐng)青年，同時(shí)結(jié)合基層帶團(tuán)建、團(tuán)建促基層，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，在共青團(tuán)的陣地建設(shè)中以基層內(nèi)容為指導(dǎo)，充分結(jié)合“青馬工程”等，實(shí)現(xiàn)入黨積極分子的黨團(tuán)協(xié)同培養(yǎng)，以破解高職院校學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)困境，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。

（2）建立保障制度，持續(xù)高效落實(shí)推進(jìn)?；鶎庸ぷ髌放浦詴尸F(xiàn)出創(chuàng)建易，維護(hù)難的特征，就在于品牌需要悉心地呵護(hù)，持續(xù)地培育，因此，構(gòu)建高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)長效機(jī)制需要建立和完善一套保障制度。從基層品牌創(chuàng)建之初，就需要在符合高職院校學(xué)生黨支部實(shí)際的基礎(chǔ)上，以更長遠(yuǎn)的眼光，更高地站位，在更大的格局上，建立起具備預(yù)見性的、經(jīng)得起檢驗(yàn)的運(yùn)行機(jī)制和制度。而制度的生命力在于執(zhí)行，提升執(zhí)行力一般來說，可以從三個方面入手：第一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝心聚力，提升黨務(wù)工作者、黨員群眾、青年大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)主動作為的熱情；第二則是建立監(jiān)督制度，以基層品牌的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對基層品牌建設(shè)過程的各個階段進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格執(zhí)行整改程序；第三則是要有切實(shí)可行、行之有效的績效評價(jià)體系和制度，對基層品牌建設(shè)的效果進(jìn)行考核，建立獎懲機(jī)制，形成既有鼓勵，又有約束的保障體制，促進(jìn)高職院校學(xué)生支部品牌化建設(shè)落到實(shí)處，取得最大實(shí)效。

（3）保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整完善。基層工作品牌建設(shè)絕對不是一個封閉地、一成不變的系統(tǒng)，而是要根據(jù)新的形勢、新的時(shí)代特征、工作對象的新特點(diǎn)不斷調(diào)整和完善的，保持與時(shí)俱進(jìn)的特色，才能實(shí)現(xiàn)基層品牌長久的生命力。對于高職院校學(xué)生支部來說：首先，要注重以學(xué)生為本，不斷關(guān)注青年大學(xué)生的成長成才需求，要通過實(shí)地調(diào)研、理論分析等多種途徑，了解高職院校青年大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，在基層品牌內(nèi)容設(shè)計(jì)上，充分結(jié)合新時(shí)代高職院校青年大學(xué)生的興趣、愛好等方面，使青年大學(xué)生能夠更加樂于接受。比如，高職院校學(xué)生對于技能大賽、技能培訓(xùn)等參與熱情較高，可以考慮結(jié)合該類賽事、培訓(xùn)，做好志愿服務(wù)工作，并將思想引領(lǐng)內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生們了解技能大賽、培訓(xùn)舉辦的目的就是服務(wù)他們成長成才，從而更加深刻地認(rèn)識到自身承擔(dān)的歷史使命；其次，要與學(xué)生管理工作相結(jié)合。要在基層工作品牌內(nèi)容中融入學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍管理、校園文化建設(shè)、心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團(tuán)建等各方面的內(nèi)容，根據(jù)各類學(xué)生管理工作的變化，調(diào)整基層品牌的內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想引領(lǐng)，真正做到潤物細(xì)無聲。比如黨建品牌建設(shè)中融入類似班級風(fēng)采大賽、宿舍設(shè)計(jì)大賽等學(xué)生活動；最后，要增強(qiáng)互動交流。高職院校學(xué)生支部在實(shí)際工作中，除了學(xué)生外，一般還會涉及到輔導(dǎo)員老師，因此，暢通輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的溝通渠道顯得尤為重要，只有如此，輔導(dǎo)員才能更好地了解工作對象，更準(zhǔn)確地調(diào)整工作方向。

（本文系中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年度學(xué)院黨建研究課題“構(gòu)建高職院校學(xué)生黨支部黨建工作品牌化建設(shè)長效機(jī)制研究”）

（責(zé)任編輯：李雪威）

參考文獻(xiàn)：

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[2].孟琦.高職院校加強(qiáng)學(xué)生黨建工作長效機(jī)制建設(shè)研究[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化，2020（2）：95-97