互聯網背景下大學生的理財觀念及理財現狀

摘要：如今，網絡飛速發展，互聯網金融給人們提供了新的理財渠道和理財思路。大學生作為未來金融市場主力軍，在面對日益復雜的理財產品時，會做出不同的選擇。本次調查研究也旨在互聯網背景下，對不同專業大學生的理財觀念做一個初步了解，就理財知識的普及，理財產品的選擇以及理財計劃的制定等方面做詳細調查。以此來規范大學生的投資行為，引導其形成健康的理財觀消費觀和價值觀。

關鍵詞：互聯網金融 理財觀念 理財現狀 消費觀

一、對大學生理財情況的調查

本研究以寧波財經學院學生為主要研究對象，本次調查先在4個專業中各抽取10-20名學生進行座談，又采取集中抽樣法選取100名學生作為樣本問卷全部回收，在刪除不完整問卷后，獲得有效問卷98份，有效率 98%，總結如下幾個方面：

（一）理財觀念正確，理財知識缺乏

在問“你如何看待理財問題時？”，學生的回答依次是： （1）理財是有錢人的事情，和我無關（3%）。; （2）做月光族，沒錢問父母要（5%）。; （3）學習理財知識，根據自身情況，做少量投資（50%）。;（4）不敢隨意投資，不知道怎樣投資（42%）。關于“你平時會關注一些理財方面的信息嗎？”問題時， 23% 學生把這個作為個人愛好;45%非常關注; 20% 學生偶爾關注; 12% 學生幾乎不/從不關注。由此可見，大部分學生都有理財的意識，愿意將余錢拿來投資，會關注理財方面的信息，但是依舊缺乏專業金融基礎知識。

（二）對資金缺乏計劃和規劃

在問“你是否會對結余資金進行規劃問題時”，8% 學生會進行詳細規劃;14%學生會進行大致規劃;78%學生沒有規劃。在問“你認為大學生是否需要投資理財規劃問題時”，2% 學生認為完全沒必要;80% 學生認為可有可無;10%學生認為比較有必要;8%學生認為完全有必要。對于結余資金，很多同學都不會對其進行詳細規劃，在投資理財規劃上，也缺乏主動意識。

（三）投資理財產品多元化，產品選擇較單一

在問“你選擇過哪種投資理財產品？” 65% 學生選擇互聯網理財產品（余額寶、零錢通）; 7%學生選擇股票;8%學生選擇基金;8% 學生選擇儲蓄;12%學生選擇其他。可見，即使投資理財產品的選擇很多樣，但是大部分學生還是會選擇風險較低的互聯網理財產品。由于理財知識儲備不足，大學生很容易陷于一個誤區，認為理財等于股票等于高風險。于是部分學生對于理財便會敬而遠之，認為理財是有錢人的行為，自己的結余資金并不多，理財與自身無關，自然也不會多參與理財產品的多樣選擇。

三、大學生在投資中存在的問題

（一）對理財知識的儲備不完善

即使當今互聯網飛速發展，但在此前，大部分投資者還是通過單純的銀行儲蓄，基金等傳統的方式。因此，由于缺乏理論知識的普及，使以學業為重的大學生不了解更多互聯網理財產品，局限于最常見的零錢通，余額寶等，面對要付出較多精力的股票，很多大學生會打退堂鼓。

（二）對理財風險的認識不到位

談到高風險就會有高收益，也就是所謂的風險與收益共存，大學生尚處于邁入社會階段，還沒有足夠的賺錢能力，大部分還在依靠父母給的生活費，因此警惕風險的意識更會夸大，再加上很多互聯網理財產品確實對產品消費者的保護還不夠。同時互聯網也存在信任危機，由于互聯網的自發性，會使得一些融資者有可乘之機，利用信息優勢將風險轉嫁給投資者。尤其在網絡金融法律法規尚未完善階段，投資者的擔憂確實有必要。

四、理財問題的對策和建議

（一）大學生應自覺學習理財知識

理財不是簡單的節省，也不是逃避一切風險，作為大學生，我們的理財知識、理財經驗有限，手里的積蓄也難以負擔一些高風險的理財項目。針對此，要想提高自身的理財能力，就必須主動學習專業的理財知識，掌握一定的理財技巧，這樣才能避免盲目投資，讓有限的積蓄得到最佳的利用。

（二）學校可以大力普及理財理念

大學生在校期間，學校可以定期開展講座，邀請專業人員來講解最新的理財產品，給大學生普及理財知識。或者有針對性的增加理財類、金融類、風險管理類的選修課。例如開始“從零開始學理財”，讓毫無經驗的或是對金融行業完全不了解的學生認識目前互聯網金融產品的類型及風險。指導并鼓勵學生進入新領域去學習，灌輸“你不理財，財不理你”的觀念。可以幫助學生在踏入社會后更好的管理規劃資金。

（三）政府需要加強完善準入機制

政府加大對高風險投資平臺的監督和管理也是保障大學生進行理性合理投資的重要一步，同時銀監會，證監會，銀行等機構也有義務監管組織者的行為。相較于互聯網問題，法律體系的不完備會導致風險不能有效地控制，因此對新興的金融領域產品及時的把控，避免出現法律無法監管的區域顯得極其重要。

五、總結

總之，互聯網金融等投資項目投資方式的增多，要求我們大學生自身擁有最基本的理財能力和知識。思想認識、社會經驗、專業知識等方面的缺少，在投資時出現的盲目、隨意，或者過于謹慎的態度都是不利于自身以及整個投資市場的發展的。因此，我們應當積極主動的接受理財這一門學問，逐步提高理財意識和理財技能，更好的利用積蓄，為以后融入市場經濟做準備。

作者簡介：趙晶怡（2001——），女，浙江省杭州市人，漢，本科，寧寧波財經學院人文學院，研究方向：商務英語。