初中體育教學中培養學生足球興趣的方法

張航

【摘要】眾所周知，足球運動是一項世界性的球類運動，它主要以腳為主，進行支配和控制球，通常在比賽情況下或者訓練時，是由兩支球隊在長方形草坪上進行防守和對抗的運動項目。目前，很多高校都將足球運動納入體育教學中，但在教學過程中存在很多的問題，拿我國初中體育教學來說，導致這個問題的最主要原因就是初中生的大部分精力都在學習上，對足球沒有足夠的興趣。針對這點，本文將重點闡述如何在初中體育教學中培養學生的足球興趣。

【關鍵詞】初中體育;足球;興趣培養;方法

現階段，我國很多的初中學校都將足球納入體育教學課程，但是基本上都形同虛設，據了解，原因就是初中生對足球這么課程的學習積極性極低[1]。俗話說：“興趣是一切良性學習的開端”。所以想要發展青少年足球運動就要從培養他們的興趣開始，這也是足球教師在足球教學的過程中應該有明確的意識。與此同時，學校也要采取相關措施，加大對足球教學的投入，除了硬件設施，還需要開設一些相關足球的理論課程，加大宣傳，讓學生各方面了解足球。下面將分點闡述如何培養初中生對足球運動的興趣的方法：

一、實施傳統+創新型教學方法，讓學生覺得耳目一新

（一）在學中玩，在玩中學

不論是哪一門課程，在授課過程中，教師試著去嘗試一些加入一些有趣的小游戲，都會讓這節課顯得與眾不同，吸引學生的興趣[2]。每一門課程如果教師只是純粹的用嘴巴去講出知識點來，難免會有些枯燥乏味，這樣學生很難坐的住的。不僅如此，這種體育類項目尤其是對于足球而言，對學生的身體素質以及各方面素質都很高，如果教師在教學過程中教授方法不對或者整節課都是那種整節課都是純理論干講，那么可想而知，學生根本不會去聽，但是在課堂上出現了一些剛好能吸引學生興趣的小游戲來緩解課堂氛圍，這樣反而會讓效果事半功倍的，因為這樣的教學不僅能活躍了整個課堂氣氛，還可以把足球教學變得簡單有趣，那學生自然就會對足球產生濃厚的學習興趣。例如：課前兩三分鐘，師生進行簡單的互動模式，其形式可豐富多樣，目的就是為了活動一下課堂氛圍，讓學生輕松愉快地進入課堂。課中教學中，遇到一些比較偏理論化且易枯燥乏味的內容時，教師可以適當的穿插一些與教學內容吻合的趣味小游戲，配上輕松動感的音樂節奏，讓學生沉浸其中，與此同時也可以順利足球課堂專業訓練前的一些熱身運動動作，從而更好地學習足球的一些較難專業性動作要領。

（二）根據學生的個體差異，實施對應的教學方法

在體育教學活動中，尤其是對于足球而言這樣一個特殊性運動，不是每個學生都能夠適應和喜歡足球，況且初中生都是以學業為主，很少去接觸這種和他們涉及不深的球類運動，他們對此也很陌生，除此之外，還需要考慮一下每個學生的個體差異性及各方面的因素，采取因材施教的方法去讓每個學生都有課堂參與感，這樣才能讓學生感受得到足球運動的與眾不同，從而也可以不斷加深他們對足球運動的學習興趣。

（三）室內教學與室外教學相結合

雖然足球是在室外進行的，但很多書本上的知識是要教師通過課堂講授的方式進行面授的，有時還需要采取一些多媒體的形式來更好地呈現足球中的精細動作要領。讓學生結合在室內所學足球理論知識，完成規范的足球動作，就可以去室外實踐教學，采用這種多元化的課堂模式可以幫助提高學生的足球興趣。

二、重視足球場地的選擇

很多高校開設足球課程，組建優秀的足球隊，其最基本的前提就是學校里擁有一片屬于他們的綠蔭足球場，這也是初中學校需要去學習借鑒的一點，盡快去開發出一片場地來，因為這也是體育教學的基礎設施之一。但是每個學校的地理位置不同，還有許多影響開發場地的因素，如場地有限等。學校無法創造出一個大小適宜的足球場，無形之間也就對足球教師有了要求。還舉場地有限的例子來說，場地有限意味著足球場不會太大，那么教師就得針對學校的小場地進行小范圍的教學，種類也不能過于單一。

三、進行有目的性的考核評價

在學習過程中，考核無疑是檢驗技能是否學習到位的一個最好的方法。當前，眾多的學校中，初中學生的體育考核都或多或少存在著一些問題，而這些問題也嚴重的影響到了體育教學的質量。例如：在考核在很多的時候都只是在應付交差，只是一種形式，并沒有真正對學生的學習情況進行真實的檢測;還有就是一些考查方式過于的重復單一，無法全面的檢測到學生的學習情況。另外，一些體育教師在測試評價學生是，只看重體能測試，關注量化成績是否達到標準，過于重視結果，而沒有注意到甚至忽略學生在這方面付出的努力，從而使學生對于學習失去動力，導致學生對于運動的態度的偏差。針對這些存在的問題，體育教師應該積極的進行調整，在體育教學最終的考核階段，對學生的學習過程也要進行評價，考核也要注重對學生的運動技能，身體素質，專業知識等方面的考查，還要著重注意考核學生的理論知識與實踐相結合的程度。考核也要有目的性，標準要制定好，在考核的過程中，根據不同的標準對學生進行指導，從而端正學生在學習足球運動時的學習態度，促進學生對于足球運動的學習，認識到足球運動的重要性。

結語：

綜上所述，可以通過各種創新型的教學方法，選擇好的場地及進行有效的考核評價等來培養初中學生對足球這項運動的興趣。但就培養一個良好的學習足球運動的環境及培養學生對足球運動的興趣來說，這是一個漫長的過程，在這期間，不僅需要教師的持之以恒和教師靈活可實踐的創新教學模式，還需要學校增加在足球方面投入的比例，更需要廣大家長的支持，培養孩子們的足球興趣及能力。雖然，文章里只提供了三種簡單有效的方法來培養學生對足球的興趣，但是，在未來，隨著足球在初中學校的不斷被重視，肯定還會有教師探索出更多形式各樣的方法。

參考文獻：

[1]賴文.如何在初中體育教學中培養學生的足球興趣[J].科學咨詢，2020（15）：242.

[2]袁榮志.淺析初中體育課堂教學中如何培養學生的足球興趣[J].讀與寫，2020，17（23）：246.

[3]吳越冬.初中體育教學中如何展開足球興趣的培養[J].新課程，2020（10）：210-211.