山西省網球裁判員現狀與培養路徑調查研究

張學軍

中圖分類號：G845? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）12-128-01

摘? 要? 本文通過對山西省網球裁判員隊伍現狀進行調查研究，了解山西裁判員隊伍基本情況并加以分析，總結在裁判員發展過程中的優勢與不足中得出結論。我省裁判員隊伍年齡結構，學歷水平較合理，但地域分布和性別比例不理想，女性裁判較少，同時我省裁判員英語交流能力較差。

關鍵詞? 山西省? 網球裁判員現狀? 培養路徑? 對策

一、前言

當前，我國網球裁判隊伍相比歐美國家還處在起步階段，盡管我國本土每年舉辦數十場國際比賽，且部分比賽含金量越來越高，但是大多裁判員均是由國際網聯選派，我國裁判很少能坐在主裁的位置上。目前，中國注冊的國際級網球裁判員有47人，僅有張娟為金牌主裁，楊勇為金牌裁判組長。其余包括銀牌裁判長2人，銀牌裁判組長3人，銅牌主裁5人。網球裁判作為整場比賽的仲裁者，其職業精神和執裁能力與水平對比賽的公平性和精彩程度有著至關重要的作用。我國各省裁判發展水平參差不齊，頂級裁判數量少。除去英文非母語這一主要原因外，發展模式不健全，發展路徑不通暢也在影響著裁判員隊伍的壯大。山西網球裁判員發展起步較早，發展水平也相對較好。

二、山西省網球裁判員隊伍培訓與管理情況分析

（一）培訓方式

我省網球裁判員隊伍組建較早，已經形成了一套獨立的培訓體系。當前省內最大的網球培訓是每兩年開展的一次國家一級裁判員培訓考核。培訓通過頒發合格證書，考核通過可晉升國家一級裁判員。國家級裁判的培訓往往在中國網協的組織下開展，國家二級裁判員培訓由各地市以及各高校負責。

（二）裁判員培養模式

我省網球裁判員大多為高校培養，在高校教師的教授下學習裁判規則，并在校內進行裁判實踐活動，執裁低級別校內網球比賽累積經驗，在此期間考取國家三級或國家二級網球裁判員證書。其后通過老師的推薦參加業余級別的比賽，期滿后在符合要求的情況下參加省內一級考核進一步提升自身級別。此類高校均為有高級別裁判員任教的學校，有良好的培養環境，豐富的硬件設施，為裁判實踐活動提供了條件，同在優秀的指導下，加速了裁判員培養的過程。

（三）裁判員考核方式

我省國家一級以下裁判員考核在各地市或高校開展，且僅為理論考試，采用筆試的方式進行。國家一級裁判員考核較為嚴格，需在國家二級裁判員考核成功后滿一年方可報名，且需要執裁市級以上比賽至少兩場并在報名時提供有自己姓名的比賽秩序冊。考核內容分為筆試和臨場裁判兩項，全部通過后申報國家體育總局，頒發國家一級證書。

三、山西省網球裁判員隊伍建設中的不足

（一）綜合素質有待提高

調查顯示，我省女性裁判員數量較少，網球裁判員英語整體水平較差，參與國家比賽機會較少。大多國家級以上裁判員靠申報省外比賽進而參與國際級比賽，我省僅有少數網球裁判員有參與國際級比賽的經歷。這些問題均不利于我省對于高級別網球裁判員的培養。

（二）培養體系不完善

我省在裁判員培訓方面主要有培訓次數較少、時間不固定、培訓內容不全面的問題。我省沒有對于網球裁判員的定期培訓制度，多采用賽前培訓的形式對裁判員進行培訓，培訓內容也僅限于比賽的需要。對裁判員的職業道德、心理素質、英語能力、計算機使用以及賽事編排很少涉及，造成了培訓內容不全面的情況。

（三）管理方式不健全

在裁判員管理方面，我省對于裁判員沒有具體的獎懲措施和完善的考核機制，對于二級裁判的考核也未真正落實。多數通過考核的裁判員不再主動學習裁判員知識，導致裁判員知識技能日漸生疏。這些問題容易導致裁判員隊伍出現懶散，不求上進的情況，導致裁判員執裁能力下降，不利于我省裁判員隊伍的發展。同時在裁判員的選派上，申請機會并未完全公開，多數一級以及一級以下裁判員無法獲得執裁機會，執裁能力無法獲得提高。

四、結論與建議

我省網球裁判員發展較早，如今已經取得一定成績，但是仍然存在著一些問題需要改善。我省裁判員隊伍培訓情況較差，多為賽前突擊培訓，沒有一套完備的培訓體系。考核機制也有待完善，大多裁判員在通過等級考試后容易失去自主學習的積極性。通過調查研究得出山西省應重視女性裁判員培養，建立完善的培訓與學習體系，重視高級別裁判員培養，調整裁判員選派方式，注重高校網球裁判資源。

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