山西省網(wǎng)球裁判員現(xiàn)狀與培養(yǎng)路徑調(diào)查研究

張學(xué)軍

中圖分類號(hào)：G845? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）12-128-01

摘? 要? 本文通過(guò)對(duì)山西省網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，了解山西裁判員隊(duì)伍基本情況并加以分析，總結(jié)在裁判員發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與不足中得出結(jié)論。我省裁判員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷水平較合理，但地域分布和性別比例不理想，女性裁判較少，同時(shí)我省裁判員英語(yǔ)交流能力較差。

關(guān)鍵詞? 山西省? 網(wǎng)球裁判員現(xiàn)狀? 培養(yǎng)路徑? 對(duì)策

一、前言

當(dāng)前，我國(guó)網(wǎng)球裁判隊(duì)伍相比歐美國(guó)家還處在起步階段，盡管我國(guó)本土每年舉辦數(shù)十場(chǎng)國(guó)際比賽，且部分比賽含金量越來(lái)越高，但是大多裁判員均是由國(guó)際網(wǎng)聯(lián)選派，我國(guó)裁判很少能坐在主裁的位置上。目前，中國(guó)注冊(cè)的國(guó)際級(jí)網(wǎng)球裁判員有47人，僅有張娟為金牌主裁，楊勇為金牌裁判組長(zhǎng)。其余包括銀牌裁判長(zhǎng)2人，銀牌裁判組長(zhǎng)3人，銅牌主裁5人。網(wǎng)球裁判作為整場(chǎng)比賽的仲裁者，其職業(yè)精神和執(zhí)裁能力與水平對(duì)比賽的公平性和精彩程度有著至關(guān)重要的作用。我國(guó)各省裁判發(fā)展水平參差不齊，頂級(jí)裁判數(shù)量少。除去英文非母語(yǔ)這一主要原因外，發(fā)展模式不健全，發(fā)展路徑不通暢也在影響著裁判員隊(duì)伍的壯大。山西網(wǎng)球裁判員發(fā)展起步較早，發(fā)展水平也相對(duì)較好。

二、山西省網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍培訓(xùn)與管理情況分析

（一）培訓(xùn)方式

我省網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍組建較早，已經(jīng)形成了一套獨(dú)立的培訓(xùn)體系。當(dāng)前省內(nèi)最大的網(wǎng)球培訓(xùn)是每?jī)赡觊_(kāi)展的一次國(guó)家一級(jí)裁判員培訓(xùn)考核。培訓(xùn)通過(guò)頒發(fā)合格證書(shū)，考核通過(guò)可晉升國(guó)家一級(jí)裁判員。國(guó)家級(jí)裁判的培訓(xùn)往往在中國(guó)網(wǎng)協(xié)的組織下開(kāi)展，國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)由各地市以及各高校負(fù)責(zé)。

（二）裁判員培養(yǎng)模式

我省網(wǎng)球裁判員大多為高校培養(yǎng)，在高校教師的教授下學(xué)習(xí)裁判規(guī)則，并在校內(nèi)進(jìn)行裁判實(shí)踐活動(dòng)，執(zhí)裁低級(jí)別校內(nèi)網(wǎng)球比賽累積經(jīng)驗(yàn)，在此期間考取國(guó)家三級(jí)或國(guó)家二級(jí)網(wǎng)球裁判員證書(shū)。其后通過(guò)老師的推薦參加業(yè)余級(jí)別的比賽，期滿后在符合要求的情況下參加省內(nèi)一級(jí)考核進(jìn)一步提升自身級(jí)別。此類高校均為有高級(jí)別裁判員任教的學(xué)校，有良好的培養(yǎng)環(huán)境，豐富的硬件設(shè)施，為裁判實(shí)踐活動(dòng)提供了條件，同在優(yōu)秀的指導(dǎo)下，加速了裁判員培養(yǎng)的過(guò)程。

（三）裁判員考核方式

我省國(guó)家一級(jí)以下裁判員考核在各地市或高校開(kāi)展，且僅為理論考試，采用筆試的方式進(jìn)行。國(guó)家一級(jí)裁判員考核較為嚴(yán)格，需在國(guó)家二級(jí)裁判員考核成功后滿一年方可報(bào)名，且需要執(zhí)裁市級(jí)以上比賽至少兩場(chǎng)并在報(bào)名時(shí)提供有自己姓名的比賽秩序冊(cè)。考核內(nèi)容分為筆試和臨場(chǎng)裁判兩項(xiàng)，全部通過(guò)后申報(bào)國(guó)家體育總局，頒發(fā)國(guó)家一級(jí)證書(shū)。

三、山西省網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍建設(shè)中的不足

（一）綜合素質(zhì)有待提高

調(diào)查顯示，我省女性裁判員數(shù)量較少，網(wǎng)球裁判員英語(yǔ)整體水平較差，參與國(guó)家比賽機(jī)會(huì)較少。大多國(guó)家級(jí)以上裁判員靠申報(bào)省外比賽進(jìn)而參與國(guó)際級(jí)比賽，我省僅有少數(shù)網(wǎng)球裁判員有參與國(guó)際級(jí)比賽的經(jīng)歷。這些問(wèn)題均不利于我省對(duì)于高級(jí)別網(wǎng)球裁判員的培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)體系不完善

我省在裁判員培訓(xùn)方面主要有培訓(xùn)次數(shù)較少、時(shí)間不固定、培訓(xùn)內(nèi)容不全面的問(wèn)題。我省沒(méi)有對(duì)于網(wǎng)球裁判員的定期培訓(xùn)制度，多采用賽前培訓(xùn)的形式對(duì)裁判員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容也僅限于比賽的需要。對(duì)裁判員的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)使用以及賽事編排很少涉及，造成了培訓(xùn)內(nèi)容不全面的情況。

（三）管理方式不健全

在裁判員管理方面，我省對(duì)于裁判員沒(méi)有具體的獎(jiǎng)懲措施和完善的考核機(jī)制，對(duì)于二級(jí)裁判的考核也未真正落實(shí)。多數(shù)通過(guò)考核的裁判員不再主動(dòng)學(xué)習(xí)裁判員知識(shí)，導(dǎo)致裁判員知識(shí)技能日漸生疏。這些問(wèn)題容易導(dǎo)致裁判員隊(duì)伍出現(xiàn)懶散，不求上進(jìn)的情況，導(dǎo)致裁判員執(zhí)裁能力下降，不利于我省裁判員隊(duì)伍的發(fā)展。同時(shí)在裁判員的選派上，申請(qǐng)機(jī)會(huì)并未完全公開(kāi)，多數(shù)一級(jí)以及一級(jí)以下裁判員無(wú)法獲得執(zhí)裁機(jī)會(huì)，執(zhí)裁能力無(wú)法獲得提高。

四、結(jié)論與建議

我省網(wǎng)球裁判員發(fā)展較早，如今已經(jīng)取得一定成績(jī)，但是仍然存在著一些問(wèn)題需要改善。我省裁判員隊(duì)伍培訓(xùn)情況較差，多為賽前突擊培訓(xùn)，沒(méi)有一套完備的培訓(xùn)體系。考核機(jī)制也有待完善，大多裁判員在通過(guò)等級(jí)考試后容易失去自主學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)調(diào)查研究得出山西省應(yīng)重視女性裁判員培養(yǎng)，建立完善的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)體系，重視高級(jí)別裁判員培養(yǎng)，調(diào)整裁判員選派方式，注重高校網(wǎng)球裁判資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]張劍峰，高緒秀，丁連泊，等.中國(guó)國(guó)際級(jí)網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，34（02）：82-86.

[2]殷劍巍.職業(yè)化進(jìn)程下我國(guó)網(wǎng)球裁判發(fā)展的路徑選擇[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016，39（05）：489-492.

[3]歐吉林，郭立亞，劉海霞.我國(guó)高級(jí)別網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013，38（10）：125-129.

[4]徐祥峰，王保金，劉長(zhǎng)江，等.基于SWOT分析的中國(guó)網(wǎng)球裁判員職業(yè)化研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，46（09）：88-91.

[5]殷海濤，王卓.中國(guó)國(guó)家級(jí)以上網(wǎng)球裁判員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].遼寧體育科技，2011，33（01）：32-34.

[6]秦佳煒.我國(guó)高水平網(wǎng)球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2015.

[7]向然，鄢生虎.廣東省網(wǎng)球裁判群體特征研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2015（02）：124-127.