探究初中作文教學的有效策略

李芳

在初中語文教學中，作文教學是重要的組成部分，它對于培養學生的寫作能力及情感表達能力都具有極其重要的作用。但在以往的作文教學中，教師采用的教學方式都較為落后且單一，束縛了學生的寫作思維，無法有效提升學生的寫作能力，大大影響了作文教學的質量。

因此，本文將從作文教學方法的創新、重視學生寫作能力的培養以及促進寫作形式多樣化三個方面入手，闡述教師在初中作文教學中如何利用有效的教學方式，激活學生的寫作思維，不斷提升其寫作能力，從而提高初中作文教學的質量。

一、注重作文教學方法的創新

在以往的初中作文教學中，教師大多采用較為枯燥且機械的教學方式教學，導致學生喪失了寫作學習的積極性，在一定程度上阻礙了學生作文水平的提升，使他們無法寫出高質量的作文。

因此，要想提高學生的寫作積極性，提升寫作教學的效率和質量，教師要創新教學方法，讓學生自覺主動地投入課堂學習，掌握相關的寫作知識，從而實現學生寫作水平以及作文教學質量的提高。

通過對課堂教學的分析，筆者發現，學生的寫作質量無法得到提高的最主要原因是學生對寫作缺乏興趣，寫作的積極性不高，大都是在教師的催促下寫作的，這樣就很難寫出高質量的作文。

趣味教學法能夠使初中作文教學課堂更有活力，改變了過去枯燥乏味的課堂氛圍，可以不斷提高學生的寫作積極性，提升教學效率的。

另外，教師還可以通過組織競賽的方式開展作文教學。在學生掌握了寫作的基本知識后，便可以開展一系列與作文教學有關的活動，提高學生的寫作興趣，培養學生的寫作能力。

比如，教師可以在班級內舉行小型的寫作大賽或是作文朗讀大賽等活動，并為學生提供豐富的獎品，不斷激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作積極性，提升學生的寫作水平。

但教師也需注意，在對教學方法進行創新的過程中也不要過于盲目，要充分了解學生的實際情況，有選擇性地采用合適的教學方法，真正吸引學生的注意力，讓學生參與到寫作學習中，為提升學生的作文水平提供幫助。

二、重視學生寫作能力的培養

受傳統教學觀念的影響，很多教師忽略了學生才是課堂的主體。因此，要想提高作文教學的有效性，教師就要摒棄陳舊落后的教學理念，重視培養學生的寫作能力，進而不斷提升學生的寫作水平和質量，提高初中作文教學的效率。

在初中作文教學中，要想完成預設的教學目標，需做到以下三點：

首先，要不斷增加學生的文學積累。寫作能夠反映學生的文學素養。如果學生沒有一定的文學積累，他的作品就會缺乏深度，還可能會出現題材老舊、詞匯量匱乏以及寫作手法單一等問題。可見，文學知識的積累是提升寫作水平的重要因素。因此，教師想要有效提高寫作教學的質量，幫助學生提升他們的寫作能力，就要在教學過程中不斷引導學生積累文學知識，培養學生的文學素養，提升他們的寫作水平。

其次，教師要重視培養學生的語言組織能力。如果學生有較強的語言組織能力，那么他的文章就會更具可讀性。一篇高質量的作文必須語言流暢、邏輯清晰、內容豐富，才能激發讀者的閱讀興趣，而這離不開學生較強的語言組織能力。因此，教師必須重視對學生語言組織能力的培養。

最后，教師還要不斷培養學生的情感表達能力。在初中階段，學生要想寫出更具特色的作文，就要在寫作時融入個人情感，并進行有效表達，才能引發讀者的共鳴。因此，教師要引導學生用心去感受生活，隨時記錄生活中印象深刻的事和人，并指導學生如何將情感融入寫作，使作文更具感染力，不斷提高作文的質量。

三、寫作形式多樣化

在作文教學中，命題作文會限制學生的思維，導致學生的創作處于較為被動的狀態，不能發散自己的思維，不能體現寫作的獨創性。因此，要想提高作文教學的質量和學生的寫作水平，教師就要引導學生掙脫寫作的束縛，通過多樣化的寫作形式多樣化，激發學生的思維，使他們進行更為高效的寫作，提升他們寫作能力。

首先，教師要使寫作題材多樣化。語文教材中存在一些命題作文，這類作文會大大束縛學生的思維。因此，教師可以對命題式作文進行改動，使其成為更加科學合理的開放式命題作文，給學生提供更為廣闊的創作空間，解放學生的思維，從而提高他們寫作質量。

例如，讓學生以“感恩父母”為題寫一篇不少于800字的作文，這是一道命題作文，學生寫此類作文往往千篇一律，缺乏特色。對此，教師可以改變命題形式，將命題式作文改為開放式作文，即讓學生以“感恩”為話題，寫一篇800字以上的作文，且不限定感恩的對象，可以寫感恩父母、感恩朋友，也可以寫感恩大自然、感恩社會。如此，學生在寫作時便有更大的發揮空間，能夠體現自己的創作個性，更容易寫出高質量的作文，也有助于初中作文教學質量的提升。

在初中階段，作文教學對于提升學生的寫作能力以及語文綜合素養具有十分重要的作用。因此，教師要不斷對自己的寫作教學進行反思，并采取更加有效的教學措施實現教學方式的創新，使學生的作文形式能夠更加多樣化，從而不斷提升學生的寫作能力，最終使學生的語文學習效率以及初中作文教學的質量能夠得到全面提升。