新冠疫情下化工大類畢業(yè)生就業(yè)情況分析與規(guī)劃

李穎麗

摘要：新冠疫情下，學習入貫徹學習十九屆五中全會精神，化學工程學院在新發(fā)展階段把握新就業(yè)形勢，從國家發(fā)展戰(zhàn)略、高校就業(yè)現(xiàn)狀、2021屆和2022屆化工類學生就業(yè)調(diào)查等方面分析新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。

關鍵詞：新形勢;就業(yè)創(chuàng)業(yè);化工大類

2020年是近年來就業(yè)形勢最為困難的一年，面對疫情，高校作為輸送人才的主戰(zhàn)場在就業(yè)工作中打響了一場攻堅戰(zhàn)。化學工業(yè)是國民經(jīng)濟基礎產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，肩負著為生產(chǎn)、生活和國防事業(yè)提供物質、能源等重大任務。因此，化工行業(yè)的發(fā)展既深刻影響國家經(jīng)濟運行，同時受國家經(jīng)濟形勢的制約。受益于國內(nèi)經(jīng)濟大環(huán)境，我國化工行業(yè)在近年保持了穩(wěn)健的進步，呈現(xiàn)出平穩(wěn)向上的發(fā)展態(tài)勢[1]。

1. 2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況總體穩(wěn)定

為把疫情對化工行業(yè)就業(yè)工作的影響降到最低，落實黨中央國務院關于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的決策部署，在針對疫情沖擊下畢業(yè)生就業(yè)面臨的空前壓力，高校克服新冠疫情帶來的不利影響，為就業(yè)工作做出了多項有效措施。

1.1開拓就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，構建全覆蓋的撒網(wǎng)，千方百計擴大就業(yè)總量，優(yōu)化就業(yè)結構。

建立云就業(yè)新布局，線上線下齊招聘，打好就業(yè)組合拳，疫情穩(wěn)定后舉辦線下招聘會推動就業(yè)合作，開辟新市場。迎合國家發(fā)展政策，聯(lián)合東部沿海發(fā)達地區(qū)的人才吸納，歡迎中部地區(qū)來開拓就業(yè)人才市場，繼續(xù)向西部輸送人才。從圖1可見，東部地區(qū)和中部地區(qū)的人才吸納在沒有疫情的2018年和2019年同2020年相比并沒有明顯區(qū)別，而2020年的西部地區(qū)就業(yè)人數(shù)相比于2018年和2019年明顯增多，可見我校在人才就業(yè)上下大功夫，拓寬了本土就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場渠道。

全面布局國家重點領域就業(yè)，圍繞國防軍工、選調(diào)生、國企央企、科研院所、基層等重點板塊加強就業(yè)引導，著力引導化工相關行業(yè)領域的就業(yè)引導和校企合作。圖2中，2018年至2020年三年畢業(yè)生人數(shù)基本持平; 2020年在重點行業(yè)就業(yè)人數(shù)總體不低反增，除了受疫情影響后“出國出境、公派和自行留學”人數(shù)有所降低外，其他重點行業(yè)有增無減，特別是“基層項目、事業(yè)單位、選調(diào)生”就業(yè)人數(shù)相比往年增加明顯，可見國家政策的傾斜。

1.2 完善就業(yè)工作體系，形成團隊協(xié)作的進程，打造就業(yè)育人共同體。

高校成立疫情下就業(yè)工作專班， 2020屆湖北籍和建檔立卡就業(yè)生群體全部就業(yè)，助力受疫情影響的畢業(yè)生就業(yè)。對建檔立卡學生開展個性化管理方案，實現(xiàn)一對一就業(yè)。疫情期間開發(fā)了網(wǎng)上學生簡歷大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，突出以就業(yè)為導向的育人引領。為千方百計幫助化工大類的畢業(yè)生就業(yè)，高校以非常之舉聚力攻堅，重視程度、部署密度、推進密度前所未有，保持了高校就業(yè)形勢同比總體穩(wěn)定。

2.新冠疫情下2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀分析

2.1明確高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責任感。

黨的十九屆五中全會明確提出2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標[2]，為更高就業(yè)質量提出目標，黨中央把就業(yè)作為六穩(wěn)六保之首，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重。我國進入高質量發(fā)展階段，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定恢復，以國內(nèi)大循環(huán)為主，國際國內(nèi)雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，加快構建為畢業(yè)生就業(yè)提質擴量提供了堅實基礎，系統(tǒng)務實高效的服務舉措持續(xù)發(fā)力，為穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)局勢提供了有力支撐[3]。

2.2提高高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的緊迫感。

國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境錯綜復雜，不穩(wěn)定不確定因素還在增多，高校畢業(yè)生就業(yè)風險挑戰(zhàn)更趨嚴峻。一是總量壓力加大。2021屆畢業(yè)生達到新高，2020屆畢業(yè)生還有部分沒有就業(yè)，再加上留學回國人員，就業(yè)市場將超千萬;二是需求凸顯。9-10月招聘2021屆畢業(yè)生崗位量同比有所下降，預計短期內(nèi)難以完全恢復，;三是供需錯位。畢業(yè)生對高質量就業(yè)訴求更強，而市場近七成崗位為銷售類、服務類，部分畢業(yè)生能力素質與崗位需求不適應。在疫情防控常態(tài)化、經(jīng)貿(mào)摩擦持續(xù)化、經(jīng)濟承壓長期化等問題疊加下，預計明年畢業(yè)生就業(yè)仍高位承壓。

3.新冠疫情下2021屆畢業(yè)生的工作部署

3. 1拓展市場就業(yè)渠道。國家正加力落實企業(yè)吸納補貼培訓補貼等政策，聚焦人才緊缺需求量大的安全工程、化工過程機械、能源化工、綠色化工等崗位[4]，引導畢業(yè)生在新興和重要產(chǎn)業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。強基層就業(yè)引導，針對基層治理、社區(qū)服務需求激增，采取就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼，社區(qū)工作者隊伍空崗補員，引導畢業(yè)生到健康養(yǎng)老、社會服務等領域施展才干。

3. 2全力扶持引導創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。化工領域的發(fā)展與國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略息息相關，鼓勵化工的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)融入國家發(fā)展戰(zhàn)略當中，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子成長為促發(fā)展擴就業(yè)的參天大樹：一要加大資金支持，增強貸款可獲得性;二要擴展化工創(chuàng)業(yè)培訓，重點支持培育有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新潛質的畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)實訓，開發(fā)化工行業(yè)領域中領軍企業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目指導、企業(yè)經(jīng)營管理等新課程;三要優(yōu)先提供一定價格優(yōu)惠的場地給畢業(yè)生;四要傾斜創(chuàng)業(yè)服務，優(yōu)先推薦適合畢業(yè)生的的創(chuàng)業(yè)項目，提供咨詢輔導、跟蹤扶持、成果轉化等一站式服務。

3. 3全面提升就業(yè)服務品質。今年是對線下招聘中斷，推出線上招聘專門就業(yè)服務平臺，形成聯(lián)盟招聘網(wǎng)絡，加大線上信息發(fā)布量，廣泛推及發(fā)布本地崗位信息，豐富高校就業(yè)云服務活動，提升服務吸引力，促進供需高效對接[5]。增強線下服務頻率，數(shù)量質量要保證，打造實習實踐、畢業(yè)設計、就業(yè)創(chuàng)業(yè)于一體的服務模式。由人找政策變?yōu)檎哒胰耍瑸楫厴I(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供便利服務。

3. 4切實加大就業(yè)權益保障。強化困難兜底幫扶，緊盯家庭困難畢業(yè)生，建立幫扶清單摸清基本情況和需求，積極提供就業(yè)信息渠道和機會。嚴厲打擊虛假招聘，開展案例警示教育，發(fā)布常見求職陷阱提示，增強畢業(yè)生就業(yè)防范意識和自我保護意識。

4.總結

十九屆五中全會提出今后中國改革發(fā)展至關重要的五大理念，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。從創(chuàng)新看，我們要引導更多化工優(yōu)秀畢業(yè)生投身關鍵技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新;從協(xié)調(diào)的角度看，持續(xù)的推動新型工業(yè)化、信息化同步發(fā)展;從綠色看，堅持低碳發(fā)展，國內(nèi)能源結構、產(chǎn)業(yè)結構要進行巨大轉型調(diào)整，這也給化工行業(yè)開拓了廣闊的就業(yè)空間;從開放看，我國深度融入一帶一路建設，開闊合作共贏新局面，推動我們畢業(yè)生走向國際廣闊舞臺;從共享看，就業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的活力之眼，既是人人參與優(yōu)質共建的基本途徑，也使人人獲得更大共享的直接體現(xiàn)。總結經(jīng)驗、直面挑戰(zhàn)，牢記習總書記的深情勉勵和殷殷囑托，用愛心、責任心、事業(yè)心，用自己的負重前行打造最難和最暖的就業(yè)。

參考文獻

[1] 蘇云，馬文靜，新冠肺炎疫情下材料與化學工程學院2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報告[J]，山東化工，2020（12）.

[2] 十九屆五中全會公報[R]，2020.

[3] 大學生高質量就業(yè)的影響機制研究：人力資本與社會資本的視角[J]，高教探索，2020（2）.

[4] 張偉，研究生就業(yè)觀對專業(yè)就業(yè)匹配的影響關系研究[J]，黑龍江高教研究，2020（1）.

[5] 曹其琛，穩(wěn)住心態(tài)，釋放精彩[J]，中國大學生就業(yè)，2020（12）.