新時代高校藝術生基層黨建工作的思考

付玉紅

【摘要】習近平總書記在高校黨建工作會議上指出，在高校黨建工作中要強化思想引領，全面推進黨的建設各項工作，在教書育人的過程中要融合培養和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮基層黨組織的先鋒模范作用。高校藝術生的特點更加鮮明，黨建工作的形式更加靈活和自由，傳統的高校黨建工作方式已不能滿足高校藝術生教育的需求，因此，在新時期要創新高校藝術生基層黨建工作。

【關鍵詞】新時代;高校藝術生;基層黨建工作

從目前的情況來看，高校藝術生黨員的現狀不容樂觀，藝術類大學生的專業基礎強，但是文化基礎相對較弱，思想政治理論水平參差不齊，學生對黨建工作的思想認識比較薄弱，入黨積極性較低，受到外界多元文化的影響，思想觀念呈現多元化的趨勢，功利主義色彩越來越濃，追求民主和自由，責任意識較弱。因此，新時代下，一定要加強高校藝術生基層黨建工作，發揮基層黨建的模范作用。

一、高校藝術生基層黨建工作的現狀

（一）黨建工作的制度不夠完善

從高校藝術生基層黨建工作的現狀來看，黨建工作的制度不夠完善是影響基層黨建工作的重要因素。入黨是一個非常嚴肅和嚴格的過程，而很多藝術類的大學生對入黨和轉正的評估指標并不明確，黨員的考評方式過于單一，主要是通過專業成績考核和思想匯報的形式進行，很多時候并不能全面了解學生的思想狀況，形式化比較嚴重。很多藝術學校的黨支部雖然也建立了黨建工作制度，但是缺少完善有效的考評制度、監督制度和激勵機制，學校基層黨組織活動開展的地點和時間都比較分散，不能很好地進行系統考核和監督。

（二）基層黨建隊伍配置不夠合理

基層黨建隊伍配置不夠合理是高校藝術生基層黨建工作面臨的重大問題。相關的調查顯示，很多藝術類院校的黨建工作一般都是由專業教師或者高年級的學生來承擔，黨建隊伍缺乏專業性。專業教師日常的工作非常繁忙，要做好基本的教學、管理和科研工作，同時還要開展各種類型的黨組織活動，做好黨務工作，所以有的時候不能準確將上級的各項任務傳達給下級，影響了基層黨建工作的效率。而高年級的學生不僅要面對繁重的學業，同時還面臨著就業壓力，沒有組織的正式授權，面對具有獨特個性的藝術類大學生不能好好管理，思想教育和管理過程中都面臨著各種問題，導致黨組織的工作難以開展。在相關的調查中，很多藝術類大學生都指出基層黨員不能發揮模范帶頭的作用，甚至一些學生不知道學校黨建工作負責人的姓名。

（三）黨組織活動形式單一

現階段高等藝術院校的黨組織活動基本形式為“三會一課”，但是很多學生黨員認為“三會一課”的針對性不強，并且內容比較晦澀，難以理解。學生黨支部書記往往是根據輔導員的提示和指示來安排黨組織的活動，黨組織生活的主要內容包括發展黨員和傳達會議精神，形式非常單一。現階段新媒體已經融入到人們生活、學習的方方面面，藝術類大學生同其他大學生一樣，都傾向于使用各種社交網絡工具來和同學、朋友進行交流，學生之間面對面的交流減少，在各種社交網絡工具的影響下，傳統的“三會一課”方式不能吸引學生，導致黨組織的宣傳教育不到位。很多黨員都認為支部組織的生活只是黨員的活動，并沒有對非黨員學生起到很好的宣傳教育作用。

二、做好高校藝術生基層黨建工作的措施

（一）創新工作制度，堅持以人為本的工作理念

要做好高校藝術生基層黨建工作，就要創新工作制度，堅持以人為本的觀念，通過完善的制度和健全的規范來為基層黨建工作搭建平臺，確保基層黨支部工作有規可依、有章可循。在高校藝術生基層黨建工作中，要從藝術類大學生的實際特點和需求出發來創新制度、開展工作。制定明確的制度，嚴格按照黨章和相關規定，建立完善支部監督機制、考核機制和激勵機制，加強對黨員的教育管理。此外，要優化高校藝術生基層黨組織隊伍，就要對不合格的黨員及時進行幫扶、教育，建立完善的黨員進出機制，以此來加強隊伍建設。高等藝術院校可以舉辦具體考核活動，通過具體任務加強對學生黨員和入黨積極分子的考核。學生黨員和入黨積極分子每次參加活動都要由活動的組織方來記錄、評價，考核的結果作為學生黨員發展、推優和轉正的重要參考指標。

（二）加強黨建隊伍建設，健全管理載體

藝術類大學生基層黨建工作要加強黨建隊伍建設，健全管理載體，通過建立高素質的黨建隊伍確保黨建工作的穩定性和長期性。在建立黨建隊伍時，要減少兼職教師的數量，增加專職黨建工作者所占比重，讓黨建隊伍在政治導向上更加專業化。另外，還要加強對優秀學生黨員的培養，不斷提高學生黨員的黨性認識。將學生基層黨支部建設作為工作重點，建立學校低年級和高年級都有黨支部的黨建工作模式，設置學生黨支部，加強對黨員學生的教育和管理，根據高年級和低年級的不同、本科生和研究生的不同針對性地開展黨支部工作，不斷提升黨支部的凝聚力和創造力。同時，還可以培養學生黨支部書記，低年級學生的黨建工作依靠黨務干部來抓，而高年級建立的黨支部則要求高年級學生來擔任黨支部委員，依靠學生來做好黨建工作，通過有效的培訓提高學生黨支部書記的業務水平和思想政治素質。

（三）拓展宣傳載體，組織多樣化的活動

藝術類大學生個性鮮明、審美獨特，這就需要拓展宣傳載體，靈活應用各種生動豐富的素材開展宣傳活動。例如可以通過創建官方微信平臺加強宣傳工作。微信是當代大學生非常青睞的社交軟件，非常適合藝術類大學生的特點，通過微信平臺進行宣傳時，內容要加強和大學生的實際生活聯系，將理論知識與生活有效結合。除了微信之外，還可以充分利用微博、博客、QQ群來開展黨建工作，推進黨建工作常態化。另外，還可以拓展黨支部活動，創新基層黨組織的工作方式和工作形式，開展豐富多樣的黨支部主題實踐活動，以豐富多樣的黨支部活動來吸引更多的學生參與，提高基層黨組織對學生的感染力和吸引力，充分發揮基層黨組織服務學生和推動發展的重要作用。

（四）加強基層黨建工作的陣地建設

加強基層黨建工作的陣地建設可以從加強業余黨校陣地建設、加強社會實踐陣地建設和加強網絡新型陣地建設這三個方面來實施。加強業余黨校陣地建設要充分調動社會各方面的力量，共同參與到藝術類學生基層黨建工作中，加強黨員教師和領導的聯系和溝通，有計劃組織藝術類大學生的業務知識培訓和學習培訓，將當前黨建熱點問題和難點問題等納入到培訓中。加強社會實踐陣地建設就是要通過社會實踐活動來提高學生黨員組織能力，將社會實踐教學和政治理論教學有效結合起來，開展社會調研活動，增強他們的民族使命感和社會責任感。

（五）創新基層黨建工作的根本途徑

創新高校藝術生基層黨建工作要以模式創新為依托來增強黨組織教育的服務功能。一要打破傳統，不斷更新教育方式和方法，可以從入黨教育和新生入學教育著手來開展工作，對藝術生進行正確引導，純化學生的入黨動機，幫助藝術類大學生形成共產主義信仰。入黨積極分子和黨員培訓要改變傳統的純粹理論培訓模式，加強理論和實踐的結合，積極引導黨員和入黨積極分子參加實踐活動，讓學生通過實踐活動實現自身的價值。二要為黨建工作創建良好的環境和平臺，改變單一的工作模式，積極創建跨領域和跨單位的合作共建模式。高等藝術學校可以和其他學院聯合開設入黨積極分子培訓班，促進不同學科背景的學生共同交流和學習，以提高培訓效果。三要突出組織生活的生活化和主體性，體現以人為本。高校藝術生黨建工作一定要滿足黨員的合理的現實需求，構建重視黨員個人發展和支部組織生活政治功能的二元價值體系，在設計組織活動時要盡量解決黨員學生和入黨積極分子在實際生活和學習過程中遇到的難題和困惑。

三、結語

新時代做好高校藝術生基層黨建工作具有重要的意義，實際工作中，應該創新工作制度，堅持以人為本的工作觀念，加強黨建隊伍建設，健全管理載體，拓展宣傳載體，組織多樣化的活動形式，加強組織陣地建設，強化黨建工作效果。

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【本文系貴州省教育廳高等學校人文社會科學項目“貴州省高校藝術生基層黨建工作模式創新研究”（2017fdy13）的階段性成果】

（作者單位：貴州大學美術學院）