“愛國主義少兒素質(zhì)教育”實訓基地建設(shè)研究

耿越 張麗 王玉杰

摘要：以愛國主義為主題的少兒素質(zhì)教育培訓旨在培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)，加強對學生的愛國主義教育。國勢之強由于人，人材之成出于學。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設(shè)，作出一系列重大決策部署，黨中央極其關(guān)注大學生思政教育，我們也更應(yīng)該提高青少年對思政教育的認知，培養(yǎng)愛國主義意識，提升學生對環(huán)境社會的認知。讓受眾在適應(yīng)與促進社會發(fā)展的過程中，不斷提高思想政治與道德素質(zhì)。

關(guān)鍵字：素質(zhì)教育、愛國主義教育、紅色文化

一.引言

習近平新時代中國特色社會主義思想，是當前及未來一段時期內(nèi)紅色教育的核心內(nèi)容和根本要求。紅色文化資源是我們黨極其寶貴的精神財富，也是我們代代相傳的精神薪火。中國特色社會主義進入新時代，增強儀式感是紅色教育的一種創(chuàng)新形式。進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，紅色教育要重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，在新媒體中建立紅色教育模塊，開辟紅色資源網(wǎng)站及專欄，開發(fā)相關(guān)軟件，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)增強紅色教育的時代感和主動性。讓學生在身體健康成長的過程中，也能心理健康地成長起來，成為與時俱進、符合社會需求的人才。而愛國主義少兒素質(zhì)教育實訓項目旨在弘揚愛國主義素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)少兒愛國情懷及提高其綜合素質(zhì)。

二.愛國主義素質(zhì)教育基地建設(shè)必要性

當前，社會家長和學生更愿意接受先進的教學理念、生動的教學方式及特色的社會實踐課程，愛國主義少兒素質(zhì)實訓項目也在不斷嘗試摸索其他形態(tài)的突破。為弘揚習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提升學生的綜合素質(zhì)水平，讓學生更好的體會愛國精神的重要性，本項目通過加強與政府、學校的溝通、對話，完善教學課程體系，增加課程教育的趣味性與實用性，結(jié)合當代家庭教育理念營造良好的社會環(huán)境，同時推出具有獨特性的愛國主義素質(zhì)教育培訓課程。

三.愛國主義素質(zhì)教育基地建設(shè)存在問題分析

1.資金儲備不足，現(xiàn)金流量缺乏

愛國主義少兒素質(zhì)教育實訓基地項目前期活動均屬于非營利性質(zhì)，在項目進一步建設(shè)過程中，缺乏一定的資金儲備和現(xiàn)金流量來支持本項目的持續(xù)規(guī)劃和市場的推廣發(fā)展。任何項目的成功都離不開資金的支持，因此，必須結(jié)合項目的合理規(guī)劃以及財務(wù)計劃了解預(yù)算需要的資金總額，以便解決資金的來源、不足等問題。

2.管理能力不足，服務(wù)態(tài)度不佳

公司①管理團隊的管理能力直接決定公司銷售及成本控制能否達到預(yù)期，一旦管理團隊出現(xiàn)裂痕，造成管理效率低下，將給公司帶來巨大風險。管理層機構(gòu)缺陷，創(chuàng)業(yè)人員管理經(jīng)驗匱乏，內(nèi)部控制不完善等問題都會給項目的正常運行帶來一定的市場風險。公司服務(wù)人員對顧客的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)行為等，也將在一定程度上對本品牌的持續(xù)發(fā)展造成影響。

3.市場競爭者威脅，缺乏推廣經(jīng)驗

消費者市場中會有其他機構(gòu)搶占，造成對本項目的威脅，與此同時基礎(chǔ)教育培訓機構(gòu)對學生的大批量吸納，導致市場平衡中的供給增加，從而降低產(chǎn)品價格。新投入的活動雖然已經(jīng)擁有穩(wěn)定的生源渠道和顧客，但是轉(zhuǎn)化成老客戶的數(shù)量較低，較大幾率會造成老客戶流失，而新的素質(zhì)教育產(chǎn)品尚缺乏推廣經(jīng)驗，在進行推廣過程中，具有一定的失敗風險。

四.建議及對策

1.做好現(xiàn)金流管理，確保各項投入及時到位

針對經(jīng)濟風險，做好現(xiàn)金流管理，確保各項投入及時到位，對于市場變化帶來的風險，管理團隊應(yīng)將時刻監(jiān)控公司現(xiàn)金流，以便及時發(fā)現(xiàn)市場變化，改變銷售方法，同時應(yīng)在初創(chuàng)時期盡可能引入更多的長期資金，以從容度過創(chuàng)業(yè)初期的艱難階段。在運營正常的前提下，一旦度過艱難期，項目的資金緊張局面將有所緩解。

2.加大項目宣傳投入，積極取得各界支持

針對于管理風險，需建立團隊成員間的信任與默契，同時管理層在初期做好成本控制，提高管理效率，并因地制宜制定適合當?shù)厍闆r的財力及教資分布，提供過硬的教學質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。教學團隊需要及時回訪學生和家長，注重對客戶服務(wù)的執(zhí)行標準，同時開展紅色文化進校園，與學校保持長期的合作伙伴關(guān)系。

當前，全國愛國主義教育氛圍濃厚，愛國主義市場需求較大，素質(zhì)教育觀念深入人心，家長對子女的教育投入逐漸增多。因此，本項目應(yīng)加大宣傳力度，積極與政府和社會各界取得幫助和支持，得到政府在紅色資源方面的幫助以及社會各界技術(shù)和資金的支持。

3.提高教學質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

針對市場風險，需增加產(chǎn)品的附加服務(wù)，在客戶中樹立良好的品牌形象和口碑。此外，市場部還需要不斷進行市場調(diào)研，及時反饋市場中客戶變化和需求，對客戶的購買行為建立有效的洞察，持續(xù)適應(yīng)和滿足學生及家長的需求，建立快速反應(yīng)機制應(yīng)對市場的種種變化。通過利用本項目專有的紅二代講師團，充分發(fā)揮優(yōu)秀教育團隊的作用，保證教學質(zhì)量，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)高科技，研發(fā)家長與機構(gòu)的互動平臺，加強家長與機構(gòu)互動，讓家長了解孩子在參加活動時的情況，樹立一個值得信賴、可靠的品牌形象。

結(jié)束語

本文從愛國主義素質(zhì)教育基地線上線下聯(lián)合發(fā)展入手，論述了建立愛國主義少兒素質(zhì)教育基地和網(wǎng)絡(luò)平臺的可行性和必要性。依托資源豐富的紅色文化教育內(nèi)容，運用創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育形式，便捷、有效、多元化地宣傳紅色文化和開展愛國主義課程，促進少兒了解紅色文化、激發(fā)愛國熱情，弘揚愛國主義精神，進而不斷增強愛國主義教育實效，提高教育現(xiàn)代化水平。

參考文獻

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注①：公司指大創(chuàng)項目商業(yè)計劃書中所提公司，并非實體企業(yè)。

課題項目：2020年沈陽科技學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《愛國主義少兒素質(zhì)教育實訓基地》

作者簡介：耿越，女，1988年4月，滿族，碩士研究生，河北省，講師，研究方向：企業(yè)管理