大學生禮儀教育融入思想政治教育工作的研究

摘要：禮儀能夠衡量一個國家公民的綜合素質，在多個角度反映出國家的文明程度，大學生是社會主義現代化建設的接班人，必須在高校思想政治教育過程中融入禮儀教育，對大學生的專業能力和素質水平提出更高的要求，促使大學生認識到禮儀修養的必要性，提高在現實社會中的適應能力。當下大學生禮儀教育中的教學方法單一，不能確保思想政治工作的全面落實，高校應探索新的禮儀教育工作新模式，逐步形成科學高效的培養體系，循序漸進地推動禮儀教育與實踐，最終實現全面提升大學生禮儀素養的立體化效果，培養社會全面人才，貫徹立德樹人的教學目標。

關鍵詞：大學生禮儀教育;思想政治教育;工作研究

引言：

習近平總書記指出，要提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。高校是精神文明的窗口和示范區，站在思想政治教育工作前沿，必須通過創新教育教學方式、改進話語表達方式等努力提升思想政治教育的親和力。當前對大學生禮儀教育的研究主題日益突出，但是如何將禮儀教育貫穿到高效的思想政治工作中，這也是高校教師需要思考的問題;使得高校思政教育在育人實踐中，應該有針對性地開展禮儀教育工作，切實培養大學生禮儀修養。

一、大學生禮儀教育融入高校思想政治教育的現實作用

（一）履行新時期高校美育文化教學的使命，培養學生綜合素養

當今社會發展勢頭猛烈的大背景下，高校教育必須對自身傳統學生管理方式進行更新與變革，以順應新形式的發展需求。良好的禮儀行為要求可以規范大學生的言行，潛移默化的對他們的思想產生影響，這對于大學生陶冶道德情操，培養道德品質，樹立社會主義道德觀有重要意義。因此，將禮儀文化融入到高校思想政治教育課程中去，可以擺脫傳統的理論說教，增強思想政治教育課程內容的生動性。了貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，高校需要加緊內部思想政治工作的體系建設，并且積極地對學生的思想素質開展培育與引導活動，鼓勵學生們樹立開放性思維與新常態視角的思維，為不斷研究深層次的問題奠定思想基礎。高校對于人才培養工作實踐中需要促進學生的全面知識學習和培養，防止出現價值觀偏離社會主義核心價值體系內容的現象;高校教師作為大學生思想政治教育的主導者，必須積極主動的提高教學質量，促使大學生成為真正的社會主義接班人與合格建設者，對高校思政教育工作順利進行提供保障。美育概念被引入高校思政教育實踐中，在整個教育事業中發揮著重要的價值和影響，美育作為素質教育的重要內容，本身具有形象性、終身性和非功利性的特點，為當下民辦高校教育管理工作起到難以替代的作用，在此基礎上才能更加準確的推動高校思想政治工作的開展，才能為思想政治工作體系建設與師資隊伍建設提供有力保障，最終實現大學生的知識與素質的全面進步。

（二）適應新時代高校思想政治教育新要求的現實需要

禮儀文化具有歷史性、發展性、政治性，隨時代發展其內涵不斷豐富，中華傳統禮儀文化教育是高校弘揚中華優秀傳統文化、涵養核心價值觀、落實立德樹人的重要載體，對傳承中華傳統文化、塑造學生時代形象、增強思想道德品質教育和愛國主義教育、提升高校德育實效發揮了重要作用。禮儀文化教育內涵基于文化自信中對主體中華優秀文化的認同感和自豪感，其豐富的文化資源為高校思想政治教育提供豐厚的滋養，外化特征為受眾對教育主體的親近、認同及教育主體對受眾的感召吸引，能夠促使教師與學生雙方產生親近感、認同感和和諧感，是增強思想政治教育親和力的有效途徑。將禮儀文化教育融入高校思想政治教育工作，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范，推進不斷“以禮育人”，發揮禮儀教育的思想政治教育功能，在新時代的發展背景之下，高校加強思政工作體系與隊伍建設，順應時代發展的需要，也是不斷為高校的思政工作水平和質量注入新鮮活力的主要措施。從宏觀環境分析，我國處于發展中國家，事業發展水平暫時處于初級階段，隨著當下的新時代的發展形式不斷變革，國家與社會越來越重視思想政治層面的建設，高校的思政建設工作在新時期也取得了相應的效果。從微觀角度分析，高校的思政工作的創新與改革，促使教育理念的創新，豐富思想政治教育工作的育人功能。

（三）注重禮儀修養能夠促進大學生全面素質發展

禮儀修養作為當前大學生必備的素質需求，培養學生全面發展，禮儀在本質上也就是社會道德規范，能夠作為開展思想政治教育課堂的有效切入口，進而上升到道德修養的高度，健全人格。《公民道德建設實施綱要》將“明禮誠信”作為基本道德規范的內容，思想政治教育和禮儀規范有著共同的目標，也就是實現學生綜合素質的培養，引導大學生養成良好的禮儀習慣和文明形象，在不斷提升道德品質的基礎上形成自身的核心競爭力[2]。除此之外，禮儀修養也能夠作為高校思政教育的必要環節，在大學生的思想道德層面發揮出不可忽視的關鍵性作用，有助于塑造大學生優雅的形象，提高社會交際能力，進而促進大學生向“社會人”轉型，促進大學生的全面素質進展，進而創新大學環境中的良好人文氛圍;培養大學生知禮儀、講文明、懂禮貌，在良好濃郁的學風下構建和諧校園環境，大學生也就可以呈現出更好的狀態去傳承和創新大學精神[3]。

二、目前大學生禮儀教育和思想政治教育所存在的問題

近些年來，大學生注重思想政治課堂的開展和教育形式的創新，禮儀教育不斷融入到該課程體系中，大學生禮儀教育逐步受到高校教育工作者的重視。高校在思想政治課堂上加入禮儀教育的元素，開設關于禮儀修養的公共選修課、必修課，并且注重禮儀培訓，在校園文化的活動中弘揚文明禮儀，在大學生思想道德層面加以引導，使他們講文明、懂禮貌;但是，目前大學生思想政治課堂上的禮儀教育仍然存在著問題：不能做到禮儀教育和大學思想政治教育的有效融合[4];未能形成科學規范的課程教育體系，教育方式單一、教學內容落后，載體不能順應新時期的教育需求;導致育人過程中缺乏針對性的實踐內容，學生在缺少實踐平臺的狀態下很難得到綜合素質的培養;教育內容的落后不能夠凸顯出學生專業相關禮儀的華住;

三、將大學生禮儀教育融入思想政治教育工作的發展思路

（一） 更新傳統禮儀教育方式，轉變課程建設的教育理念

首先在課程教育的安排過程中注重對禮儀教育意識的培養;禮儀教育是直接關乎人全面發展的教育內容，必須始終貫徹到當下高校教育管理的各個環節中。禮儀的教育和管理工作能夠為學生的審美能力和創新思維產生啟發，同時又可以在思想層面上帶領學生充分認識高尚品德和情操的培養重要性，并且在一定程度上為學生帶來智慧的啟迪和創造力的爆發。將“禮儀元素”融合到思政課堂中，結合《形勢與政策》課堂開展講授活動，讓學生自行闡述關于傳統文化的禮儀呢誒榮，加深學生對禮儀文化的學習和實踐;充分挖掘出禮儀課程和教學方式中所蘊含的教學資源，發揮出其思想政治教育功能，實現全方位育人;除此之外，在轉變教育理念的過程中，對學生加強學習和生活管理的同時也要注重思想政治教育的提升，兩者結合，共同促進高校教育管理者的理念的進步和發展。注重實踐的效果，積極開設學校禮儀教育《大學生禮儀與氣質提升》等公選課，充分挖掘禮儀課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源和教育元素，學生在充分學習禮儀文化內涵的基礎上還可以提高自身的思想素養水平，同時將素質內涵落實到實踐活動中;因此，教師隊伍應該遵循新時期禮儀文化教育的發展目標，將禮儀文化意識的培育和教學作為關鍵內容，積極轉變傳統教學觀念，保障禮儀文化在整個綜合素質教育中的從屬地位，進而發揮其思想政治教育功能，加強和推進“以禮育人“，真正發揮禮儀文化教育“增素養促成長”作用。

（二）完善思想政治教育課程體系建設，開發“禮儀教育”的第二課堂

在課程建設中以“禮”育人，對學生的思想政治教育提供新的發展思路，建立完善的管理制度，積極構建禮儀文化學習的第一課堂、第二課堂，為學生營造良好的禮儀學習環境，在豐富的思政課程體系中凸顯出思政元素和禮儀元素的融合趨勢，堅持顯性教育和隱性教育的統一，掌握先機的思想意識陣地，有機融入到教學實踐中;除此之外，課程體系的完善和第二課程的開發，能夠促進學生管理者在對學生的思想學習進行督促[7]。在第二課堂上營造出“禮”的課堂觀念，積極思考思想政治教育和大學生思維興趣的關鍵點，在此基礎上選擇大學生喜聞樂見的形式開展課堂，組織大學生禮儀風采大賽和文明禮儀主題活動，禮儀第二課堂的形式與內容不斷豐富，安排學生在課堂上用心講好中國故事，展示中國自信，在不斷提升大學生禮儀文化修養與道德水平的同時，也能夠發揮出禮儀文化教育在大學生思想政治課堂上的教育價值，使得學生參與到禮儀文化的教學課堂中，增強高校思想政治教育的吸引力和凝聚力，提升高校思政課堂的實效;除此之外，課堂開展的制度建設也格外重要。教師在開發第二課堂的基礎上，也應該注意抓時間效率，真正的做到切實提升管理水平和教育目標，管理機制幫助管理者對學生進行職責的規劃，明確工作內容，做到實時監督和管理。[8]另外，需要真正的執行管理機制，需要班長、輔導員和其他管理部門人員之間的相互配合，充分調動個管理人員的工作積極性，提高學生主動學習政治思想的興趣;及時解決學生遇到的思想問題，可以在一定程度上提高公平效率。

（三）結合大學生的素質教育實踐，開發禮儀培訓活動

高校思想政治教育工作的最根本任務是立德樹人，培養德才兼備的大學生，那么，禮儀道德文化也可以在思政課堂上發揮出培養人才的優勢，因此在禮儀教育的課程基礎上，學校可以安排素質水平不同階段的學生去參與到專業化的禮儀培訓活動中，將禮儀教育作為入學標準，讓輔導員安排相應的培訓工作，保障大學生自覺遵守禮儀、養成良好的修養[9];另外對于大二、大三的實習生開展職業禮儀活動，幫助學生在實習單位能夠具備核心競爭力。畢業班學生面臨求職面試的壓力，高校安排讓他們參與到專業的職業培訓活動中，提升禮儀技巧;因此，將禮儀教育因素融入到高校的思想政治課堂上，教師開展雙師教學模式，都能夠培養大學生的綜合素質;在此基礎上，高校教師還需要注重輿論宣傳和禮儀推廣的重要性，通過校園網、宣傳海報、廣播、標語等多種途徑宣傳禮儀教育的重要性，在校內外舉辦禮儀活動，搭建學習與實踐的平臺，加快實現全面發展的人才培養目標，實現立德樹人的根本任務。

結束語：

縱觀全文可知，禮儀文化教育是高校弘揚中華優秀傳統文化、涵養核心價值觀、落實立德樹人的重要載體，思想政治課堂應該尋求新的發展思路，圍繞立德樹人的根本教育目標，不斷拓展禮儀教育的思政空間，在多種實踐活動中挖掘出有現實作用的素質培養元素，把禮儀文化融入思想政治教育，為培養德才兼備的可靠接班人創建良好的學習空間。

參考文獻：

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[9]何川.大學禮儀教育融入獨立學院思想政治教育的路徑探索[J].智庫時代，2019（25）：222-223.

項目類別：汕尾職業技術學院 教學改革項目（一般）

項目名稱：禮儀教育融入高校思想政治教育工作的研究

項目批準號：swjy17—011

項目主持：黃曉敏

項目成員：陳昌文，林禎輝，吳文彬，林家鑄，陳燕鳳