社會主義核心價值觀融入中學生核心素養培育研究

孟凡凡

摘要：中學生社會主義核心價值觀培育具有重要現實意義，其能夠引導學生深入學習與充分理解核心價值觀內涵要義，增強對其認知與認同，有助于為中國夢實現注入強大青年力量，幫助中學生增強責任感與樹立崇高理想信念，成為全面發展的時代新人。因此，應當讓社會主義核心價值觀培育成為中學生核心素養培育的主旋律，并通過多措并舉的方式提升育人成效。

關鍵詞：中學生;社會主義核心價值觀;核心素養

社會主義核心價值觀深入是一種長期性的學習融入，他并不是一成不變的，我們的改革也在進行全面的深化過程中。在深化的過程中，人們必然會對社會主義核心價值觀的一個思想概念有一個更加深入的了解和探求，也因此，中學生作為一個處在社會轉型和自身成長兩方面都較為關鍵的一個關鍵時期，對于社會主義核心價值觀的融入是更加重要的。在其管理中，我們應當注意到許多中學生出現的一些問題現象，例如理想信念缺乏、功利主義凸顯、責任感缺失、自立意識淡薄、行為渙散等現象問題，都是我們應當去管理的主要方向。再加上如今社會背景，經濟市場化、信息大數據時代，這些都會導致我們在進行管理工作時進行困難。而在中學生成才的過程中構建和諧社會，必須走的關鍵一步就是將社會主義核心價值觀融入學校學生管理體系中。

1社會主義核心價值觀的內涵

社會主義是如今我國實行的一種制度，在學術界中，學者們在研究社會主義的同時，他們逐漸的認識到了社會主義核心價值觀對于社會主義的一個重要性，如果把社會主義比作一個身體，那么其內核便是社會主義核心價值觀。除此之外，他還是社會主義運動的核心和社會主義制度的靈魂，是引領社會主義方向的指引。社會主義核心價值觀的提出是在黨的十八大會議上，其內容從三方面進行闡述，代表國家層面的富強、民主、文明、和諧，代表社會層面的自由、平等、公正、法治，以及代表公民方面的愛國、敬業、誠信、友善。這些詞語包含了社會主義核心價值觀的所有精髓，從不同的角度精煉地概括了中國特色社會主義核心價值觀的價值取向和價值目標。在進行學習的過程中，我們應當明白社會主義核心價值觀對社會主義社會的一個重要影響，它既是對社會主義核心價值體系建設的一個重大貢獻，也是對于社會主義的一個重大突破，對于我國的社會主義建設更是一個重大的部署。因此，我們在進行社會主義核心價值觀的管理同時，應當主動的去學習和了解這方面。

2社會主義核心價值觀融入中學生核心素養培育的方法

2.1從認知出發，強化社會主義核心價值觀的意識

認知在人的心理當中使主要的核心結構，首先應當注重內容系統性的發展，將社會主義核心價值觀的內容融入思想政治課程當中，通過專業知識以課堂活動來不斷的感染學生。其次應當注重校園文化在其中的滲透，彰顯出校園文化的價值、感受校園文化精神，從而在潛移默化當中對學生滲透社會主義核心價值觀的知識，并起到隱晦的教育作用。最后應當搶占思想政治教育的網絡陣地，弘揚中國傳統道德教育與核心價值觀，從而發揮出網絡的影響力。

2.2引導學生成為社會主義核心價值觀的踐行者

踐行是促進社會主義核心價值觀發展的根本。由此可見學校應當進行積極的引導，不斷引導學生多多參與社會實踐，同時學校教育工作者還應當鼓勵學生多多參與社會實踐活動，從而使社會主義核心價值觀教育可以融入學生的生活當中，使學生可以具備良好的品質，進而陶冶學生情操。充分了解我國國情實際發展的情況。并且還應當為學生創建科學的評價體系。應當創建合理的社會主義核心價值觀的考核標準，從而保證更佳具有操作性，例如，在學生評優、評獎以及求職的過程中都是十分重要的考核標準，因此應當積極發揮出很會主義核心價值觀的價值;通過先進典范不斷的引導學生，保證學生在情感上可以產生共鳴，促進社會主義核心價值觀的發展。

2.3促進教師自身教學能力得到全面發展

作為學校的教師，要做到準確地把握時代特征，始終站在時代前列，深刻的理解新時代中國特色社會主義思想，具備更加堅定的理想信念。其一要做到政治的高度認同。教師要深刻地領悟黨和國家的政治理論和政治意識，保持對其的高度認同，實現政治上的認同感。其二要做到終身學習。教師要注重對自身知識儲備的不斷完善，終身學習，積極的學習和接受新知識、新理論、新思想，緊跟時代發展的步伐。教師只有具備更加深厚的理論基礎，才能在教學中更好的進行思想的傳授，實現課堂教學的豐富，使中學生更加敬佩，從而更加行之有效的宣傳新時代社會主義的新思想、新理念。其三要注重師德的提高。只有合格的學校教師，才能夠實現德育教學的有效地進行，從而切實的提升學生的思想覺悟和道德品質，因此，教師必要注重自身師德修養的提升，強化理想信念。

3結束語

將社會主義核心價值觀融入到學校管理工作中，是如今的社會主義學校素質教育目的的一個重要內容，社會主義核心價值觀中的基本內容，也是學校在管理和教育過程中，從一始終需要全面了解和發展的，我們應當去完善和了解到社會主義核心價值觀的一個內容和核心，然后科學全面的對于學校的德育工作，有一個更好的完善和了解培養。同時，對于教育工作者，也應當以自身實踐，在教育的過程中融入社會主義核心價值觀的培養和教育，對于學生的一個認知有一定的引領作用，為中國特色社會主義的未來培養出更多的高素質高教育的人才，將社會主義核心價值觀的原則性和開展的多樣性相結合，倡導社會主義核心價值觀的內容和方向。

參考文獻：

[1]辛濤，姜宇.以社會主義核心價值觀為中心構建我國學生核心素養體系[J].人民教育，2015（07）：26-30.

課題題目：中學生社會主義核心價值觀培育策略研究

立項編號：zkjy21217003