關于汽車電氣系統檢修課程教學教改的思考

李銘

摘 要：隨著我國社會經濟的不斷發展，汽車產業越來越發達，社會對汽車專業人才的需求也越來越高，為此，給高校汽車專業帶來了巨大的挑戰。在高校的汽車類專業教學中，汽車電氣系統檢修時一門重要課程，不但培養學生們良好的汽車電路檢修能力，同時也更好的了解汽車電氣的主要功能，從而更好的為社會提供汽車類服務。但是傳統的高校汽車類專業課程教學模式以及無法滿足當前社會對人才的需求，從而導致高校培養出的汽車類專業人才無法勝任現階段市場上的工作需求，為此，必須針對汽車電氣系統檢修課程進行教學改革，從而更好的滿足企業一線對人才的需求，促進高校教學質量的提升，也符合當代高等教育的實際目標。

關鍵詞：汽車電氣系統檢修 課程教學 教改 思考

Reflection on the Teaching and Teaching Reform of Automobile Electrical System Maintenance Course

Li Ming

Abstract：With the continuous development of my country's social economy， the automobile industry has become more and more developed， and the society's demand for automobile professionals is also increasing. For this reason， it has brought huge challenges to the automobile major in colleges and universities. In the automotive professional teaching of colleges and universities， the maintenance of automotive electrical systems is an important course， which not only cultivates students' good automotive circuit maintenance capabilities， but also help better understand the main functions of automotive electrical， so as to provide better service for cars. However， the traditional teaching mode of automotive professional courses in colleges and universities cannot meet the current demand for talents in society， resulting in automotive professionals trained in colleges and universities unable to meet the needs of the current market. For this reason， we must focus on the maintenance of automotive electrical systems to carry out teaching reforms， so as to better meet the demand for talents from the front line of enterprises， and promote the improvement of teaching quality in universities， which is also in line with the actual goals of contemporary higher education.

Key words：automobile electrical system maintenance， course teaching， teaching reform， thinking

1 引言

在現代高等教育中，對汽車類專業學生們的教育目標發生了改變，為了更好的滿足現代社會對人才的需求，學校在開展汽車電氣系統檢修課程教學中，應該對教學內容和教學方式進行全面改革，注重培養學生們在實際工作中所需的專業知識、動手能力以及職業素養，提高學生們電氣故障檢修能力。汽車電氣系統檢修課程作為高校汽車專業中的重點科目，傳統的教學方式過于重視理論知識講解，忽略了實踐教學內容，導致學生們在畢業后無法滿足企業的用人需求，從而無法得到更好的發展。為此，必須做好汽車電氣系統維修課程改革，促進高職教育的發展。

2 汽車電氣系統檢修課程教改必要性

近年來，隨著社會的不斷發展，職業教育被人們所認可與重視，社會迫切需求高技能、高素質的專業化技術人才，當前的一線技術人才只占工人總數的三分之一，并且大部分一線工人的整體素質較差，多數都為初級工人，高級技師人才不超過百分之四十，因此，對職業教育提出了更高的要求，必須大力提升職業教育水平，實現課程改革，為企業提供高素質應用型人才。

在職業教育中，傳統的課堂教學都是采用教師在講臺上說，學生們在下面聽的方式，課堂教學枯燥無趣，學生們很難集中注意力，上課睡覺和玩手機的現象嚴重，影響課堂教學效率，這樣的教學教學模式不適合現代教育的發展。所以，必須實現教育改革，尋求全新的教學方式，提升學生們的參與感，鍛煉他們的時間能力，從而實現學生們的主動性。隨著汽車產業的大力發展，給汽車專業教育也帶來了更大的機遇，在汽車電氣系統檢修課程的教學中，為了提高教學效率，提升學生們的專業技能，為社會提供高素質高級技能人才，必須針對汽車電氣系統課程進行教育改革，開展理論與實踐相結合的教學模式，彌補傳統教學中的重理論輕實踐的教學問題，促進職業教育的發展。

3 汽車電氣系統檢修課程教改原則

在進行汽車電氣系統檢修課程的教改時，需要遵循現代教育原則，課程內容的設計要以培養學生們綜合能力、應用型知識和職業素養為目標，促進學生們的職業發展，并在知識教學過程中，提高學生們的綜合素質。在實際教學中，應該體現出職業崗位的真是教育內容，積極與企業崗位對接教學，通過情境實踐來提升學上門的參與感，從而主動的獲取專業知識，提升自身的技能，此外，在實際教學中，除了培養學生們專業知識與技能外，還應該在實踐活動開展中，注重培養學生們的溝通能力與團隊協作能力，從而更好的融入企業工作，為學生們未來的發展奠定基礎。

4 汽車電氣系統檢修課程教學改革思路

在高職汽車電氣系統檢修課程教學改革中，首先要改變課堂中教師和學生的關系，傳統的教學往往采用理論與實踐分離的教學方式，教學過程更傾向于老師怎么教，卻忽略了學生怎么學。所以，在進行教學改革中，要改變這種教育學的關系，以職業活動為導向，培養學生們的素質為基本原則，重點開發學生們的應用能力，在課堂教學中發揮學生們的主體地位，以實際教學項目為教學載體，通過實訓教學的方式，開展理實一體化課程教學，充分構建以學生的實際需求為主題的課堂教學活動，幫助學生們解決實際工作問題，提高他們的專業二技能，啟發學生們對汽車類專業知識的情緒，促進學生們綜合能力的發展。

5 汽車電氣系統檢修課程教學改革策略

5.1 合理調整汽車電氣系統檢修課程教學內容

結合現階段高校汽車電氣系統檢修課程教學中存在的弊端進行分析，為了更好的實現課程教育改革，促進教學效率的提升，首先應該對教學內容進行全面升級，精心設計教學內容。傳統的教材內容對于學生們的教學存在較大的局限性，不利于學生們專業水平的發展與提升。為此，在實際教學中，教師應該結合整個汽車類專業的學科體系，掌握汽車電氣系統檢修課程的教學目的與形式，深入研究課程標準，并以教材作為參考，精心設計教學內容，做好課程與后續專業知識學習的銜接，此外，也要結合現階段企業中設備的發展情況，合理的更新教學內容，提高汽車電氣系統檢修課程知識的應用價值。此外，在進行教學內容的設計時，還應該對內容的順序進行合理安排，有效的提升教學效果。在教學內容的排序上，教師應該結合汽車電氣系統檢修課程的知識體系、認知能力以及綜合能力進行合理的設置，考慮學生們的適應能力和接受能力，確保教師的教學思路和學生們保持一致。

5.2 實現理論知識與實踐訓練的完美融合

汽車電氣系統檢修課程是一門專業性較強的技術類學科，其理論知識的學習是為了更好的運用。因此，學生們的實踐水平同樣重要。但是以往的教學中過多的注重理論知識訓練，忽略了學生們實踐能力的培養，導致學生們無法正確的運用所學的知識。因此，教師在進行汽車電氣系統檢修課程教學改革時，應該注重理論與實踐的結合，在實際教學中，進一步明講解理論知識與電氣符號的運用，并舉例說明如何運用這些知識解決實際問題，激發學生們的專業知識興趣。

5.3 構建和諧的課堂氛圍

現代教育更注重民主和諧的課堂教學，實現知識與技能統一化的教學是高校教育的核心理念。因此，教師在汽車電氣系統檢修課程教學過程中，應該具備良好的教學態度和專業的教學精神，同時具備豐富的知識體系，能夠良好的組織教學，展現出課堂的民主教學，營造和諧的教學氛圍，發揮學生們的主導地位，引起學生們的情感共鳴，從而積極的參與到教學中。同時，教師還應該仔細觀察學生們的變化與進步，結合學生們在課堂上的表現進行分析，并及時給予評價和鼓勵，提升學生們的學習信心。此外，教師還應該注重學生們主觀能動性的培養，通過學生們自主學習來獲取知識，從而形成專業能力，促進學生們的全面發展。在實際的教學中，教師應該發揮學生們的主體地位，并做好教師的輔助作用，引導和啟發學生們學習和應用教學知識，培養學生們發現問題和解決問題的能力。

5.4 引導學生們掌握正確的學習方法

在汽車電氣系統檢修課程教學改革中，教師應該注重教學方法的改革，研究出適合學生們自身的學習方法，培養學生們自主學習能力。結合學生們各自的知識掌握程度和接受能力，引導學生們結合自身的特點找到適合的學習方式，從而激發學生們的自主學習能力，輕松的完成學習目標，有助于提升學生們的系信息，從而更好的參與到課程學習中，提高學習興趣，對學生們未來的發展具有重要意義。

5.5 利用行動引導教學

在高校汽車電氣系統檢修課程課程教學中，教師應該注重學生們專業技能的提升，培養學生們在面對實際問題時能夠自主分析，并運用學過的知識解決問題，提高學生們的汽車類專業興趣，從而提升他們的專業技術水平。汽車電氣系統檢修課程的知識復雜，實踐過程也比較抽象，許多機械原理難以理解，例如發動機和啟動系統，教師應該通過實踐來引導學生們形成良好的學習興趣，從而提升學生們的學習能力，在課程教學中，教師不能從理論教學出發，大概傳統以概念教學為基礎的教學模式，應該開展先做后學，或者邊做邊學的教學模式，讓學生們通過實踐活動中體會知識原理，激發學生們的學習興趣，教師在課堂上引入實際案例，讓學生們嘗試操作，然后在由教師做正確的引導和演示，提高學生們的實踐能力，從而提升課堂教學效率，學生們的專業知識掌握的更加扎實。

6 結語

綜上所述，隨著我國經濟的不斷發展，各行各業對技能型人才的需求越來越大，因此，我國大力發展職業教育，對高職院校的教育模式提出了更高的要求。在高職汽車類專業教學中，汽車電氣系統檢修課程作為重要的專業學科，必須做好教育改革活動，提升課堂教學效率，注重理實一體化教學模式的開展，注重教育改革的基本原則，培養學生們專業知識和技能的掌握，提升他們的職業素養，成為各大企業所需求的高技術人才，對社會的發展具有重要意義。

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