小學英語詞匯教學策略分析

陳言

摘要：英語是小學教學階段的重點學科，隨著新課改理念的提出和深化，更加注重學生英語學科綜合能力的培養，讓學生具備良好的英語交流能力，為學生今后發展起到促進作用。小學生的年齡偏小，在英語學科的學習上面臨著諸多困難，容易產生抵觸的學習心理，學習大量英語詞匯時缺乏高效的學習方法，在很大程度上影響著學生的進步。而詞匯是英語學習的基礎，只有掌握詞匯的含義以及應用方法，才能更好的理解和運用英語知識，教師應加強英語詞匯教學，幫助學生積累更多的詞匯量，為高效學習和寫作打下堅實基礎。筆者結合自身多年教學實踐，圍繞以上方面進行探討，希望給更多英語教師提供幫助。

關鍵詞：小學英語;詞匯教學;教學策略

引言

英語學習效率和質量保障關鍵在于英語詞匯量的掌握程度，可以說，英語詞匯教學是英語教學中基礎且重要的教學任務，想要獲得理想的詞匯教學效果，應根據小學不同階段學生的英語綜合能力、興趣喜好等方面精心設計教學方案，通過新穎的教學形式吸引學生的注意力，增強學生們的學習欲望，教師作為傳播知識的紐帶，應具備前沿的教學思想和觀念，從學生角度思考如何構建高效課堂，針對學生現存的英語詞匯學習問題，提出有效的解決對策和方法，堅持因材施教的教學原則，在優質的教學氛圍下提升學生的英語綜合素養。

一、現階段小學英語詞……