淺談希沃白板在農村初中生物教學中的作用

摘要：充分發揮希沃白板的優勢，能激發學生的學習興趣，調動學生的積極思維、喚起情感的共鳴、有助于激發學生的主體意識，提高學生學習生物的興趣。幫助學生輕松愉快地掌握生物學知識。

關鍵詞：希沃白板?農村初中?生物?作用

希沃白板的特點是直觀、形象、生動、聲情并茂，具有超越時空限制、化動為靜、化虛為有、化抽象為形象、化深奧為淺顯、示宏顯微等多種功能。在生物課堂教學中，恰當地運用希沃白板，能充分調動農村學生多種感官參與學習，吸引學生注意力、激發學生興趣、啟迪學生思維、提高教學效率。

一、運用希沃白板，激發學習興趣

興趣是最好的老師，是人們對事物的選擇態度，是積極認識某種活動的心理傾向。它是農村學生積極獲取知識、形成技能的重要動力。在學生即將學習新知識的時候，教師可根據教學內容精心設計，激起學生積極探究新知識的學習興趣。例如我在教“關注合理營養與食品安全”導入課題時先利用電腦顯示：中華人民共和國衛生部主辦的健康報和一張北京日報。請學生們關注這兩張報紙的內容，學生們通過看、聽知道：學生營養不良率達百分之二十四，四成青春少女營養不良，藕粉早已變質服后險些喪命。這樣激發農村學生一定要將這節內容學好，生活中關注自己的身體健康。這樣很自然地引出了課題，并激發了學生的濃厚興趣，掌握新知的欲望也就油然而生。

二、運用希沃白板，化抽象為形象，突破重難點

初中生物學術語是初中生學習生物基礎知識一個非常重要的方面，而有些術語對農村初中生來說十分抽象，牢固掌握一個術語不是一字不差地背出來，必須能理解，在理解的基礎上運用，才能融會貫通，例如我在教學“反射”時運用課件展示膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、排尿反射等，讓學生感知“反射”這個很抽象的術語，突破了本課的重難點。

三、運用希沃白板，提高教學密度，優化練習

練習是農村學生理解知識，掌握知識形成技能的基本途徑，又是運用知識發展智能的重要手段。沉重的課業負擔壓得學生喘不過氣來，沒有時間和精力去從事自己的興趣愛好，發展特長。我們要向課堂四十五分鐘要質量、要效率。現代教育技術儲容量大、直觀性好，練習課可以利用電教省時、多變、擴大練習容量的優勢、拓寬思路，強化練習效果、提高練習效率。例如，我在授完“植物的生殖”以后，用投影出示一些題目進行訓練。

1.填空題

（1）生物的生殖有兩種方式，一種是（?），不需要經過兩性生殖細胞的結合;一種是（?），必須經過兩性生殖細胞的結合。將海星碎割成小塊，只要小塊上帶有部分中央盤，就能生成一個完整的海星個體，這種再生作用屬于（?）生殖。

（2）植物組織培養的優點是只需要用（?）植物材料，就可以培養出大量“試管苗”，而且繁殖（?），受季節影響小，此外還很少感染（?），可獲得更加健壯的植株。

2.選擇題

（1）有性生殖和無性生殖的根本區別是（?）

A.有性生殖能產生有性生殖細胞

B.進行無性生殖的生物不能產生有性生殖細胞

C.有性生殖產生生殖細胞，兩性生殖細胞結合

D.有性生殖和無性生殖只是形式上的不同，沒有根本區別

（2）常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這與下列哪種生物的繁殖方式相同？（?）

A.小麥種子發芽

B.黃豆發豆芽

C.扦插的柳枝發芽

D.蠶豆種子發芽

（3）能防植物病毒侵害，加速植物生殖，在短時間內生產出在批植物的新技術是（?）

A.扦插

B.壓條

C.嫁接

D.組織培養

（4）水蜜桃味甜，毛桃味酸，現將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結出的成熟果實，其味是（?）

A.酸味的

B.甜味的

C.一半酸味，一半甜味

D.酸甜適中

（5）南瓜的花有的能結果實，有的則不能結果實，其原因是（?）

A.不能結果實的花，是因為花發育不完全

B.同一朵花中的雌雄蕊不能受粉

C.不結實的花，是因為營養不良造成的

D.花既有雌花，又有雄花，只有雌花經傳粉、受精才能結果實

（6）無性生殖原理被廣泛用于生產實踐中，這是因為無性生殖能（?）

A.使后代具有兩個親本的遺傳性

B.保持親本的性狀

C.使后代具有更大原生活力和變異性

D.明顯增加作物的產量

通過以上類型的練習，使學生的學習在課中基本完成，可見現代教育技術希沃白板為農村學生輕松自如地學習提供了可能和條件保證。老師只要把握好教學大綱，充分發揮現代教育技術的優勢，就可從教學原則、教學過程、教學方法和教學管理上全面優化、提高教學效益。

參考文獻：

中華教育論文?陳凝主編?伊犁人民出版社 1999

廣西桂林資源縣實驗中學?劉貴風